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1、就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)- 蔡元培 這是一塊神圣的土地。百余年來(lái)這里是成長(zhǎng)著中國(guó)幾代最優(yōu)秀的學(xué)者。豐博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無(wú)畏獨(dú)立思想，這一切又與先天下的嚴(yán)峻思想、耿正不阿的人格操守以及勇銳的抗?fàn)幘裣嘟Y(jié)合，構(gòu)成了一種特殊的精神魅力。 美國(guó)教育媒體USNews聯(lián)合湯森路透發(fā)布了2015年全球頂尖500所大學(xué)排行榜，哈佛大學(xué)排名榜首。在前十名中，美國(guó)高校占據(jù)了8席，英國(guó)的牛津和劍橋分列第5、6名。在這份名單中共有27所中國(guó)大學(xué)進(jìn)入了全球前500，北京大學(xué)和清華大學(xué)進(jìn)入了前100名，北京大學(xué)排名第39位，清華大學(xué)排名第67位。在亞洲大學(xué)排名中，日本東京大學(xué)排名第一(全球排名第24)、北京大學(xué)第二

2、(全球第39名)、香港大學(xué)排名第三(全球第42名)、新加坡國(guó)立大學(xué)第四(全球第55 名)、日本京都大學(xué)第五(全球第60名)。 作者介紹 蔡元培（1868 1940），字鶴卿，號(hào)孑民。偉大的愛國(guó)主義教育家，中國(guó)近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。 v 在 教 育 中 首 倡 德 、 智 、 體 、美 四 育 ， 以 “ 養(yǎng) 成 共 和 健 全之 人 格 ” ,并 積 極 推 行 義 務(wù)教 育 和 社 會(huì) 教 育 。v 積 極 倡 導(dǎo) 并 實(shí) 行 思 想 自 由 、兼 容 并 包 、 允 許 和 鼓 勵(lì) 不 同學(xué) 派 發(fā) 展 的 辦 學(xué) 方 針 。主 張 北 京 大 學(xué) 創(chuàng) 辦 于 1898年初 名 京 師

3、大 學(xué) 堂 ， 是 中 國(guó) 第 一 所 現(xiàn) 代 意 義 上 的大 學(xué) 。1912年 5月 ， 京 師 大 學(xué) 堂 改 名 為 北 京 大 學(xué) 。1917年 蔡 元 培 接 任 之 前 的 北 大 ， 總 的 來(lái) 說(shuō) 還 是一 所 封 建 思 想 、 官 僚 習(xí) 氣 十 分 濃 厚 的 學(xué) 府 。 當(dāng) 時(shí)的 北 大 以 學(xué) 風(fēng) 敗 壞 、 腐 敗 盛 行 而 聲 名 狼 藉 。 所 以蔡 元 培 接 到 任 命 狀 時(shí) ， “ 有 多 數(shù) 友 人 ， 勸 不 可 就職 ， 說(shuō) 北 大 太 腐 敗 ， 恐 整 頓 不 了 ， 反 把 自 己 名 譽(yù)毀 掉 了 ； 也 有 少 數(shù) 勸 駕 的 ， 說(shuō)

4、 腐 敗 的 總 要 有 人 整頓 ， 不 妨 試 一 試 ” 。 北 大 有 幸 蔡 元 培 最 終 聽 從 的 是 這 少 數(shù) 人的 意 見 。 社 會(huì) 背 景 蔡元培的貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。他提出“思想自由 兼容并包”的教育思想 ，延請(qǐng)陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。以堅(jiān)決的氣魄，采取一系列對(duì)癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。不到兩三年時(shí)間，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國(guó)進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。 李 大 釗 整理字詞生難字肄（ ）業(yè) 提攜（ ） 弭（ ）謗

5、造詣（ ）砥礪（ ） 矯（ ）正相勖（ ） 訾詈（ ）店肆（ ）商榷（ ）多音多義字裨益 裨將塞責(zé) 塞外 塞車yximydljioxzlsqu 理 清 思 路第一部分（1段）：一線淵源第二部分(24段): 三點(diǎn)希望 抱 定 宗 旨 砥 礪 德 行 敬 愛 師 友 第三部分（5段）：兩件事 改良講義 添購(gòu)書籍 蔡 元 培 先 生 是 針 對(duì) 當(dāng) 時(shí) 怎 樣 的 社 會(huì) 現(xiàn) 實(shí) 提 出 以 上 三 點(diǎn)要 求 的 ？ （ 篩 選 出 文 中 相 關(guān) 信 息 ） (1)外 人 每 指 摘 本 校 之 腐 敗 蓋 為 將 來(lái) 畢 業(yè) 有 人 提 攜 也 。 (2)平 時(shí) 則 放 蕩 冶 游 ， 豈 非

