微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)-以合盛1Z-135型微耕機(jī)為研究對(duì)象,微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)-以合盛1Z-135型微耕機(jī)為研究對(duì)象,微型,耕作,結(jié)構(gòu),優(yōu)化,設(shè)計(jì),型微耕機(jī),研究,鉆研,對(duì)象 學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 系 指導(dǎo)教師 學(xué)號(hào) 專業(yè) 班 級(jí) 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第5周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： a) 整理資料、設(shè)計(jì)前的調(diào)研以及準(zhǔn)備工作、開題； b) 在中國(guó)知網(wǎng)上查找并下載相關(guān)文獻(xiàn)綜述及相關(guān)的文獻(xiàn)資料； c) 熟悉設(shè)計(jì)的微型耕作機(jī)結(jié)構(gòu)的相關(guān)資料； d) 準(zhǔn)備開題報(bào)告。 2、 取得的階段性成果： a) 在道客巴巴、中國(guó)知網(wǎng)和維普網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫下載多篇與微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，下載25篇，并仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)資料；并且也從我愛發(fā)明這個(gè)節(jié)目中找到一些靈感，看網(wǎng)上的新聞分享了解國(guó)內(nèi)外微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)； b) 通過對(duì)參考文獻(xiàn)資料的閱讀，了解國(guó)內(nèi)外微型耕作機(jī)的發(fā)展，微型耕作機(jī)的發(fā)展由來以及微型耕作機(jī)的基本工作結(jié)構(gòu)及工作原理。通過對(duì)國(guó)內(nèi)微型耕作機(jī)的了解和觀看它運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)視頻，在腦海中構(gòu)思出微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)形態(tài)，然后經(jīng)過與導(dǎo)師的溝通確定成形的構(gòu)想，包括微型耕作機(jī)的工作方式、原理、結(jié)構(gòu)； c) 提交開題報(bào)告。 3、 存在的問題： 在查閱資料時(shí)，學(xué)校館藏書籍可供參考較少，并且資料內(nèi)容基于傳統(tǒng)，沒有更新。雖然與導(dǎo)師溝通了，但對(duì)自己要設(shè)計(jì)的作品整體框架不夠確信，結(jié)構(gòu)的合理完整性存有質(zhì)疑。對(duì)文獻(xiàn)資料的總結(jié)和分類思路不夠清晰，對(duì)自己的設(shè)計(jì)思路不是很清晰。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)初步完成，不過對(duì)資料的總結(jié)不夠深入，思路不夠明朗。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 1. 認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書，同時(shí)在百度文庫、豆丁等數(shù)據(jù)庫中，按照要求，選取與設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)，指導(dǎo)書，案例等資料。 2. 對(duì)設(shè)計(jì)微型耕作機(jī)的基礎(chǔ)資料提煉和總結(jié)，應(yīng)按照設(shè)計(jì)大綱內(nèi)容、順序，逐步記錄并提出問題，從而消化資料。 3. 加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流，與同組組員交流，與專業(yè)其他指導(dǎo)老師交流，從而及時(shí)解決所遇到的問題。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)工程系 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第6周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： 查閱資料，把思路理清楚，寫文獻(xiàn)綜述、說明書摘要、關(guān)鍵詞、緒論； 2、 取得的階段性成果： 文獻(xiàn)綜述是一篇綜述性小論文，查閱相關(guān)資料，知道文獻(xiàn)綜述的的結(jié)構(gòu)，包括中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞、緒論、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)，確定總體結(jié)構(gòu)之后，把自己仔細(xì)看的資料梳理，總結(jié)思路，寫文獻(xiàn)綜述并提交文獻(xiàn)綜述，并概要的寫摘要、關(guān)鍵詞、緒論。 3、 存在的問題： 寫文獻(xiàn)綜述需要有清晰的思路、很強(qiáng)的總結(jié)能力及提取關(guān)鍵點(diǎn)信息的能力，但是自身總結(jié)能力和提取關(guān)鍵點(diǎn)信息的能力不佳，以致于文獻(xiàn)綜述、摘要、緒論寫得不盡如人意。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)初步完成，不過對(duì)資料的總結(jié)不夠深入，思路不夠明朗。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 1. 