《九年級道德與法治下冊 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第2框《村里的煩惱也不少》課件 人民版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第2框《村里的煩惱也不少》課件 人民版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 中國與世界第一課生活在“地球村”1.2 “村”里的煩惱也不少 課前預(yù)習典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習目標目錄知識結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答 情境導(dǎo)入 2018年10月8日，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)在韓國仁川發(fā)布報告稱，如果溫室氣體排放水平維持不變，全球氣溫將于2040年之前升高1.5攝氏度。若人類再不采取行動，氣候變化恐將對地球造成災(zāi)難性后果。漫畫和材料給我們什么啟示？ 學(xué)習目標 1.了解“村”里的煩惱及原因。 2.認識文化霸權(quán)的危害，分析文化霸權(quán)的內(nèi)因。 3.我們所面對的是一個充滿希望和機遇的世界，也同樣是一個充滿危機和挑戰(zhàn)的世界。 課前預(yù)習 1、隨著人類對自然資源_的不斷增加

2、，很多自然資源變得越來越_，不同國家或民族為爭奪資源時常_。 2、在“地球村”中，科技與經(jīng)濟的飛速發(fā)展，雖然大幅度提升了人類的_，但也帶來了嚴重的_問題。 3、一些國家憑借先進的_和雄厚的_，積極拓展甚至謀求壟斷世界_，滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價值觀，以建立起其文化上的_。這就是_。 4、沒有一種文化是_的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中_、取長補短，更好地解決人類社會發(fā)展中的_。文化霸權(quán)在讓弱勢文化走向_的同時，也會使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將_。 5、追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的_，但是落后、貧困、危機、債務(wù)等抹不去的_依然困擾著“地球村”內(nèi)的一些“

3、村民”。6、“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到_，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的_。雖然引起戰(zhàn)爭的_各不相同，但所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的_。事實上，就連國家之間的，也會耗費一個國家大量的_。 答案 1.消耗 稀缺 發(fā)生沖突 2.生活水平 環(huán)境污染 3.信息技術(shù) 資金支持 思想文化市場 支配地位 文化霸權(quán) 4.完美 相互借鑒 問題 消亡 衰落 5.愿望 陰影 6.有效解決 戰(zhàn)爭 原因 災(zāi)難 軍備競賽 財富 疑難解答當今世界亟待解決的問題。（1）不公平、不公正的國際政治經(jīng)濟舊秩序沒有根本改變；（2）影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加；（3）霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)；（4）民族、宗族

4、矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏；（5）南北差距進一步擴大這說明世界還很不安寧，人類面臨著許多挑戰(zhàn)。 問題探究1、“村”里的煩惱有哪些？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。 共同總結(jié)“地球村”的形成使世界各個國家和地區(qū)的經(jīng)濟、政治甚至文化都緊密地聯(lián)系在一起，世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，這些變化給全球帶來了空前的繁榮和進步。與此同時，也加劇了各國在經(jīng)濟、政治和文化等方面的競爭，促生了各種摩擦和沖突，“地球村”的煩惱也隨之而來。如：（1）資源爭奪，環(huán)境污染；（2）文化霸權(quán)；（3）南北沖突；（4）戰(zhàn)爭幾乎沒停過等。 問題探究2.如何正確認識文化霸權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生分組

5、結(jié)合自己的實際展開討論。 共同總結(jié)（1）在全球化背景下，人類交往范圍的擴大使得不同國家和地區(qū)間的交流日益頻繁，然而在相互交流的過程中，一些國家卻憑借先進的信息技術(shù)和雄厚的資金支持，積極拓展甚至謀求壟斷世界思想文化市場，通過電影、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段滲透和推行自己的物質(zhì)生活方式、人生觀和價值觀，以建立起其文化上的支配地位。這就是文化霸權(quán)。很多弱勢文化在文化霸權(quán)的沖擊下逐漸走向了消亡。 （2）每一個人都是不同的，正因為如此，他人才可以當我們的鏡子，讓我們既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足。文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長補短，更好地解決人類社會

