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1、人 音 版 義 務(wù) 教 育 音 樂 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 第 6冊課 題 ： 欣 賞 春 到 沂 河 學(xué) 校 ： 無 名執(zhí) 教 人 ： 難 得 湖 涂課 件 制 作 ： 難 得 湖 涂 制 作 時 間 ： 2011年 1月 11號 柳 琴 獨(dú) 奏 春 到 沂 河作 者 ： 王 惠 然 1這 段 曲 調(diào) 熟 悉 嗎 ？ 它 源 于 哪 一 首 民 歌 ？答 案 ： 山 東 民 歌 ， 沂 蒙 山 小 調(diào) 。2、 這 段 曲 調(diào) 給 你 的 情 緒 有 什 么 感 受 ？答 案 ： 歡 快 熱 烈 的 勞 動 場 面 。 柳琴，彈弦樂器。又稱柳葉琴、金剛腿、土 琵琶。原流行于蘇、 魯

2、、皖等省?，F(xiàn)流行于全國各地。 屬唐代 以來在民間流傳的梨形 音箱彈弦樂器之一種，其外形、構(gòu)造、奏法 均與琵琶相似。最早 的柳琴，構(gòu)造非常簡單，由于柳琴的外形土 里土氣，非常民間化， 中國老百姓親切地稱它“土琵琶”。柳琴，典型的琵琶類彈撥樂器?！巴僚谩?長期流傳在中國山東、 安徽和江蘇一帶的民間，用于伴奏地方戲曲 。 柳琴原是流行于魯、皖、蘇一帶的民間樂器 ，用作柳琴戲、泗洲 戲等地方 柳琴戲曲的伴奏及彈奏簡單歌曲，發(fā)音響亮宏大 ，音色高亢剛勁，富 有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。經(jīng)過長時間的發(fā)展，現(xiàn) 已發(fā)展為獨(dú)奏樂器， 并常用于民族樂隊(duì)中的高音樂器。 看 著 書 上 的 圖 形 譜 ， 完 整 聽 全 曲

3、 ， 比 較 第 一 部 分 和 第 二 部 分的 速 度 有 什 么 變 化 ？ 答 案 ： 第 一 部 分 速 度 快 板 ， 第 二 部 分 由中 速 轉(zhuǎn) 為 慢 板 。 春到沂河教案第一課時教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1 從 聆 聽 春 到 沂 河 中 外 音 樂 作 品 中 感 受 “ 春 ” 的 意 境 ， 并 盡 可 能 展 開 想 像 、 聯(lián) 想 ， 即 興 創(chuàng) 作 以 “ 春 ” 為 主 題 的 音 響 作 品 。 2 能 用 歡 快 、 活 潑 的 情 緒 ， 有 感 情 地 表 演 嘀 哩 嘀 哩 ， 并 進(jìn) 行 打 擊 樂 伴 奏 的 編 創(chuàng) 活 動 ， 表 達(dá) 對 大 自 然

4、 的 熱 愛 與 贊 頌 。 3.音 樂 知 識 （ 1） 在 歌 曲 黃 鸝 鳥 的 叫 聲 中 模 仿 其 節(jié) 奏 ， 從 模 仿 實(shí) 踐 中 感 受 “ ” 的 長 短 。 （ 2） 十 六 分 音 符 的 時 值 長 短 ， 在 復(fù) 習(xí) 四 分 、 八 分 音 符 時 值 的 基 礎(chǔ) 上 ， 通 過 比 較 ， 讓 學(xué) 生 理 解 。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) ：1 聽 辨 的 目 的 是 培 養(yǎng) 學(xué) 生 對 音 樂 的 注 意 力 與 記 憶 力 。 能 辨 別 前 十 六 分 音 符 節(jié) 奏 與 后 十 六 分 音 符 節(jié) 奏 。 教 學(xué) 過 程 ：1 以 山 東 民 歌 沂 蒙 山 好

