5噸卷揚機設計【絞車】【電動卷揚機】,絞車,電動卷揚機,5噸卷揚機設計【絞車】【電動卷揚機】,卷揚機,設計,電動 5噸電動卷揚機的設計噸電動卷揚機的設計長春理工大學長春理工大學光電信息學院光電信息學院 張飛張飛 08521序言序言 畢業(yè)設計是一次深入的綜合性的總復習，也是一次理論畢業(yè)設計是一次深入的綜合性的總復習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練，它是我們完成本專業(yè)教學計劃的最后一個聯(lián)系實際的訓練，它是我們完成本專業(yè)教學計劃的最后一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是我們綜合運用所學過的基本理論重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是我們綜合運用所學過的基本理論基本知識與基本技能去解決專業(yè)范圍內問題的一次實地訓練，基本知識與基本技能去解決專業(yè)范圍內問題的一次實地訓練，它在我們三年的大學生活中占有重要的地位。這對大學生即它在我們三年的大學生活中占有重要的地位。這對大學生即將從事的工作和未來事業(yè)的開拓有一定意義。將從事的工作和未來事業(yè)的開拓有一定意義。v畢業(yè)設計的主要目的：畢業(yè)設計的主要目的：v 培養(yǎng)我們綜合分析和解決一般工程技術問題的能力，拓培養(yǎng)我們綜合分析和解決一般工程技術問題的能力，拓寬和深化學過的知識。寬和深化學過的知識。v培養(yǎng)我們樹立全面的設計思想和創(chuàng)新思維，掌握工程設計的培養(yǎng)我們樹立全面的設計思想和創(chuàng)新思維，掌握工程設計的一般程序，規(guī)范和方法。一般程序，規(guī)范和方法。v 培養(yǎng)我們使用技術資料、國家標準、有關手冊、圖冊等培養(yǎng)我們使用技術資料、國家標準、有關手冊、圖冊等工具書進行設計計算、數(shù)據(jù)處理、編寫技術文件等方面的工工具書進行設計計算、數(shù)據(jù)處理、編寫技術文件等方面的工作能力。作能力。v 培養(yǎng)我們進行調查研究、面向實際、面向生產、向工人培養(yǎng)我們進行調查研究、面向實際、面向生產、向工人和工程技術人員學習的基本工作態(tài)度，工作作風和工作方法。和工程技術人員學習的基本工作態(tài)度，工作作風和工作方法。v 就我個人而言，這次畢業(yè)設計是對自己將來從事的工作就我個人而言，這次畢業(yè)設計是對自己將來從事的工作進行一次適應性訓練。叢中鍛煉自己分析問題、解決問題的進行一次適應性訓練。叢中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力。能力。v 由于個人能力有限，設計尚有許多不足之處。懇切各位由于個人能力有限，設計尚有許多不足之處。懇切各位老師給予指導。老師給予指導。概述概述v 卷揚機是起重垂直運輸機械的重要組成部分，配合井架、卷揚機是起重垂直運輸機械的重要組成部分，配合井架、桅桿、滑輪組等輔助設備，用來提升物料、安裝設備等作業(yè)。桅桿、滑輪組等輔助設備，用來提升物料、安裝設備等作業(yè)。由于它結構簡單、搬運安裝靈活、操作方便、維護保養(yǎng)簡單、由于它結構簡單、搬運安裝靈活、操作方便、維護保養(yǎng)簡單、使用成本低、對作業(yè)環(huán)境適應能力強等特點，廣泛應用于冶使用成本低、對作業(yè)環(huán)境適應能力強等特點，廣泛應用于冶金起重、建筑、水利作業(yè)等方面。