礦山簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)的設(shè)計(jì),礦山簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)的設(shè)計(jì),礦山,顎式破碎機(jī),設(shè)計(jì)  任 務(wù) 書 1． 背景： 簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)經(jīng)過多年的實(shí)踐和不斷改進(jìn)，其結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，其性能日益完善。它具有構(gòu)造簡(jiǎn)單、工作可靠、制造容易、維修方便等優(yōu)點(diǎn)。至今仍是建材、冶金、煤炭、化工等工礦企業(yè)進(jìn)行物料粗碎和中碎作業(yè)時(shí)最重要和使用最廣泛的一種破碎機(jī)械。 2． 內(nèi)容和要求： 1．簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)的設(shè)計(jì)計(jì)算； 2．運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析； 3．重要零件的設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核； 4．完成1.5萬字的畢業(yè)論文及5000字的譯文。 要求學(xué)生必須參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，以了解顎式破碎機(jī)的工作特點(diǎn)；會(huì)用或通過自學(xué)掌握三維造型軟件及有限元分析軟件；能持之以恒的保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)；善于查閱參考文獻(xiàn)，敢于設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。 要利用Pro/E畫圖，視圖完整。參考文獻(xiàn)至少15篇以上，另外有2篇以上外文文獻(xiàn) 3．主要參考文獻(xiàn)：[1] 簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī) [2] 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)：破碎與篩分機(jī)械手冊(cè) [3] 礦山機(jī)械 [4] 簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) [5] Pro/E及其應(yīng)用 4． 進(jìn)度計(jì)劃(以周為單位)： 第一周 布置畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研（實(shí)習(xí)）。 第二周 畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研（實(shí)習(xí)）。 第三周 收集相關(guān)資料。完成開題報(bào)告。 第四周 簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)的原理設(shè)計(jì) 第五周 畫零件和裝配草圖 第六周 運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析 第七周 運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析 第八周 重要零件的設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核 第九周 重要零件的設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核 第十周 畫必要的零件圖 第十一周 畫零件圖和裝配圖 第十二周 翻譯英文資料 第十三周 編寫、整理設(shè)計(jì)說明書 教研室審查意見： 室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 年 月 日 開題報(bào)告 課題名稱 礦山簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī) 課題來源 社會(huì)生活實(shí)踐 課題類型 工程設(shè)計(jì)類 1．選題的背景及意義： 顎式破碎機(jī)出現(xiàn)于1858年。它雖然是一種古老的破碎機(jī)設(shè)備，但是由于具有構(gòu)造簡(jiǎn)單，工作可靠，制造容易，維修方便等優(yōu)點(diǎn)，所以至今仍在冶金礦山、建筑材料、化工和鐵路等部門獲得廣泛應(yīng)用。在金屬礦山中，它多半用于對(duì)堅(jiān)硬或中硬礦石進(jìn)行粗碎和中碎。我國(guó)生產(chǎn)900mm*1200mm簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)，這種破碎機(jī)主要是由破碎礦石的工作機(jī)構(gòu)、使動(dòng)顎運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作機(jī)構(gòu)、超負(fù)荷的保險(xiǎn)裝置、排礦口的調(diào)整裝置和機(jī)器的支承裝置等部分組成。近年來隨著礦山生產(chǎn)和建材中一些新理論的提出，用戶希望散體礦石能夠在破碎階段得到的粒度更細(xì)，塊度更好的產(chǎn)品此外, 隨著全球礦產(chǎn)貧化現(xiàn)象的出現(xiàn), 在保持或增加各種金屬與非金屬礦產(chǎn)量的前提下, 要求處理的原礦量就大大增加, 這對(duì)破碎設(shè)備提出更高的要求, 也面臨更大的挑戰(zhàn) 。 