《2020版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文1 2《我是什么》教學(xué)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文1 2《我是什么》教學(xué)課件 新人教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2 我是什么 引入新課今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)，想請(qǐng)你們猜一猜。 忽然不見(jiàn)忽然有，像虎像龍又像狗。太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它就走。千條線萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。白色花無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)。無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，此花原自天上來(lái)。大小冰球光又亮，噼里啪啦從天降。小孩拾起捧在手，慢慢變成水一汪。云、雨、雪、雹。 我會(huì)認(rèn)曬極傍越滴shi j bng yu d x bn溪奔yng洋壞淹沒(méi)沖毀hui yn m chng hu w ci屋猜 我會(huì)寫變（變化） 極（北極） 片（一片） 傍（傍晚） 海（大海） 洋（海洋） 奔 bn（奔跑） bn（投奔） 沒(méi) mi （沒(méi)有） m （淹沒(méi)） 作（作業(yè)） 壞（破壞）

2、給（借給） 帶（帶上） 曬（暴曬） 越（飛越） 溪（溪水） 屋（房屋） 猜（猜測(cè)） 我會(huì)寫溫和：平和不猛烈、激烈。暴躁：形容遇事好發(fā)急，不能控制感情。灌溉：用水澆地。災(zāi)害：對(duì)能夠給人類賴以生存的環(huán)境造成破壞性影響的事物總稱。 課文講解 1.“我”指的是水。要求：整體感知，通讀全文，了解內(nèi)容。思考：1.課文中的“我”指的是什么呢？ 2.從哪里可以得到答案？ 2.我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，就會(huì)變成汽。因?yàn)椤捌弊筮吺莻€(gè)三點(diǎn)水。 課文講解1.汽。太陽(yáng)一曬，就會(huì)變成汽。要求：朗讀第1、2段。思考：水都會(huì)變什么？2.云。在空中飄浮，白衣服、黑衣服、紅袍。3.雨。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。4.雹。有時(shí)

3、候變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。5.雪。到了冬天我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。 課文講解1.汽升到空中，由極小的點(diǎn)兒連在一起，飄浮在空中，就成為了云。要求：朗讀第1、2段。思考：1.汽是怎樣變成云的？ 2.白衣服、黑衣服、紅袍指的是什么？2.白衣服、黑衣服、紅袍指不同顏色的云。晴天的云是白色的，好像穿上了白衣服。陰天的云是黑色的，好像穿上了黑衣服。早晨和傍晚云被陽(yáng)光一照，好像穿上了紅袍。 課文講解要求：朗讀第1、2段。思考：云是怎樣變成雨的？ 云越升越高，溫度越來(lái)越低，變成無(wú)數(shù)小水滴，水滴聚在一起，就會(huì)落下來(lái)形成雨。 課文講解要求：朗讀第3段。思考：水居住在哪里？ 在池子里睡覺(jué)

4、。在小溪里散步。在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。 擬人在江河里奔跑。 課文講解要求：朗讀第4段。思考：1.水的脾氣是怎樣的？ 2.水都做了哪些好事？ 3.水還做過(guò)什么壞事？1.有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁。2.灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器、幫助人們工作。3.淹沒(méi)莊稼、沖毀房屋、給人們帶來(lái)災(zāi)害。 歸納總結(jié) 水就是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，不僅可以變，而且還可以為人們做事，勤勞智慧的人們想出了各種辦法來(lái)治理它，讓我們能更好地利用它。 拓展延伸你們還能想出哪些辦法，讓水多做好事，少做壞事？節(jié)約用水，植樹造林，處理污水，不傾倒垃圾. 課堂小練連一連。災(zāi) 暴 躁 池 灌 溉 浮 淹 稼 器ch zi bo gun zo gi yn ji q f 課堂小練 根據(jù)文章內(nèi)容填空 水在池子里它（ ）安安靜靜；在小溪里它（ ）慢慢前行；在江河里它（ ）流速快，充滿生機(jī)；在海洋里它（ ）（ ）（ ）波濤翻滾，氣勢(shì)磅礴。睡覺(jué) 散步奔跑 舞蹈唱歌 開(kāi)大會(huì) 課后作業(yè) 查閱資料，看看水還可以變成什么，了解成因。