《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二章 方程(組)與不等式(組)第8講 分式方程及其應(yīng)用課件1.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二章 方程(組)與不等式(組)第8講 分式方程及其應(yīng)用課件1.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù) 學(xué)第8講分式方程及其應(yīng)用 山西專(zhuān)用 3 分 式 方 程 的 增 根使最簡(jiǎn)公分母為_(kāi)的根注 意 ：分式方程的增根和無(wú)解并非同一個(gè)概念，分式方程無(wú)解，可能是解為增根，也可能是去分母后的整式方程無(wú)解；分式方程的增根是去分母后整式方程的根，也是使分式方程的分母為0的根未知數(shù) 整式方程 0 (2)解分式方程的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的一般步驟：審：審清題意；設(shè)：設(shè)出適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)(直接設(shè)未知數(shù)或者間接設(shè)未知數(shù))；找：找出各量之間的等量關(guān)系；列：根據(jù)等量關(guān)系，列出分式方程；解：解這個(gè)分式方程；驗(yàn)：檢驗(yàn)所求的解是否是原分式方程的解，是否滿(mǎn)足題意；答：寫(xiě)出答案審清題意是前提，找等量關(guān)系是關(guān)鍵，列出方程是重點(diǎn) D B 2

2、 (2014山 西 22(1)題 4分 )某 新 建 火 車(chē) 站 站 前 廣 場(chǎng) 需 要 綠 化 的 面 積 為46000米 2，施工隊(duì)在綠化了22000米2后，將每天的工作量增加為原來(lái)的1.5倍，結(jié)果提前4天完成了該項(xiàng)綠化工程該項(xiàng)綠化工程原計(jì)劃每天完成多少米2？(導(dǎo) 學(xué) 號(hào) 02052106) 分 式 方 程 的 解 法 A 分 式 方 程 的 實(shí) 際 應(yīng) 用 【 方 法 指 導(dǎo) 】列方程解實(shí)際問(wèn)題時(shí)，必須驗(yàn)根，既要檢查所求解是否為分式方程的增根，又要檢查看是否滿(mǎn)足應(yīng)用題的實(shí)際意義 B 5.解 分 式 方 程 中 “ 兩 漏 ” ) 5.解 分 式 方 程 中 “ 兩 漏 ” ) 剖 析(1)“漏”乘，方程兩邊同乘(x5) 時(shí)，給常數(shù)“1”漏乘(x5)，去分母是解分式方程最為關(guān)鍵的一步，往往因?yàn)榇中亩┏瞬缓帜傅捻?xiàng)或常數(shù)項(xiàng)，違背等式的性質(zhì)，造成結(jié)果錯(cuò)誤(2)“漏”檢驗(yàn)：分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，由于去分母使未知數(shù)的取值范圍發(fā)生了變化，可能使分式方程無(wú)意義，因此解分式方程時(shí)一定要檢驗(yàn)正 解解：方程兩邊同乘(x5)，得x1x52x，整理得， 2x6，解得x3. 檢驗(yàn)：當(dāng)x3時(shí)， x50，則x3是原分式方程的解 3. 解 一 元 二 次 方 程 )