金起重、建筑、水利作業(yè)等方面。v 電動卷揚機主要是由電動機、連軸器、制動器、減速器、電動卷揚機主要是由電動機、連軸器、制動器、減速器、卷筒、起升滑輪組、釣鉤等組成。此次設計的卷筒、起升滑輪組、釣鉤等組成。此次設計的5噸電動卷揚噸電動卷揚機主要是設計其卷筒，卷筒軸，減速器。機主要是設計其卷筒，卷筒軸，減速器。v要求制動器松開時，電動機能正轉或反轉，并通過帶制動輪要求制動器松開時，電動機能正轉或反轉，并通過帶制動輪的聯(lián)軸器帶動減速器高速軸，經(jīng)減速器減速后由低速軸帶動的聯(lián)軸器帶動減速器高速軸，經(jīng)減速器減速后由低速軸帶動卷筒旋轉，使鋼絲繩在卷筒上繞進或放出，從而使重物起升卷筒旋轉，使鋼絲繩在卷筒上繞進或放出，從而使重物起升或下降。電動機停止轉動時，依靠制動器將高速軸的制動輪或下降。電動機停止轉動時，依靠制動器將高速軸的制動輪剎住，從而使懸吊的重物停止在空中。剎住，從而使懸吊的重物停止在空中。v此次設計的卷揚機設計的主要參數(shù)有：此次設計的卷揚機設計的主要參數(shù)有：v額定起升重量：額定起升重量：5噸噸v額定起升高度：額定起升高度：14米米v額定起升速度：額定起升速度：12.5米米/分分v卷卷 揚揚 機機 用用 途：途：用于用于5噸橋式吊車起升機構噸橋式吊車起升機構 v工工 作作 條條 件：件：頻繁啟動頻繁啟動 粉塵量大粉塵量大 v工工 作作 制制 為：為：S3-40%總傳動形式總傳動形式v 1電動機電動機 2聯(lián)軸器聯(lián)軸器 3制動器制動器 4減速器減速器v 5聯(lián)軸器聯(lián)軸器 6卷筒卷筒 7底座底座 8支架支架卷筒傳動形式卷筒傳動形式卷筒（二維）（二維）卷筒（三維）（三維）卷筒轂造型卷筒轂造型 卷筒的裝配造型謝謝 詞詞 三年的大學學習，讓我對機械設計與制造方面的知識有了一個三年的大學學習，讓我對機械設計與制造方面的知識有了一個系統(tǒng)而又全面的認識。畢業(yè)設計是我們學習中最后一個實踐性環(huán)節(jié)，系統(tǒng)而又全面的認識。畢業(yè)設計是我們學習中最后一個實踐性環(huán)節(jié)，是一個綜合性很強的設計任務，它為我們以后從事技術工作打下了是一個綜合性很強的設計任務，它為我們以后從事技術工作打下了一個良好的基礎，對我們掌握所學知識情況進行了全面而又直觀的一個良好的基礎，對我們掌握所學知識情況進行了全面而又直觀的檢測。為了能夠較好的完成這次畢業(yè)設計，我投入了萬分的精力作檢測。為了能夠較好的完成這次畢業(yè)設計，我投入了萬分的精力作了充分的準備工作。了充分的準備工作。畢業(yè)設計雖已結束，但想想我在其中所學到的知識，所遇到的畢業(yè)設計雖已結束，但想想我在其中所學到的知識，所遇到的困難，仍記憶猶新。困難，仍記憶猶新。這次畢業(yè)設計培養(yǎng)我獨立設計思考的和分析解決問題的能力，這次畢業(yè)設計培養(yǎng)我獨立設計思考的和分析解決問題的能力，拓寬了我的知識面，是一次很好的鍛煉機會。拓寬了我的知識面，是一次很好的鍛煉機會。我的指導老師衛(wèi)玉芬是位認真、負責的好老師。我感謝衛(wèi)老師我的指導老師衛(wèi)玉芬是位認真、負責的好老師。我感謝衛(wèi)老師在這次畢業(yè)設計中給我的莫大幫助，在此我忠心的感謝四年來在我在這次畢業(yè)設計中給我的莫大幫助，在此我忠心的感謝四年來在我學習和生活中幫助過我的所有的老師和同學。學習和生活中幫助過我的所有的老師和同學。