需理清微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，提取關(guān)鍵信息。 2. 突出文獻(xiàn)綜述、摘要、緒論中的重點(diǎn)，總結(jié)到位。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)工程系 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第7周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： a) 技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)以及設(shè)計(jì)思路的提出，選定了以合盛1Z-135微型耕作機(jī)作為研究對(duì)象，說明書的大致結(jié)構(gòu)組成的確定； b) 根據(jù)a）的內(nèi)容撰寫論文提綱。 2、 取得的階段性成果： a) 參考可持續(xù)性設(shè)計(jì)的理念，把可持續(xù)性設(shè)計(jì)的理念融入本設(shè)計(jì)中，本文中的可持續(xù)性設(shè)計(jì)主要針對(duì)微型耕作機(jī)自身的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)；通過確定微型耕作機(jī)的工作形式、傳動(dòng)方案、工作原理、工作部件及安全性分析等設(shè)計(jì)說明書的大體要求，初步擬寫設(shè)計(jì)的提綱； b) 通過查閱資料，根據(jù)已有的微型耕作機(jī)的設(shè)計(jì)說明書中的目錄明確自己想要的說明書的形式結(jié)構(gòu)，擬寫提綱。 3、 存在的問題： 參考的東西多了，思維有時(shí)會(huì)被固化，容易被條條框框限制。在選擇研究對(duì)象的選型上過于糾結(jié)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)的提出不知是否合理，思路不嚴(yán)謹(jǐn)，考慮不全面。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)初步完成，創(chuàng)新點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)思路較清晰。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 1. 選擇研究對(duì)象時(shí)應(yīng)多與指導(dǎo)教師交流，多參照案例。 2. 對(duì)傳統(tǒng)的微型耕作機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化更加有意義。 3. 在創(chuàng)新點(diǎn)提出的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行考慮，不能脫離實(shí)際。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)工程系 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第8周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： a) 完成第二章微型耕作機(jī)結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的可行性分析； b) 介紹其整機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理。 2、 取得的階段性成果： a) 仔細(xì)研讀了收集的關(guān)于微型耕作機(jī)的資料，從中獲取相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并應(yīng)用在設(shè)計(jì)中，寫第二章的內(nèi)容； b) 結(jié)合微型耕作機(jī)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)，思考微型耕作機(jī)在我國(guó)山地、丘陵進(jìn)行運(yùn)行的可行性分析，對(duì)其工作原理進(jìn)行描述介紹，并撰寫成文。 3、 存在的問題： 續(xù)寫篇幅偏長(zhǎng)，對(duì)一些東西把握的不是很到位，導(dǎo)致有些句子用詞不準(zhǔn)確； 因?yàn)槟壳霸谖⑿透鳈C(jī)結(jié)構(gòu)優(yōu)化這方面的內(nèi)容比較少，資料也都是一些比較傳統(tǒng)的，更新的不多，所以對(duì)于微型耕作機(jī)在山地、丘陵運(yùn)行時(shí)可靠度的理解不是很到位；不知是否能夠在山地、丘陵等區(qū)域正常運(yùn)行。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)初步完成，提出的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的思路具有可挖掘性，可行性分析較為合理。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 1. 對(duì)于微型耕作機(jī)的工作原理一定要弄清楚，結(jié)合實(shí)際。 2. 在撰寫說明書時(shí)盡量做到精簡(jiǎn)。 3. 對(duì)于微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)務(wù)必要理清楚，原理有不明白的地方要及時(shí)與指導(dǎo)教師交流。