山藥挖掘收獲機(jī)的設(shè)計(jì)【說(shuō)明書(shū)+CAD+SOLIDWORKS】,說(shuō)明書(shū)+CAD+SOLIDWORKS,山藥挖掘收獲機(jī)的設(shè)計(jì)【說(shuō)明書(shū)+CAD+SOLIDWORKS】,山藥,挖掘,發(fā)掘,收獲,收成,設(shè)計(jì),說(shuō)明書(shū),仿單,cad,solidworks 塔里木大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) 學(xué)院 機(jī)械電氣化工程學(xué)院 班級(jí) 農(nóng)機(jī)16-4 學(xué)生姓名 楊佳佳 學(xué)號(hào) 8031212430 課題名稱(chēng) 山藥挖掘收獲機(jī)設(shè)計(jì) 起止時(shí)間 2015年10月11日--2016年5月28日（共14周） 指導(dǎo)教師 李傳峰 職稱(chēng) 副教授 課題內(nèi)容 長(zhǎng)期以來(lái)，山藥都是靠傳統(tǒng)的人力收獲，山藥的根莖較長(zhǎng)，深入地下，難以采收，如果收獲技術(shù)不夠成熟，根莖破損率就會(huì)很高。我國(guó)大部分地區(qū)山藥的收獲都是依靠人工來(lái)完成的。不但勞動(dòng)強(qiáng)度大，作業(yè)效率低，而且在挖取時(shí)容易鏟斷、鏟傷山藥，影響其品質(zhì)和商業(yè)價(jià)值。因而研制開(kāi)發(fā)山藥收獲機(jī)械，已成為山藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迫切需求。 本課題的研究?jī)?nèi)容： 1）查找相關(guān)文獻(xiàn)，了解山藥挖掘收獲機(jī)的工作原理。 2）查找專(zhuān)利及相關(guān)文獻(xiàn)，熟悉了山藥挖掘收獲機(jī)的結(jié)構(gòu)。 3）利用力學(xué)原理，對(duì)螺旋提土機(jī)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。 4）依據(jù)查找到的專(zhuān)利及文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)山藥挖掘收獲機(jī)平面圖。 擬定工作進(jìn)度（以周為單位） 第 一 周：查找相關(guān)資料，熟悉課題內(nèi)容。 第 二 周：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，并制定總體方案。 第三到十周：設(shè)計(jì)山藥挖掘收獲機(jī)平面圖。 第 十一 周：對(duì)山藥挖掘收獲機(jī)進(jìn)行傳動(dòng)設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。 第 十二 周：撰寫(xiě)畢業(yè)論文，修改圖紙中存在的問(wèn)題。 第十三周：編寫(xiě)答辯提綱，準(zhǔn)備答辯。 第十四周：答辯 主要參考文獻(xiàn) [2]濮良貴.紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計(jì)(第八版)[M]. 北京：高等教育出版社.2006 [3]梁學(xué)強(qiáng).張景崎.翟雯雯.丁潤(rùn)鎖.尚立.運(yùn)杰.農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備[M].天津：2012 [4]孫桓，陳作模，葛文杰.機(jī)械原理[M].北京：高等教育出版社.2006.5 [5]劉鴻文.材料力學(xué)I（第五版）[M].北京：高等教育出版社.2011.1 [6]洪忠德.簡(jiǎn)明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).上海：同濟(jì)大學(xué)出版社.2002.5 [7]孫桓，陳作模，葛文杰.機(jī)械原理[M].北京:高等教育出版社.2006.5 [8]于萬(wàn)勝.河北工業(yè)大學(xué)[M].河北.2014 [9]許波.韓有泉.王亞旭.關(guān)玉明.農(nóng)機(jī)化研究[M].河北.2015 [10] 江洪，酈祥林，李仲興.SolidWorks 2006基礎(chǔ)教程[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006.1 [11] 繆明;山藥機(jī)械化種植技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)[J];江蘇農(nóng)機(jī)化;2002（2） [12] 李壘，李善文. 多功能山藥收獲機(jī)[P].中國(guó)專(zhuān)利：201310650116.5，2013.12.06 任務(wù)下達(dá)人（簽字） 年 月 日 任務(wù)接受人意見(jiàn) 任務(wù)接受人簽名 年 月 日 注：1、此任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師。 2、此任務(wù)書(shū)須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)始前一周下達(dá)給學(xué)生本人。 3、此任務(wù)書(shū)一式三份，一份留學(xué)院存檔，一份學(xué)生本人留存，一份指導(dǎo)教師留存。