《人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《我們成功了》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《我們成功了》教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我們成功了》教學(xué)反思 《我們成功了》是人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的一篇課文，這 篇課文教學(xué)的目的除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握一定數(shù)量的生字、 新詞，體 會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪，并積累語(yǔ)言以外，還要增 強(qiáng)學(xué)生民族的自信心和自豪感。 我記得有一位教育家說(shuō)過(guò)： 給學(xué)生多大的舞臺(tái)， 他就能跳出多美麗的舞蹈。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶， 是他們求知?jiǎng)?chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的舞臺(tái)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生們潛力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠的舞臺(tái)。 為了打造好這個(gè)平臺(tái)，教學(xué)中我主要做好以下幾個(gè)方面：

2、 1、充分相信學(xué)生，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 我們都知道，如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到快樂(lè)、滿足的話， 就會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。 所以在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、 自由、 民主、平等的教學(xué)氛圍，讓孩子們的思維在無(wú)拘無(wú)束中發(fā)展、飛越、 撞擊。 2、“以讀為本，以學(xué)定教” ，在課堂教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的 認(rèn)識(shí)規(guī)律，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重視三維目標(biāo)的整合。既教書，又育 人。如：在閱讀教學(xué)中，我把讀放在首位，讓學(xué)生把課文從讀正確 -- 流利 --有感情。并使學(xué)生在讀中掌握課文內(nèi)容，在讀中感悟人

3、們的快 樂(lè)、喜悅和自豪的心情，從而增強(qiáng)了民族的自尊心和自豪感。 與此同時(shí)，我還重視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練和發(fā)散性思維的 訓(xùn)練，如：在教學(xué)第二自然段時(shí)，我設(shè)計(jì)假如當(dāng)時(shí)你就在人群中，你 會(huì)高呼什么？有什么表現(xiàn)？讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中， 發(fā)展語(yǔ)言，增強(qiáng)民族自信心。 3、“生活處處皆語(yǔ)文” ，我努力實(shí)現(xiàn)“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀，注意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。 因此在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、感悟語(yǔ)言的同時(shí)，把學(xué)生的目光牽引到課外。讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事。因此，課前我們談到了剛閉幕不久的雅典奧運(yùn)會(huì)，課后我又建議學(xué)生去收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)和有關(guān)北京的資料， 進(jìn)一步拓寬學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 不足： 1、 作為一名年輕教師，在駕馭課堂能力和課堂語(yǔ)言上還需 要再加錘煉。 2、 應(yīng)在課堂設(shè)計(jì)中應(yīng)加入寫字環(huán)節(jié)，體現(xiàn)新課標(biāo)聽(tīng)說(shuō)讀寫 的訓(xùn)練要求。