6、與 求 學(xué) 初 衷 大 相 背 馳 乎 ？ (3)方 今 風(fēng) 俗 日 偷 ， 道 德 淪 喪 ， 鮮 不 為 流 俗 所 染 。針 對(duì) 性 、 現(xiàn) 實(shí) 性 -高 屋 建 瓴 切 中 時(shí) 弊賞 析 課 文概 括 ： 社 會(huì) 非 常 腐 敗 ， 道 德 淪 喪 。 很 多 學(xué) 生 不 以 學(xué) 業(yè)為 重 ， 而 是 把 大 學(xué) 當(dāng) 成 了 升 官 發(fā) 財(cái) 的 階 梯 ； 平 時(shí) 敷 衍塞 責(zé) ， 放 蕩 冶 游 ， 考 試 突 擊 講 義 。 抱 定 宗 旨 大 學(xué) 性 質(zhì) ： 大 學(xué) 者 ， 研 究 高 深 學(xué) 問(wèn) 者也 。 多 年 弊 端 ： 求 學(xué) 于 此 者 ， 皆 有 做 官 發(fā)財(cái) 思 想

7、 。 畢 業(yè) 預(yù) 科 者 ， 多 入 法 科 。 對(duì) 于 教 員 ， 則 不 問(wèn) 其 學(xué) 問(wèn)之 淺 深 ， 惟 問(wèn) 其 官 階 之 大小 。 提 出 要 求 ： 抱 定 宗 旨 ， 為 求 學(xué) 而 來(lái) 。 正反深入論證： 求學(xué)者：愛惜光陰，孜孜求學(xué)，造詣容有底止。 求官者：放蕩冶游，敷衍塞責(zé)，學(xué)問(wèn)毫無(wú)。 事例論證： 清朝的覆滅（官吏腐?。?人們對(duì)當(dāng)局的不滿（道德淪喪）。結(jié)論：宗旨不可以不正大。 1.感 人 肺 腑 的 情 思 （ 振 聾 發(fā) 聵 的 現(xiàn) 實(shí) 意 義 ） 針 對(duì) 當(dāng) 時(shí) 社 會(huì) 的 污 濁 和 北 大 的 現(xiàn) 狀 ， 對(duì) 現(xiàn) 場(chǎng) 學(xué) 子 提 出了 三 點(diǎn) 事 關(guān) 北 大 前 途

8、和 命 運(yùn) 的 要 求 。 在 內(nèi) 容 上 抓 住了 聽 眾 的 心 理 和 興 奮 ,引 起 聽 眾 的 興 趣 。2. 清 晰 明 快 的 思 路 圍 繞 如 何 做 一 個(gè) 優(yōu) 秀 的 北 大 學(xué) 子 而 展 開 話 題 ， 正 反 論證 ， 層 次 分 明 。3.古 樸 典 雅 的 語(yǔ) 言 （ 淺 易 的 文 言 文 ） 簡(jiǎn) 潔 凝 練 中 透 出 文 言 文 特 有 的 古 樸 典 雅 ， 又 有 口 語(yǔ) 的明 快 易 懂 。探 究 演 說(shuō) 的 藝 術(shù) 魅 力 ? 拓展 學(xué)高為師 身正為范 不 肯 再 任 北 大 校 長(zhǎng) 的 宣 言 蔡 元 培 （ 一 ） 我 絕 對(duì) 不 能 再 作

9、 那 政 府 任 命 的 校 長(zhǎng) ： 為 了 北 京 大 學(xué)校 長(zhǎng) 是 簡(jiǎn) 任 職 ， 是 半 官 僚 性 質(zhì) ， 便 生 出 那 許 多 官 僚 的 關(guān) 系 ， 哪里 用 呈 ， 哪 里 用 咨 ， 天 天 有 一 大 堆 無(wú) 聊 的 照 例 的 公 牘 。 要 是 稍微 破 點(diǎn) 例 ， 就 要 呈 請(qǐng) 教 育 部 ， 候 他 批 準(zhǔn) 。 什 么 大 學(xué) 文 、 理 科 叫做 本 科 的 問(wèn) 題 ， 文 、 理 合 辦 的 問(wèn) 題 ， 選 科 制 的 問(wèn) 題 ， 甚 至 小 到法 科 暫 省 學(xué) 長(zhǎng) 的 問(wèn) 題 ， 附 設(shè) 中 學(xué) 的 問(wèn) 題 ， 都 要 經(jīng) 那 拘 文 牽 義 的部 員 來(lái)

