《《用數(shù)對(duì)表示位置》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《用數(shù)對(duì)表示位置》PPT課件.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行 第 1列 第 2列 第 3列 第 4列 第 5列 第 6列 小強(qiáng) 小強(qiáng) 列 行，（ ）（3 ，2）小 強(qiáng)小強(qiáng)站在第3列第2行 第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行 第 1列 第 2列 第 3列 第 4列 第 5列 第 6列 小剛小剛 ：（2，4） 小芳小芳：（5，1） 小青小亮小明小華 想想（3，2）和（2，3）表示的位置相同嗎？為什么？用數(shù)對(duì)表示物體位置時(shí)要注意什么？ 輕松一刻：默想我們班你的一個(gè)好朋友，說(shuō)出表示他（她）的位置的數(shù)對(duì)，讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰(shuí)？ 小強(qiáng)（3,2） 小軍（1,1） 小麗（5,4）小強(qiáng)小軍小麗 小毛小倩小雷 有小紅，小

2、壯，小文三個(gè)小戰(zhàn)士玩捉迷藏，小紅藏在(5,6)的位置,小壯藏在(3,4)的位置,小文得意地說(shuō):“我跟小紅是一列的，跟小壯是一行的，你能猜出我藏在哪嗎？” 怎 樣 用 數(shù) 對(duì) 表 示 石 榴 王 和 石榴 仙 子 在 石 榴 園 中 的 位 置 ？ 數(shù) 對(duì) （ x， 5） 表 示 的 可 能 是哪 顆 樹(shù) ， 數(shù) 對(duì) （ 6， y） 呢 ？ 用 數(shù) 對(duì) 表 示 圖 中 各 頂 點(diǎn) 的 位置 。 猜 猜 看 ， 數(shù) 對(duì) （ 6， 1 ） （ 6， 3 ） （ 6， 6 ） 連 起 來(lái) 會(huì) 是 什么 圖 形 ？ 猜 猜 看 ， （ 7 ， 2） （ 10， 2） (7， 5)(10， 5) 順 次

3、連 起 來(lái) 會(huì) 是 什 么 圖 形 ？ 請(qǐng) 你 也 設(shè) 計(jì) 一 個(gè) 圖 形 （ 頂 點(diǎn) 在 橫線 和 豎 線 的 交 點(diǎn) 上 ） ， 并 用 數(shù) 對(duì)表 示 各 個(gè) 頂 點(diǎn) 的 位 置 。 經(jīng) 線 與 緯 線 在地球儀上，連接兩極點(diǎn)的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的橫線圈叫緯線。經(jīng)線呈南北走向，緯線呈東西走向。有了經(jīng)緯線這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，人們不僅可以根據(jù)經(jīng)緯度很方便地找到地球上任何一個(gè)地點(diǎn)的地理位置，而且還可以根據(jù)該地點(diǎn)的經(jīng)緯度，測(cè)算出該地點(diǎn)與我們的距離。 笛卡爾是著名的法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。 有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭腦一直沒(méi)有休息，還在反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么辦法，才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)呢？突然，他看見(jiàn)屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個(gè)點(diǎn)，蜘蛛的每個(gè)位置就能用一組數(shù)確定下來(lái)。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對(duì)有順序的數(shù)表示平面上的一個(gè)點(diǎn)，創(chuàng)建了直角坐標(biāo)系。他本人也受到了人們永遠(yuǎn)的尊敬。