《（呼和浩特專用）2019中考物理高分一輪 第13單元 功 功率 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（呼和浩特專用）2019中考物理高分一輪 第13單元 功 功率 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課件.ppt（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 13 課時(shí)功功率機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一功定義 一個(gè)作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段,就說這個(gè)力做了功必要因素 作用在物體上的;物體在力的方向上移動(dòng)的不做功的三種情況示意圖特點(diǎn) 物體在水平方向不受力,因 慣性而動(dòng) 物體受力,但靜止 有力有距離,力的方向與距離的方向垂直舉例 腳對(duì)踢出去的足球不做功 推而未動(dòng),搬而未起 人提水桶水平前進(jìn),提水桶的力和重力不做功力 距離力 距離 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 （續(xù)表）功的計(jì)算表述 力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的公式 W=單位 (符號(hào):J);1J=1Nm 大小 把兩個(gè)雞蛋舉高1m 所做的功大約是1J說明 計(jì)算做功多少時(shí),要注意三個(gè)“同一”性

2、:即力與物體移動(dòng)的距離在方向上必須一致;力與物體移動(dòng)的距離必須對(duì)應(yīng)于同一物體和同一段時(shí)間乘積Fs焦耳 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)二功率定義 與之比物理意義 表示做功的物理量。功率大,說明做功,單位時(shí)間內(nèi)做的功多;功率小,說明做功,單位時(shí)間內(nèi)做的功少。注:功率大小表示做功快慢,不表示做功多少;做功多少由功率和時(shí)間共同決定功 做功所用時(shí)間快慢 快慢 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 （續(xù)表）瓦特 W103 Fv 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)三動(dòng)能和勢(shì)能能量 定義 物體能夠,表示這個(gè)物體具有能量,簡(jiǎn)稱能,單位是說明 一個(gè)物體能夠做的功越多,表示這個(gè)物體具有的能量越大。一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”,也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”

3、。如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒有做功,也不一定要做功對(duì)外做功 J 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 （續(xù)表）運(yùn)動(dòng)控制變量法 轉(zhuǎn)換法 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 （續(xù)表）動(dòng)能 探究課題:物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)過程 讓體積相同的鋼球和木球從同一高度滾下,目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的相同,是為了探究動(dòng)能與物體的關(guān)系;讓質(zhì)量相同的兩木球從不同高度滾下,是為了探究動(dòng)能與物體的關(guān)系;通過觀察來反映物體動(dòng)能的大小,這里用到了法 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 甲、乙說明:動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān),相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能;乙、丙說明:動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能初速度 質(zhì)量 速度木塊被推動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換 速度 越大質(zhì)量越大 考點(diǎn)知識(shí)聚焦

4、 （續(xù)表）勢(shì)能重力勢(shì)能 定義 物體由于而具有的能量探究課題:重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān) 探究方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)利用物體落向沙地,比較砸出的沙坑大小實(shí)驗(yàn)過程控制物體質(zhì)量相等,使物體從不同高度處下落,探究重力勢(shì)能與物體所處高度的關(guān)系;控制物體所處高度相同,改變物體的質(zhì)量,探究重力勢(shì)能與物體質(zhì)量的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體的重力勢(shì)能與物體的和有關(guān)。物體質(zhì)量相等,高度越高,重力勢(shì)能越大;物體所處高度相同,質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大 所處高度質(zhì)量被高舉 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 （續(xù)表）勢(shì)能 彈性勢(shì)能 定義 物體由于發(fā)生而具有的能影響因素 與物體的彈性形變程度有關(guān)彈性形變 考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)四機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化概念

5、動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為_單位 焦耳(符號(hào):J)巧析機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程 動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化:動(dòng)能重力勢(shì)能:速度,高度增大;重力勢(shì)能動(dòng)能:速度增大,高度動(dòng)能與彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化:動(dòng)能彈性勢(shì)能:速度減小,彈性形變; 彈性勢(shì)能動(dòng)能:速度,彈性形變減小機(jī)械能減小 減小 增大增大 考點(diǎn)知識(shí)聚焦 （續(xù)表）常見能量轉(zhuǎn)化舉例滾擺 上升:能轉(zhuǎn)化為能;下降:能轉(zhuǎn)化為能單擺 左中間:能轉(zhuǎn)化為能;中間右:能轉(zhuǎn)化為能人造地球衛(wèi)星 近地點(diǎn)遠(yuǎn)地點(diǎn):能轉(zhuǎn)化為能;遠(yuǎn)地點(diǎn)近地點(diǎn):能轉(zhuǎn)化為能近地點(diǎn)時(shí)能最大,遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)能最大 機(jī)械能守恒定律 如果只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,機(jī)械能的總和保持。注:只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化是指不考慮判斷機(jī)械