6、發(fā)展中的問題。文化霸權(quán)在讓弱勢文化走向消亡的同時，也會使自身在發(fā)展過程中孤立無援，最終也將走向衰落。 問題探究3.戰(zhàn)爭的危害有哪些？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。 共同總結(jié)“地球村”這些問題和沖突如果沒有得到有效解決，就有可能引發(fā)局部的甚至全球性的戰(zhàn)爭。雖然引起戰(zhàn)爭的原因各不相同，但所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難：環(huán)境惡化，經(jīng)濟癱瘓，文明被毀，生靈涂炭。事實上，就連國家之間的軍備競賽，也會耗費一個國家大量的財富。 典例精析例1、（2018年湖北黃岡中考）右邊漫畫“中美貿(mào)易戰(zhàn)”認識正確的是（ ）中美貿(mào)易競爭應(yīng)遵循公平原則中美貿(mào)易只有競爭,沒有合作中美貿(mào)易應(yīng)競爭中合作,合作中競爭中

7、美之間的經(jīng)濟競爭歸根到底是科技的競爭 A. B. C. D. 答案解析【答案】B【解析】中國和美國既是貿(mào)易合作伙伴，又是競爭對手。二者應(yīng)該遵循公平原則，正確處理好競爭與合作的關(guān)系，所以符合題意；競爭與合作相互依存，的說法錯誤，故應(yīng)排除；當今世界，日趨激烈的國際競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭，說法錯誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。 例2、（2018年浙江寧波中考）G20峰會、APEC會議、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤、上海合作組織峰會這些活動反映了（ ）和平與發(fā)展是當今世界的時代主題 國際社會合作不斷加強各國消除了矛盾并形成利益共同體 世界多極化格局已經(jīng)形成 A. B. C. D. 答案解析【答案】

8、A【解析】這些活動反映了和平與發(fā)展是當今世界的時代主題，國際社會合作不斷加強，符合題意；“消除了矛盾”表述錯誤；錯誤，世界多極化格局是當今世界的發(fā)展趨勢，還沒有形成。故選A。 2、聯(lián)合國的數(shù)據(jù)顯示，發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比率從1990年的20 1下降到2008年的16 1，兩者差距略有縮小，但依然相差甚遠。2008年，發(fā)達國家人口占世界人口的16%，國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的73%，比1992年的80%略有減少，但依然占有重要比例。以下對材料的認識不正確的是（ ） A南北問題依然嚴重 B發(fā)展中國家與發(fā)達國家差距仍然很大 C追求平安、富足、幸福的生活是全人類共同的愿望 D這是地球村

9、存在的諸多煩惱之一C 4、所有的戰(zhàn)爭都給“地球村”帶來了深重的災(zāi)難，戰(zhàn)爭的危害有（ ）環(huán)境惡化經(jīng)濟癱瘓文明被毀生靈涂炭 A B C DC 5、建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，是我們每個地球村村民應(yīng)承擔的責任。下列觀點中，符合這一要求的是（ ）積極參與世界紅十字會組織的活動維護人類文明的多樣性，推動不同文明間的溝通和對話以實際行動參加節(jié)約資源、保護地球環(huán)境的活動珍愛和平，反對戰(zhàn)爭 AB C DC 6、歐美國家的課堂里，學(xué)生經(jīng)常會被要求在課堂上分組討論或者小組完成一個作業(yè) 。這時候，西方學(xué)生往往顯得更加積極主動，因為他們每想一個點子都會馬上表達出來，有時候甚至不太顧及別人的意見。此時，亞洲學(xué)生的禮讓和含蓄并不會受到稱贊，反而會被他們認為是亞洲學(xué)生不愿意與大家一起分享自己的知識和想法，他們還會因為你對這個集體缺乏貢獻而對你產(chǎn)生意見。（1）這反映了什么問題？（2）我們應(yīng)該如何面對不同的文化？為什么？ 答案 6.（1）世界各國因文化的不同而導(dǎo)致行為方式的差異。（2）面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化的不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習其他文化的優(yōu)點和長處。文化也一樣，沒有一種文化是完美的，多種文化并存，我們才能在各自的發(fā)展中相互借鑒、取長補短，更好地解決人類社會發(fā)展中的問題。