10、 斟 酌 。 甚 而 部 里 還 常 常 派 了 什 么 一 知 半 解 的 部 員 來(lái) 視 察 ，他 報(bào) 告 了 ， 還 要 發(fā) 幾 個(gè) 訓(xùn) 令 來(lái) 訓(xùn) 飭 幾 句 。 我 是 個(gè) 痛 惡 官 僚 的 人 ，能 甘 心 仰 這 些 官 僚 的 鼻 息 么 ？ 我 將 進(jìn) 北 京 大 學(xué) 的 時(shí) 候 ， 沒(méi) 有 想到 這 一 層 ， 所 以 兩 年 有 半 ， 天 天 受 這 個(gè) 苦 痛 。 現(xiàn) 在 苦 痛 受 足 了 ，好 容 易 脫 離 了 ， 難 道 還 肯 投 入 進(jìn) 去 么 ？ （二）我絕對(duì)不能再做不自由的大學(xué)校長(zhǎng)：思想自由，是世界大學(xué)的通例。得意志帝政時(shí)代，是世界著名開明專制的國(guó)度

11、，他的大學(xué)何等自由。那美、法等國(guó)，更不必說(shuō)了。北京大學(xué)，向來(lái)受舊思想的拘束，是很不自由的。我進(jìn)去了，想稍稍開點(diǎn)風(fēng)氣，請(qǐng)了幾個(gè)比較的有點(diǎn)新思想的人，提倡點(diǎn)新的學(xué)理，發(fā)布點(diǎn)新的印刷品，用世界的新思想來(lái)比較，用我的理想來(lái)批評(píng)，還算是半新的。在新的一方面偶有點(diǎn)兒沾沾自喜的，我還覺(jué)得好笑。哪知道舊的一方面，看了這點(diǎn)半新的，就算 洪水猛獸 一樣了。又不能用正當(dāng)?shù)霓q論法來(lái)干涉了，國(guó)務(wù)院來(lái)干涉了，甚而什么參議院也來(lái)干涉了，世界哪有這種不自由的大學(xué)么？還要我去充這種大學(xué)的校長(zhǎng)么？ （三）我絕對(duì)不能再到北京的學(xué)校任校長(zhǎng)：北京是個(gè)臭蟲窠（這是民國(guó)元年袁項(xiàng)城所送的徽號(hào)，所以他那時(shí)候雖不肯到南京去，卻有移政府到南苑去的

12、計(jì)劃）。無(wú)論何等高尚的人物，無(wú)論何等高尚的事業(yè)，一到北京，便都染了點(diǎn)臭蟲的氣味。我已經(jīng)染了兩年有半了，好容易逃到故鄉(xiāng)的西湖、鑒湖，把那個(gè)臭氣味淘洗干凈了。難道還要我再作逐臭之夫，再去嘗嘗這氣味么？ 我想有人見了我這一段的話，一定要把 “ 我不入地獄，誰(shuí)入地獄 ” 的話來(lái)勸勉我。但是我現(xiàn)在實(shí)在沒(méi)有到佛說(shuō)這句話的時(shí)候的程度，所以只好謹(jǐn)謝不敏了。 知識(shí)積累數(shù)(sh)載(zi) 干(gn)祿(l) 弭（m）謗 提攜(xi) 肄(y)業(yè) 孜孜(zz) 造詣(y) 淪喪(lnsng) 冶(y)游 塞責(zé)(sz) 訾(z)詈 (l) 相(xing)勖(x) 敷衍(fyn) 庶(sh)民 切磋(qicu) 正軌(gu) 砥(d)礪(l) 裨（b）益 鮮(xin)為人知 店肆(s) 會(huì)晤(w) 責(zé) 無(wú) 旁 貸 ： 自 己 的 責(zé) 任 ， 不 能 推 卸 給 別 人 。終 南 捷 徑 榮 有 底 止毀 譽(yù) 參 半 ： 說(shuō) 壞 話 的 人 和 說(shuō) 好 話 的 人 各 占 一 半 ， 表 示 對(duì) 人 的評(píng) 價(jià) 沒(méi) 有 一 致 的 意 見 。多音多義字裨益 裨將塞責(zé) 塞外 塞車