6、能是否守恒的方法:只有重力做功時(shí),機(jī)械能;若考慮摩擦及其他力的作用,機(jī)械能;若有其他形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,機(jī)械能動(dòng) 重力勢(shì) 重力勢(shì) 動(dòng)重力勢(shì) 動(dòng) 動(dòng) 重力勢(shì)動(dòng) 重力勢(shì) 重力勢(shì) 動(dòng)動(dòng) 重力勢(shì) 不變摩擦及阻力守恒 減小增大 例1下列關(guān)于功的說法正確的是 ()A.小明用力推發(fā)生故障的汽車而未推動(dòng)時(shí),推力對(duì)汽車做了功B.吊車吊著重物沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)一段距離時(shí),吊車的拉力對(duì)重物做了功C.足球在水平地面上滾動(dòng)一段距離時(shí),重力對(duì)足球做了功D.舉重運(yùn)動(dòng)員從地面將杠鈴舉起的過程中,舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功熱點(diǎn)考向探究探究一功 D 熱點(diǎn)考向探究例2(多選)2018河南如圖13-1所示,水平木板上有甲、乙兩個(gè)木塊,

7、甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量,兩木塊下表面的粗糙程度相同。甲、乙分別在水平拉力F1和F2的作用下,以相同速度勻速直線運(yùn)動(dòng)了相同時(shí)間,下列說法中正確的是 ()圖13-1 A.F1大于F2 B.F1比F2做功多C.F2比F1的功率大D.甲的重力做功較多 熱點(diǎn)考向探究【變式1】如圖13-2所示,用大小相等的拉力F,分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移動(dòng)的距離sAB=sCD,比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率 ()圖13-2A.AB段做功較多 B.CD段做功較多C.AB段與CD段做的功一樣多D.AB段的功率比CD段的功率大 【答案】C【解析】沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱的拉力相等,且木箱

8、移動(dòng)距離sAB=sCD,由W=Fs可知,拉力所做的功相同,故C正確,A、B錯(cuò)誤。由于本題沒有給出兩種情況下的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,故無法比較功率的大小,故D錯(cuò)誤。 【變式2】2018德陽如圖13-3甲所示的鐵塊重力G=4N,被吸附在豎直放置且足夠長(zhǎng)的磁性平板上,當(dāng)它在沿豎直方向向上的拉力F=6N的作用下向上運(yùn)動(dòng)時(shí),鐵塊受到的摩擦力為N;此時(shí)鐵塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖乙所示,4s內(nèi)拉力F做的功是J。圖13-3熱點(diǎn)考向探究 24.8 熱點(diǎn)考向探究探究二功率例32018淄博如圖13-4所示,ACBC,在相同時(shí)間內(nèi)把同一物體分別沿斜面AC、BC勻速推上頂端,推力分別為F1、F2,功率分別為P1、P2,在不考

9、慮摩擦的情況下 ()圖13-4 A.F1F2,P1P2C.F1=F2,P1=P2 D.F1F2,P1P2 【答案】A【解析】斜面越平緩越省力,則F1鐵) 圖13-8探究四勢(shì)能 AB 熱點(diǎn)考向探究例6跳傘運(yùn)動(dòng)員跳出飛機(jī)后,立即打開降落傘,下落過程中,所受空氣阻力隨運(yùn)動(dòng)速度增大,直至與重力等大,在整個(gè)下落過程中,運(yùn)動(dòng)員和降落傘的 ()A.勢(shì)能不斷減少,動(dòng)能不斷增加,機(jī)械能不變B.勢(shì)能不斷減少,動(dòng)能不斷增加,機(jī)械能減少C.勢(shì)能不斷減少,動(dòng)能先增加然后保持不變,機(jī)械能減少D.勢(shì)能不斷減少,動(dòng)能先增加后減少,機(jī)械能不變探究五機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 C 熱點(diǎn)考向探究 【答案】B【解析】在整個(gè)過程中,只有a到b的過

