《2019年秋七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第4節(jié) 科學(xué)測量 第1課時 長度的測量導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第4節(jié) 科學(xué)測量 第1課時 長度的測量導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 4節(jié) 科 學(xué) 測 量第1章科學(xué)入門 第1課時長度的測量新知學(xué)習互動探究第1章科學(xué)入門課堂小結(jié) 第1課時長度的測量考 綱 要 求 ：能 使 用 刻 度 尺 ， 能 對 觀 察 與 測 量 進 行 準 確 的 評 價 。重 要 提 示 ：測 量 過 程 中 錯 誤 與 誤 差 的 區(qū) 別 ： 誤 差 不 可 避 免 ， 錯 誤 必 須 避 免 。 新知學(xué)習第1課時長度的測量新 知 一 測 量 的 含 義測 量 是 一 個 把 _與 公 認 的 _進 行 比 較 的 過程 。 待 測 的 量 標 準 第1課時長度的測量新 知 二 長 度 的 單 位 和 換 算1 國 際 單 位 ： “ 米 ”

2、， 用 “ m” 表 示 。2 常 用 單 位 ： 千 米 (km)、 分 米 (dm)、 厘 米 (cm)、 毫 米 (mm)、微 米 ( m)、 納 米 (nm)。3 長 度 單 位 的 換 算 關(guān) 系1 km _m1 m _dm 100 cm _mm1 mm _ m _nm100010 1000 1000 1000000 第1課時長度的測量科 學(xué) 記 數(shù) 法 ： 1 m _cm _mm _ m_nm1 dm _m， 1 m _m 102 103109 10-1 10-6 106 第1課時長度的測量新 知 三 長 度 的 測 量1 測 量 工 具 ： _2 正 確 使 用 刻 度 尺(1)

3、認 零 刻 度 ： 觀 察 刻 度 尺 的 _； 量 程 ： 刻 度 尺 能 測 量 的 _； 分 度 值 ： 即 最 小 刻 度 值 ， 刻 度 尺 _所 代 表 的 數(shù) 值 ，它 決 定 測 量 的 _。 刻 度 尺 零 刻 度 線 是 否 磨 損最 大 范 圍 最 小 一 格 精 確 程 度 第1課時長度的測量(2)放 刻 度 尺 的 零 刻 度 線 (零 刻 度 線 未 磨 損 )與 被 測 物 體 的 邊 緣_； 刻 度 尺 與 被 測 長 度 _； 較 厚 刻 度 尺 的 刻 度 線 應(yīng) _被 測 物 體 。(3)看讀 數(shù) 時 ， 視 線 與 尺 面 _。 對 齊 平 行 緊 貼垂

4、 直 第1課時長度的測量(4)讀在 精 確 測 量 時 ， 要 估 讀 到 _的 下 一 位 。(5)記記 錄 的 測 量 結(jié) 果 應(yīng) 包 括 _、 _和 _，只 有 數(shù) 值 而 沒 有 單 位 是 無 意 義 的 。點 撥 測 量 值 和 真 實 值 之 間 存 在 的 差 異 叫 作 誤 差 。 誤 差 是 不可 避 免 的 ， 可 以 采 用 多 次 測 量 取 平 均 值 的 方 法 減 小 誤 差 。 分 度 值 單 位準 確 值 估 計 值 第1課時長度的測量3 選 擇 合 適 的 刻 度 尺測 量 長 度 時 還 常 用 到 的 工 具 有 卷 尺 、 皮 尺 、 聲 吶 、 雷

