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幼兒園安全教育論文-關注幼兒園安全教育的細節(jié)

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1、幼兒園安全教育論文:關注幼兒園安全教育的細節(jié) 篇一:關注幼兒園安全教育細節(jié)論文 關注幼兒園安全教育細節(jié)論文 摘要:幼兒園的安全教育是頭等大事,安全是工作底線。幼兒的安全事關千家萬戶的切身利益,不僅牽涉到教學的穩(wěn)定,還關系到社會的穩(wěn)定,受到社會的廣泛關注。所以,幼兒園視安全教育為己任,扎扎實實把安全融入孩子真實的學習生活中,充分抓住每一個細節(jié)將安全教育工作做充分,讓家長滿意,讓孩子得益,讓社會放心。 一、前言 幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎,但由于幼兒年齡小

2、,生活經(jīng)驗貧乏,自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識,自我保護意識弱,因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。幼兒園的安全一直以來是我們關注的問題。為了進一步加強安全教育,牢固樹立安全防范意識,努力營造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的,就是保障兒童的安全,這不僅僅只是幼兒園及教師的任務,家長和社區(qū)的參與也是必不可少的,與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。 二、提高幼兒園安全教育工作意識 幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機結合起來,樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細節(jié)中,做到寓教于樂,不斷探索幼兒園安全教育

3、的新路子。一旦有緊急情況,幼兒園將啟動相應的應急預案,幼兒也能在有序的情況下進 篇二:關注幼兒安全教育的細節(jié) 關注幼兒安全教育的細節(jié) 中圖分類號:g61 幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎,但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗貧乏,自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識,自我保護意識弱,因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。幼兒園的安全一直以來是我們關注的問題。為了進一步加強安全教育,牢固樹立安全防范意識,努力營造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的,就是保

4、障兒童的安全,這不僅僅只是幼兒園及教師的任務,家長和社區(qū)的參與也是必不可少的,與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。 《幼兒園教育指導綱要(試行)》的正式頒布標志著我國幼兒教育的發(fā)展進入一個新的階段。《綱要》在吸收國內(nèi)外先進教育思想和結合幼兒身心發(fā)展特點的基礎上凸顯了終身教育、生態(tài)教育、人文教育、開放教育等新的教育理念,同時也明確要求了“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。安全教育做為健康教育的有機組成部分,在綱要中也有明確的要求“提高幼兒的自我保護意識和能力”。幼兒的安全是開展健康教育的基礎,健康教育最首要的任務是保護幼兒的生命安全。

5、幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機結合起來,樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細節(jié) 篇三:幼兒園安全教育細節(jié)問題論文 幼兒園安全教育細節(jié)問題論文 摘 要:幼兒園的安全教育關乎兒童是否健康成長,關乎一個家庭的幸福,關乎社會是否穩(wěn)定,是我國教育體制改革中的頭重中之重。所以,幼兒園應該將兒童安全教育作為第一要務,認真貫徹落實教育改革中的文件精神,努力將安全融貫穿于每位兒童的生活學習中,抓細節(jié),抓質(zhì)量,給孩子的父母一份安心,給社會一份滿意的答卷。 幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿

6、望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎,但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗貧乏,自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識,自我保護意識弱,因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。幼兒園的安全一直以來是我們關注的問題。為了進一步加強安全教育,牢固樹立安全防范意識,努力營造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的,就是保障兒童的安全,這不僅僅只是幼兒園及教師的任務,家長和社區(qū)的參與也是必不可少的,與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提。 幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機結合起來,樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細節(jié)中,做到寓教于樂,不斷探索幼兒園安全教育的新路子。一旦有緊急情況,幼兒園將啟動相應的應急預案,幼兒也能在有序的情況下進行疏散。如我園根據(jù)自身特點制定了火災應急預案、各種傳染病應急預案、食物中毒應急預案、突發(fā)事件應急預案等,防患于未然。 《幼兒園安全教育論文:關注幼兒園安全教育的細節(jié)》

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