無疑, 現(xiàn)行落后的顎式破碎機(jī)不能承擔(dān)新時(shí)期的生產(chǎn)任務(wù), 必須開發(fā)高性能、 低能耗的新型顎式破碎機(jī)。 總結(jié)在腭式破碎機(jī)設(shè)計(jì)、 使用和測(cè)試方面的經(jīng)驗(yàn), 積累適合我國(guó)破碎機(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的試驗(yàn)資料和數(shù)據(jù),建立破碎機(jī)最優(yōu)化設(shè)計(jì)的理念與方法并使之推廣普及,提高我國(guó)顎式破碎機(jī)技術(shù)性能, 趕超國(guó)際先進(jìn)水平。 2．研究?jī)?nèi)容擬解決的主要問題： 研究?jī)?nèi)容： 1. 運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算 2. 主要零部件的強(qiáng)度計(jì)算 3. 零部件三維建模 4. 主要零件 5. 總圖工程圖繪制 6. 設(shè)計(jì)說明書的編寫 3．研究方法技術(shù)路線： （1） 對(duì)簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)的結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行分析 （2） 采用經(jīng)驗(yàn)公式對(duì)結(jié)構(gòu)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì) （3） 借助計(jì)算機(jī)繪圖軟件將破碎機(jī)各個(gè)零部件表示出來 （4） 最后對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，使結(jié)構(gòu)更加的完善 4．研究的總體安排和進(jìn)度計(jì)劃： 第一周 布置畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研（實(shí)習(xí)） 第二周 畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研（實(shí)習(xí)） 第三周 收集相關(guān)資料。完成開題報(bào)告 第四周 系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì) 第五周 物料性能及破碎機(jī)結(jié)構(gòu) 第六周 參數(shù)的選擇和計(jì)算 第七周 機(jī)構(gòu)尺寸參數(shù)的確定 第八周 破碎腔的設(shè)計(jì) 第九周 主要零部件的設(shè)計(jì) 第十周 潤(rùn)滑 第十一周 畫必要的零件圖及裝配圖 第十二周 翻譯必要的英文文獻(xiàn)資料 第十三周 編寫，整理設(shè)計(jì)說明書 5．主要參考文獻(xiàn)： [1] 孫　康，陳　峰，王軍鋒 PE250×400 型復(fù)擺顎式破碎機(jī)的 參數(shù)設(shè)計(jì) 1001-3954(2012)10-0073-04 [2] 郎寶賢 顎式破碎機(jī)現(xiàn)狀與發(fā)展 1001-3954（2004）01-0009-10 [3] 李洪聰，蔣恒深，臧 猛，張 浩 顎式破碎機(jī)的技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展特點(diǎn) [4]陳 瑤，秦志鈺，容幸福 基于 EDEM 的顎式破碎機(jī)內(nèi)物料破碎行為研究1001-3997（2017）02-0046-04 [5]劉新平 馬紹杰C110顎式破碎機(jī)改進(jìn)應(yīng)用與效果 [6]付 饒 簡(jiǎn)擺顎式破碎機(jī)后推力板的改進(jìn) 1007-6344（2009）05-0031-01 [7]尹振宇,許 強(qiáng),胡 偉 考慮顆粒破碎效應(yīng)的粒狀材料本構(gòu)研究：進(jìn)展及發(fā)展 1000–4548(2012)12–2170–11 [8] 郎寶賢, 郎世平 國(guó)內(nèi)外破碎機(jī)的 差距與發(fā)展趨勢(shì) 1001-3954(2004)09-0071-74 [9] 馬連銘 ,姬建, 鋼杜, 波郭庶, 杜自彬, 劉俊基 于JKSimMet仿真數(shù)據(jù)的破碎機(jī)和半自磨機(jī)破碎粒度分布研究 [10]于江龍，楊旭東，王梓丞，周 昊，曹菡婷 基于 ADAMS 的顎式破碎機(jī)仿真分析 1008-8725（2017）01-0284-04 [11]IvanaCotabarrenbPabloGastónSchulzaVerónicaBucalábJulianaPi?a Modelin of an industrial double-roll crusher of a urea granulation circuit 9 April 2008, Pages 224-230 [12]E.Lee C.M.Evertsson A comparative study between cone crushers and theoretically optimal crushing sequences Volume 24, Issues 3–4, February–March 2011, Pages 188-194 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見： 教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 年 月 日 8