5、 風(fēng) 光 為 欣 賞 春 到 沂 河 的 導(dǎo) 入 。 (1)欣 賞 女 聲 獨(dú) 唱 沂 蒙 山 好 風(fēng) 光 。 (2)隨 教 師 的 琴 聲 視 譜 哼 唱 沂 蒙 山 好 風(fēng) 光 曲 調(diào) 。 2 聆 聽 春 到 沂 河 第 一 部 分 (可 以 聽 兩 遍 )。 設(shè) 問 ： (1)這 段 曲 調(diào) 熟 悉 嗎 ?它 源 于 哪 一 首 民 歌 ? (2)這 段 曲 調(diào) 給 你 們 的 情 緒 以 什 么 感 受 ? 介 紹 柳 琴 的 形 狀 與 音 色 特 征 。 有 條 件 的 學(xué) 校 如 能 用 VCD及 多 媒 體 現(xiàn) 代 化 手 段 介 紹 ， 將 更 為 形 象 生 動 。4 看

6、著 書 上 的 圖 形 譜 ， 完 整 地 聽 全 曲 ， 比 較 第 一 部 分 與 第 二 部 分 的 速 度 變 化 。5 揭 示 曲 名 春 到 沂 河 ， 介 紹 沂 河 的 地 理 位 置 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 懂 得 春 到 沂 河 是 以 山 東 民 歌 為 素 材 改 編 的 樂 曲 。 6 再 次 完 整 地 聆 聽 全 曲 。 從 樂 曲 的 名 稱 (標(biāo) 題 )及 三 部 分 的 速 度 變 化 ， 即 興 用 動 作 來 表 達(dá) 對 樂 曲 的 感 受 與 理 解 。 7.導(dǎo) 入 ： 誰 能 模 仿 小 黃 鸝 鳥 的 鳴 叫 聲 ？ 如 果 你 不 會 的 話 ， 請

7、 聽 聽 歌 曲 中 的 小 黃 鸝 鳥 叫 。 8.聽 歌 曲 范 唱 (錄 音 或 教 師 示 范 )。 9.請 你 模 仿 歌 曲 中 的 黃 鸝 鳥 叫 聲 。 10 講 解 十 六 分 音 符 的 時 值 。 11 再 聽 歌 曲 范 唱 ， 要 求 學(xué) 生 感 受 歌 曲 的 情 緒 。 12 學(xué) 習(xí) 曲 調(diào) ： 分 兩 部 分 學(xué) 唱 ， 即 前 16小 節(jié) 和 后 16小 節(jié) 。 (1)前 16小 節(jié) 的 學(xué) 唱 曲 ： 聽 出 這 16小 節(jié) 中 的 相 同 樂 句 是 哪 一 句 ？ 先 學(xué) 唱 這 8小 節(jié) ， 然 后 在 學(xué) 唱 其 他 8小 節(jié) 。 (2)后 16小

8、節(jié) 從 聽 辨 相 同 節(jié) 奏 地 樂 句 切 入 ， 學(xué) 唱 好 8小 節(jié) ， 然 后 再 學(xué) 唱 最 后 8小 節(jié) 。 (3)完 整 地 、 有 感 情 地 唱 好 歌 曲 。13 有 感 情 地 學(xué) 唱 歌 詞 ， 唱 好 全 曲 。 14 讓 學(xué) 生 自 己 為 歌 曲 第 二 部 分 選 用 合 適 的 打 擊 樂 器 編 創(chuàng) 伴 奏 ， 要 體 現(xiàn) 學(xué) 生 的 自 主 性 ， 尊 重 他 們 的 創(chuàng) 作 ， 在 嘗 試 實(shí) 踐 的 基 礎(chǔ) 上 ， 選 擇 最 好 的 方 案 。 15.教 學(xué) 小 結(jié) 。 教 后 感 ：本 課 時 以 “ 春 ” 為 主 題 ， 從 聆 聽 春 到 沂 河 中 外 音 樂 作 品 中 感 受 “ 春 ” 的 意 境 ， 并 盡 可 能 展 開 想 像 、 聯(lián) 想 ， 即 興 創(chuàng) 作 以 “ 春 ” 為 主 題 的 音 響 作 品 。 在 創(chuàng) 作 過 程中 ， 充 分 發(fā) 揮 學(xué) 生 主 體 的 作 用 ， 用 自 己 喜 歡 的 方 式 ， 合 適 的 方 案 實(shí) 踐 操 作 融 這 里 小 額 貸 款 http:/ 碧 迎 秋 曍