實驗型數(shù)控銑床設計
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畢業(yè)設計工作總結 表9
工作任務完成情況（包括任務書中規(guī)定的工作內容、研究目標等，如未能完成須說明原因）：
1. 通過在設計前查閱相關手冊、標準及參考資料，鞏固了我查閱資料、使用資料的能力。
2. 在設計過程中回顧了課程理論知識，并運用了所學的基礎課、專業(yè)基礎課的知識，提高了根據(jù)實際問題正確設計總體方案，分析具體問題，進行工程設計的能力。
3. 在完成設計后的整理過程，提高了我整理圖紙的能力。
4. 設計的過程中培養(yǎng)了我獨立思考問題、解決問題的能力，達到機械設計及其自動化專業(yè)的要求，并為以后的工作打下堅實的基礎。
5. 完成了設計一套簡易的實驗型數(shù)控銑床，在X、Y方向上實現(xiàn)兩軸聯(lián)動，滿足學生的教學要求。
6. 在工作量方面完成了折合4張多0#工程圖紙，設計方案可行，結構簡潔合理，圖面清潔，符合工程制圖標準。
7. 完成了不少于1.2萬字的設計說明書，翻譯了不少于5千字的英語翻譯。
8. 按學校下發(fā)的畢業(yè)設計手冊模板要求，填寫并打印了開題報告等畢業(yè)設計手冊內容。
9. 完成了任務書中所規(guī)定的工作內容。
主要創(chuàng)新點：
1. 在機械部分設計過程中，盡量考慮了節(jié)約成本和互換性，保證了X、Y進給選用相同的步進電機、滾珠絲杠等零部件。
2. 控制系統(tǒng)部分采用應用廣泛的三菱公司FX2N系列的PLC構成的控制系統(tǒng)來實現(xiàn)對步進電機的啟停、正反轉、兩軸聯(lián)動和變頻調速的控制，從而實現(xiàn)加工過程的自動控制。
3. 采用了SH-20806C型步進電機驅動器，該款驅動器具有高功率，小體積，性能突出，成本低廉的特點。
4. 用PLC 擴展專用模塊FX2N- 20GM 來負責那些復雜的控制功能。它與PLC 并行工作,不但提高了控制功能及速度,而且大大簡化了編程工作。
工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）：
本人在畢業(yè)設計期間，工作態(tài)度認真，嚴謹，對待設計中存在的問題刻苦思考，認真閱讀與設計相關的參考文獻，虛心接受指導老師和同學的建議，并積極加以改正，按時完成了指導老師布置的各項工作。并積極參與同學之間有關設計問題的討論。
在整個畢業(yè)設計期間本人按時出勤，無請假情況，在時間緊迫的情況下里盡自己的最大努力完成設計的各項任務。
收獲、體會及建議：
整個畢業(yè)設計收獲最大的是對控制系統(tǒng)的了解有了顯著提高。例如，PLC 擴展專用模塊20GM，20GM是三菱公司的兩軸定位控制單元,屬于帶CPU 的智能模塊,它可實現(xiàn)完善的直線插補、圓弧插補等控制功能，它與PLC 并行工作,不但提高了控制功能及速度,而且大大簡化了編程工作；SH-20806C適用于分辨率要求不高，大批量，低成本的應用場合。
在設計過程中,我深深感到自己只注重理論知識的學習,忽略了實踐的作用.因此畢業(yè)設計是一次最直接深入的實際與理論相結合從而鞏固了自己的知識,加深了印象,也提高了自己的動手能力和獨立思考解決問題的能力同時也加強了協(xié)同作業(yè)的思想.,為踏入社會打下了一定的基礎。
通過這次設計時我將大學期間在學校所學知識進行了梳理，結合實際問題對過去所掌握的理論知識有了更為全面和深刻的認識。因為在設計中選擇了CAD制圖，所以在設計過程中對CAD的操作也有了很大的提高，學到了一些快捷的操作方法，增強了CAD使用的熟練程度，提高了制圖速度。同時，這次設計還是我提高了查閱使用相關資料，整理數(shù)據(jù)，管理圖紙等方面的能力。
通過本次設計,我更加清醒的意識到：要在以后的工作學習中,不斷地用理論來指導實踐,用實踐來證明理論,不斷的探索學習,積累經(jīng)驗,總結教訓,從而逐步提高完善自己,以此來回報學校,為機械事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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實驗型數(shù)控銑床設計
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銑床
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