10、程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球有力的作用,所以只有這段對(duì)鉛球做功,故A正確,不符合題意。由于不計(jì)空氣的阻力,在b到d的過程中機(jī)械能守恒,故B錯(cuò)誤,符合題意。c到d的過程中鉛球越來越低,重力勢(shì)能減少,故C正確,不符合題意。從a到d的過程中,鉛球的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在改變,故D正確,不 符合題意?！咀兪?】2017自貢如圖13-9所示為一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖。鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,在a到d的整個(gè)過程中,下列說法不正確的是 () 圖13-9A.只有在a到b的過程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功B.在b到d的過程中,鉛球的機(jī)械能先增加后減少C.在c到d的過程中,鉛球的重力勢(shì)能減少D

11、.在a到d的過程中,鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷地變化 熱點(diǎn)考向探究 【答案】AD【解析】物塊從A點(diǎn)靜止釋放下滑,說明物塊在A點(diǎn)受到非平衡力的作用,從A點(diǎn)下滑到B點(diǎn)的過程中,速度將逐漸增大,即在此過程中物塊的動(dòng)能增大,故A錯(cuò)誤。物塊的高度降低,物塊的重力勢(shì)能減少,故B正確。根據(jù)能量守恒定律,物塊重力勢(shì)能的減少量等于物塊和斜面摩擦產(chǎn)生的總熱量與物塊動(dòng)能的增加量之和,故C錯(cuò)誤,D正確?！咀兪?】(多選)2018衡陽如圖13-10所示,在表面粗糙的斜面上,物塊從A點(diǎn)靜止釋放下滑到B點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是 () 圖13-10A.物塊的動(dòng)能不一定增大B.物塊的重力勢(shì)能一定減小 C.物塊的重力勢(shì)能減少量等于

12、動(dòng)能的增加量D.物塊的重力勢(shì)能減少量大于動(dòng)能的增加量 熱點(diǎn)考向探究 【答案】B【解析】甲、乙兩球質(zhì)量不同,所處高度相同,則釋放前的重力勢(shì)能不同。下落過程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,則著地瞬間兩球的動(dòng)能不相等,故A錯(cuò)誤。忽略空氣阻力,在動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化過程中,機(jī)械能的總量不變,則甲球在P點(diǎn)和Q點(diǎn)的機(jī)械能相等,故B正確。釋放瞬間兩球的重力勢(shì)能不相等,質(zhì)量大的重力勢(shì)能大,故C錯(cuò) 誤。從釋放到著地,兩球所受重力做的功不相等,故D錯(cuò)誤。【變式3】2018廣州如圖13-11所示,甲、乙兩個(gè)質(zhì)量不同的小球從相同高度靜止釋放,甲球下落過程中經(jīng)過P、Q兩點(diǎn),忽略空氣阻力,下列說法正確的是 ()圖13-11A

13、.著地瞬間,兩球的動(dòng)能相等B.甲球在P點(diǎn)和Q點(diǎn)的機(jī)械能相等C.釋放瞬間,兩球的重力勢(shì)能相等D.從釋放到著地,兩球所受重力做的功相等 熱點(diǎn)考向探究例7 2018泰州某小組進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動(dòng)。(1)小明用兩輛相同的小車,在其中一輛小車上放一個(gè)砝碼,然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放,撞擊置于水平面上的木塊,如圖13-12甲所示。 圖13-12將小車從同一位置處釋放,目的是控制小車到達(dá)水平面的相同。 通過比較來比較小車動(dòng)能大小。根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:動(dòng)能大小與質(zhì)量大小有關(guān)。探究六影響動(dòng)能大小的因素 速度木塊滑行的距離 熱點(diǎn)考向探究(2)小紅改變實(shí)驗(yàn)方案:讓同一小車,從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上的木塊,如圖乙所示。發(fā)現(xiàn):木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)。根據(jù)這一現(xiàn)象,能做出以下哪個(gè)判斷?。(填寫正確選項(xiàng)前的字母)A.動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān),一定還與其他因素有關(guān)B.動(dòng)能大小除了與質(zhì)量有關(guān)外,一定還與其他因素有關(guān)C.不能判斷物體動(dòng)能大小是否與質(zhì)量有關(guān),動(dòng)能大小一定與質(zhì)量外的其他因素有關(guān)C