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 鄒 鳳 系 礦業(yè)工程系 指導(dǎo)教師 鄒 靜 姓名 黃亞 系 礦業(yè)工程系 指導(dǎo)老師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第9周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： a）完成柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的選擇，傳動(dòng)方式的選擇以及設(shè)計(jì)計(jì)算（如全齒輪傳動(dòng)、V帶傳動(dòng)，軸的計(jì)算）； b) 根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)，利用CAD軟件分別畫齒輪、軸以及帶輪的零件圖； 2、 取得的階段性成果： a) 確定了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)及消聲器的選型，根據(jù)微型耕作機(jī)的大小，選擇F186型的發(fā)動(dòng)機(jī)，這是結(jié)合以往的微型耕作機(jī)進(jìn)行選擇的； b) 完成發(fā)動(dòng)機(jī)的選擇后，開始計(jì)算傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的齒輪、V帶及軸的數(shù)據(jù)，通過查閱機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍，圖表，對(duì)齒輪、V帶及軸進(jìn)行選型、選材以及數(shù)據(jù)的計(jì)算，然后根據(jù)計(jì)算所得的數(shù)據(jù)利用CAD繪圖軟件繪制其零件圖； c) 沒有完成旋耕刀具的選擇及設(shè)計(jì)計(jì)算的部分，因?yàn)橹苣┘磳⒓邮】迹捎趶?fù)習(xí)備考的原因，故只要完成了一部分的計(jì)算，沒有完全的校核。 3、 存在的問題： 在對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行型號(hào)參數(shù)選擇時(shí)，沒有相應(yīng)的書籍進(jìn)行參考選擇，不知道如何選型，只能參照一些微型耕作機(jī)的型號(hào)篩選后選擇適合的型號(hào)，不知道是否能夠滿足其工作要求；同時(shí)消聲器的選擇也比較棘手；在計(jì)算齒輪數(shù)據(jù)的過程中，由于參數(shù)的選擇計(jì)算出現(xiàn)偏差，在試著畫三維圖的時(shí)候，不能畫出。所以準(zhǔn)確的參數(shù)選擇是否真的對(duì)建模會(huì)造成大的影響； 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)初步完成，余下的旋耕刀具的選擇及設(shè)計(jì)部分應(yīng)盡快跟上進(jìn)度。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 1. 對(duì)于柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的選型，可根據(jù)選定的合盛1Z-135微型耕作機(jī)作為參考進(jìn)行選擇，并且消聲器應(yīng)選最優(yōu)的，降低噪聲的污染。 2. 在對(duì)齒輪、V帶以及軸的計(jì)算時(shí)應(yīng)細(xì)心，準(zhǔn)確。 3. 計(jì)算時(shí)誤差控制在允許范圍內(nèi)，避免裝配不上。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)與土木工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第10周進(jìn)展情況記錄： 1、預(yù)期完成的任務(wù)： a) 軸承、鍵及離合器等的選擇 b) 完成對(duì)旋耕刀具的選擇以及設(shè)計(jì)計(jì)算； c) 利用CAD繪圖軟件繪制旋耕刀的零件圖紙； 2、 取得的階段性成果： a) 通過向?qū)熣?qǐng)教，自己也查閱相關(guān)的資料，找出了可用的公式，順利的完成軸承、鍵及離合器的選擇，對(duì)旋耕刀具的設(shè)計(jì)計(jì)算，也因此學(xué)習(xí)到了有用的知識(shí)； b) 根據(jù)所得數(shù)據(jù)，用CAD繪制了零件圖 4、 存在的問題： 選擇的軸承承受能力如何，不知道是否合適；鍵以及離合器不知如何選擇；在繪制零件圖時(shí)，由于尺寸的原因，畫圖進(jìn)度慢。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)初步完成，提出的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的思路具有可挖掘性，可行性分析較為合理。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 1. 軸承的選擇是根據(jù)軸來進(jìn)行選擇的，只要尺寸沒錯(cuò)，最后選擇之后進(jìn)行校核則可。 2. 鍵以及離合器可參照選定的研究對(duì)象。 3. 因?yàn)殒I是標(biāo)準(zhǔn)件，查閱機(jī)械手冊(cè)相關(guān)資料，則可確定。 4. 繪制零件圖時(shí)嚴(yán)格按照計(jì)算出的尺寸來畫。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)與土木工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第11周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： a) 完成對(duì)微型耕作機(jī)工作部件優(yōu)化設(shè)計(jì)及安全性的分析，提出可行性建議。 b) 用CAD繪制出工作部件相關(guān)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 c) 結(jié)束語、參考文獻(xiàn)和致謝語的編寫。 d) 完成初稿，并交由導(dǎo)師審閱。 2、 取得的階段性成果： a) 在合盛1Z-135微型耕作機(jī)原來的基礎(chǔ)上對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行了改進(jìn)，也通過查閱書籍了解了相關(guān)方面的知識(shí)，結(jié)合自己的設(shè)計(jì)內(nèi)容，完成了對(duì)其提出的可行性建議； b) 行走機(jī)構(gòu)的優(yōu)化，把輪轂和旋耕刀都設(shè)計(jì)在刀輥上； c) 對(duì)安全擋板進(jìn)行了改進(jìn)，增加了防濺板； d) 對(duì)扶手架進(jìn)行了優(yōu)化； e) 最終我把所有的內(nèi)容整理到一起，對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的排版，并交給導(dǎo)師檢查審閱。 