《七年級科學上冊 第1章 科學入門 第4節(jié) 科學測量 第3課時 實驗 測量物體的長度和體積導學課件 浙教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級科學上冊 第1章 科學入門 第4節(jié) 科學測量 第3課時 實驗 測量物體的長度和體積導學課件 浙教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第 4節(jié) 科 學 測 量第1章科學入門 第3課時實驗：測量物體的長度和體積新知學習互動探究第1章科學入門課堂小結 第3課時實驗：測量物體的長度和體積重 要 提 示 ：1 形 狀 不 規(guī) 則 的 較 小 物 體 體 積 的 測 量 排 水 法 ： 先 量 出 一定 量 的 水 的 體 積 V1； 再 把 待 測 物 浸 沒 在 水 中 測 出 體 積 V2； 兩者 相 減 的 差 即 為 待 測 物 體 積 V， 即 V V2 V1。2 測 量 過 程 中 應 該 注 意 ： 水 要 適 量 。 不 能 過 多 ， 防 止 物 體 浸入 后 水 位 超 過 量 程 ； 不 能 過 少 ， 防 止

2、 不 能 浸 沒 物 體 。 物 體 應不 吸 水 、 不 溶 于 水 。 新知學習第3課時實驗：測量物體的長度和體積新 知 一 用 刻 度 尺 測 量 物 體 的 長 度1 長 度 測 量 的 常 用 工 具 _。2 正 確 使 用 刻 度 尺(1)測 量 前 ： 首 先 要 認 清 刻 度 尺 的 _和 _， 觀 察零 刻 度 線 是 否 磨 損 。(2)測 量 時 ： 放 ： _與 被 測 物 體 平 行 ， 刻 度 線 盡 量 緊貼 被 測 物 體 ； 刻 度 尺 量 程 最 小 刻 度刻 度 尺 第3課時實驗：測量物體的長度和體積 看 ： 視 線 與 刻 度 尺 _； 讀 ： 測 量

3、 值 包 括 準 確 值 和 一 位 估 計 值 ， 不 要 忘 記 _。垂 直 帶 單 位 第3課時實驗：測量物體的長度和體積新 知 二 用 量 筒 測 量 物 體 的 體 積測 量 液 體 體 積 的 常 用 工 具 是 _。量 筒 或 量 杯 第3課時實驗：測量物體的長度和體積新 知 三 特 殊 測 量 方 法1 累 積 法 ： 先 測 總 體 ， 再 求 個 體 的 方 法 。2 化 曲 為 直 法 ： 即 把 曲 線 轉 化 成 直 線 再 測 量 。3 排 水 法 ： 主 要 用 于 測 量 形 狀 不 規(guī) 則 物 體 的 體 積 。4 方 格 法 ： 主 要 用 于 測 面 積

4、。 互動探究探 究 點 一 用 刻 度 尺 測 量 物 體 的 長 度第3課時實驗：測量物體的長度和體積情 景 展 示 第3課時實驗：測量物體的長度和體積問 題 探 究 結 合 圖 片 思 考 ， 各 種 刻 度 尺 的 測 量 范 圍 和 最 小 刻 度 是 多 少 ？ 估計 橡 皮 的 長 度 、 寬 度 和 厚 度 是 多 少 ， 課 桌 面 的 長 度 是 多 少 ？ 應選 擇 什 么 規(guī) 格 的 刻 度 尺 來 測 量 ？思 考 交 流 _ 第3課時實驗：測量物體的長度和體積歸 納 提 升 刻 度 尺 測 量 范 圍 最 小 刻 度米 尺 1 100 cm 1 mm60 三 角 尺

5、0 10 cm 1 mm卷 尺 0 5 m 1 cm測 量 內 容 估 計 長 度 測 量 工具 測 量 結 果橡 皮 的 長 度 、寬 度 和 厚 度 長 5 cm寬 3 cm高 2 cm 學 生 用直 尺 長 5.0 cm寬 3.1 cm高 2.0 cm課 桌 面 的 長 度 長 70 cm 米 尺 長 70.2 cm 第3課時實驗：測量物體的長度和體積課 堂 速 記 _ 探 究 點 二 用 量 筒 測 量 物 體 的 體 積 第3課時實驗：測量物體的長度和體積情 景 展 示 第3課時實驗：測量物體的長度和體積問 題 探 究 結 合 圖 片 ， 怎 樣 測 量 塑 料 盒 的 體 積 ？

6、圖 示 測 量 所 得 塑 料 盒 的體 積 是 多 少 ？思 考 交 流 _ 第3課時實驗：測量物體的長度和體積歸 納 提 升 用 排 水 法 測 量 物 體 的 體 積 ， 待 測 物 必 須 滿 足 三 個 要 求 ： 不吸 水 、 不 溶 于 水 、 完 全 浸 沒 于 水 中 。思 考 交 流 _ 第3課時實驗：測量物體的長度和體積課 堂 速 記 _ 探 究 點 三 特 殊 測 量 方 法第3課時實驗：測量物體的長度和體積情 景 展 示 第3課時實驗：測量物體的長度和體積問 題 探 究 如 圖 所 示 ， 這 是 一 本 我 們 正 在 學 習 的 科 學 教 科 書 ， 你 能 用

7、普 通 的 刻 度 尺 測 量 出 這 本 教 科 書 中 一 張 紙 的 厚 度 嗎 ？_思 考 交 流 第3課時實驗：測量物體的長度和體積歸 納 提 升 可 測 出 一 本 或 幾 本 同 樣 的 教 科 書 的 厚 度 (除 去 封 皮 )， 然 后 把 測 量結 果 除 以 紙 的 張 數(shù) ， 即 為 一 張 紙 的 厚 度 。 這 種 測 量 方 法 叫 累 積 法 ，即 某 些 微 小 量 難 以 用 常 規(guī) 儀 器 直 接 測 量 ， 這 時 可 以 將 多 個 微 小 量累 積 起 來 ， 將 小 量 變 大 量 進 行 測 量 ， 然 后 除 以 個 數(shù) 即 可 。 累 積 法不 僅 使 測 量 過 程 變 得 很 容 易 ， 而 且 能 提 高 測 量 的 精 度 。 第3課時實驗：測量物體的長度和體積課 堂 速 記 _ 課堂小結第3課時實驗：測量物體的長度和體積實 驗長 度 的 測 量 觀 察 刻 度 尺 的 測 量 范 圍 和 最 小 刻 度測 量 物 體 的 長 度體 積 的 測 量 觀 察 量 筒 、 量 杯 的 測 量 范 圍 和 最 小 刻 度用 量 筒 測 量 小 石 塊 的 體 積用 量 筒 測 量 塑 料 盒 的 體 積測 算 輸 液 的 面 積