5、 達 、 激 光測 距 儀 、 游 標 卡 尺 等 ， 如 ：建 筑 工 人 常 用 卷 尺 測 長 度 ；潛 水 艇 常 用 聲 吶 測 潛 水 艇 與 障 礙 物 間 的 距 離 ；雷 達 用 電 磁 波 反 射 的 原 理 測 距 離 ；激 光 測 距 儀 用 激 光 測 物 體 間 的 距 離 。4 長 度 的 特 殊 測 量 方 法 ： 累 積 法 、 化 曲 為 直 法 等 。 互動探究探 究 點 一 長 度 及 其 單 位第1課時長度的測量情 景 展 示 第1課時長度的測量問 題 探 究 結(jié) 合 圖 片 ， 在 測 量 這 些 物 體 時 ， 應(yīng) 該 用 什 么 長 度 單 位

6、？ 思 考 交 流 _ 第1課時長度的測量歸 納 提 升 單 位 的 選 擇 要 根 據(jù) 實 際 情 況 。 事 實 表 明 ， 不 同 的 對 象 需 要 用 不同 的 精 度 來 描 述 。 測 量 自 來 水 管 的 直 徑 時 ， 長 度 單 位 是 毫 米 ；測 量 課 桌 面 長 度 時 ， 長 度 單 位 是 厘 米 ； 測 量 高 速 公 路 的 長 度 時 ，長 度 單 位 是 千 米 。 第1課時長度的測量課 堂 速 記 _ 探 究 點 二 正 確 使 用 刻 度 尺 測 量 物 體 的 長 度第1課時長度的測量情 景 展 示 第1課時長度的測量問 題 探 究 結(jié) 合 圖

7、片 思 考 ， 如 何 正 確 使 用 刻 度 尺 測 量 物 體 的 長 度 ？ _思 考 交 流 第1課時長度的測量歸 納 提 升 正 確 使 用 刻 度 尺 的 方 法 可 概 括 為 “ 認 、 放 、 看 、 讀 、 記 ” 。(1)認 ， 即 觀 察 刻 度 尺 。 首 先 ， 觀 察 它 的 零 刻 度 線 是 否 磨 損 ， 若零 刻 線 磨 損 時 ， 不 可 再 把 它 的 零 刻 線 作 為 測 量 的 起 點 ， 這 時 可 在刻 度 尺 上 任 選 一 刻 度 線 作 為 測 量 的 起 點 線 。 其 次 ， 觀 察 它 的 量 程和 分 度 值 。 分 度 值 越

8、 小 ， 準 確 程 度 越 高 。 測 量 所 能 達 到 的 準 確 程度 就 是 由 刻 度 尺 的 分 度 值 決 定 的 。 第1課時長度的測量(2)放 ， 即 尺 的 位 置 應(yīng) 放 正 。 一 是 使 選 用 的 刻 度 尺 的 起 始 刻 度 線與 被 測 物 體 的 邊 緣 對 齊 ； 二 是 刻 度 尺 應(yīng) 與 被 測 長 度 平 行 ， 即 沿 著被 測 長 度 ； 三 是 對 于 較 厚 的 刻 度 尺 ， 應(yīng) 使 刻 度 線 緊 貼 被 測 物 體 。(3)看 ， 即 讀 數(shù) 時 視 線 不 能 斜 歪 ， 要 與 尺 面 垂 直 。(4)讀 ， 即 讀 數(shù) ， 除

9、讀 出 準 確 值 外 ， 還 要 估 讀 出 分 度 值 的 下 一 位數(shù) 值 (估 計 值 )。(5)記 ， 指 測 量 結(jié) 果 的 記 錄 。 測 量 結(jié) 果 由 數(shù) 值 和 單 位 組 成 ， 即 記錄 的 測 量 結(jié) 果 應(yīng) 包 括 準 確 值 、 估 計 值 和 單 位 。 第1課時長度的測量課 堂 速 記 _ 課堂小結(jié)第1課時長度的測量長 度 的 單 位(km、 m、 dm、cm 、 mm、 m、 nm) 長 度 測 量 工具 的 選 擇 長 度 單 位 之 間 的 換 算1km=103m=104dm=105cm=106mm長 度 的 測 量 刻 度 尺 的 使 用認 放 看 讀 記