3、 存在的問題： 在做工作部件的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)，是根據(jù)在微型耕作機(jī)原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)的，但是相關(guān)的尺寸是未知的，所以只提出了可行性的建議；不知行走機(jī)構(gòu)的改進(jìn)是否合理；防濺板的材質(zhì)該如何選擇等一系列問題；在內(nèi)容的格式上存在不足，希望在后續(xù)的修改中盡量完善。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)初步完成，對(duì)于工作部件的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)及安全性提出的建議，具有可行性，不足的地方是沒有計(jì)算出具體的尺寸。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 1. 對(duì)于行走機(jī)構(gòu)的改進(jìn)，只有通過具體的計(jì)算之后更能知道它是否合理。 2. 對(duì)于微型耕作機(jī)防濺板的材質(zhì)選擇選用橡膠的比較好點(diǎn)，這樣能夠達(dá)到最終的目的。 3. 內(nèi)容格式上存在的不足，多花點(diǎn)時(shí)間在后續(xù)的修改上，盡量完善。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)與土木工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第12周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： a) 導(dǎo)師檢查完初稿后，按導(dǎo)師反饋意見進(jìn)行修改，最后遞交導(dǎo)師查重； b) 導(dǎo)師查重通過后，最終定稿； 2、 取得的階段性成果： a) 在正式遞交自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書之前，自己先用查重軟件Paperpass查重，把重復(fù)率控制在30%之內(nèi)；自己將重復(fù)率降低在10%左右，將畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書正式提交給導(dǎo)師，導(dǎo)師查重通過后，最終定稿； b) 定稿的同時(shí)，準(zhǔn)備其他的材料，好為答辯做準(zhǔn)備。 3、 存在的問題： 自己查重時(shí)，通過多方軟件的查重結(jié)果比較，結(jié)果卻都各不相同，一直擔(dān)心查重是否能通過。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)完成，查重通過。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 設(shè)計(jì)說明書中還存在格式的問題，修改過程中盡量完善。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)與土木工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第13周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： 整理資料，制做簡(jiǎn)短的答辯PPT，能夠清晰地說明自己畢業(yè)設(shè)計(jì)思路及原理，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，打印設(shè)計(jì)說明書及圖紙。 2、 取得的階段性成果： 畢業(yè)答辯PPT的制作必須是能夠清楚明了地表達(dá)所設(shè)計(jì)的微型耕作機(jī)的設(shè)計(jì)思路和工作原理，按照這個(gè)要求，并將自己繪制好的二維零件圖和三維實(shí)體造型附在PPT中，再用自己的語言來講解整個(gè)裝置的工作原理。 3、 存在的問題： PPT制作的不夠簡(jiǎn)潔，言詞過多，需要好好的進(jìn)行修改；圖紙的標(biāo)注也存在一些小問題。 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)完成，資料提交完畢。 針對(duì)該生存在的問題，建議： 制作的PPT還需進(jìn)一步修改，圖紙的尺寸標(biāo)注需完善。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 六盤水師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 黃亞 系 礦業(yè)與土木工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 江偉 學(xué)號(hào) 134388031010 專業(yè) 機(jī)械電子工程 班級(jí) 13級(jí) 機(jī)械電子工程 論文（設(shè)計(jì)）題目 微型耕作機(jī)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì) 第14周進(jìn)展情況記錄： 1、 預(yù)期完成的任務(wù)： 接著完善PPT，準(zhǔn)備答辯 2、 取得的階段性成果： 按照要求，完成PPT的制作，材料的準(zhǔn)備，順利進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。 3、 存在的問題： 指導(dǎo)教師檢查意見： 經(jīng)檢查，該生本周設(shè)計(jì)任務(wù)完成，PPT已修改完畢，進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日