《小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《蔬果的聯(lián)想》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《蔬果的聯(lián)想》教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蔬果的聯(lián)想教案 一、教學(xué)目標(biāo) ： 1 、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。 2、過程與方法：培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 三、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入： 1、師：同學(xué)們，今天老師為大家到來了一段動(dòng)畫兒歌，你們想不想看？ （課件播放兒歌視頻 ------ 小青蛙） 2、師：這段動(dòng)畫兒歌里唱的是誰？誰能說說青蛙都有哪些特點(diǎn)？ 3、師：有一只頑皮的小青蛙聽到了這首好聽的兒歌以后，也來到了我

2、們的教室里，你們想不想和它認(rèn)識(shí)一下？ （件展示蔬果制作的青蛙圖片） 4、仔細(xì)觀察這只觀察只小青蛙，它和我們生活中見到的青蛙有什么不同？ 說一說它是用什么材料制作的？ 你想知道用辣椒還可以制出什么作品嗎？ （播放課件欣賞蔬果作品） 5、你們喜歡這些用蔬果制作的作品嗎？看一看、想一想辣椒和青蛙有什么相同 的地方？它是怎樣完成變身的？看來只要放飛我們想象的翅膀， 再加上我們靈巧的雙手，我們可以制作出更多更有趣的作品了！ 你們想不想通過自己的想象制作一件有趣的蔬果作品呀？ 導(dǎo)入新課——蔬果的聯(lián)想 （二）、新授： 1、觀察聯(lián)想： （觀

3、察蔬果實(shí)物展開豐富的聯(lián)想） 在我們的生活里有著形形色色的蔬果，它們的色彩、形狀、花紋各不相同。仔細(xì)觀察本小組同學(xué)準(zhǔn)備的蔬果， 誰能說一說你們所帶的蔬果都有哪些特點(diǎn)？它們的形狀顏色或花紋看上去分別像什么？ 通過聯(lián)想我們可以把這些蔬果制作成什么作品來？小組討論匯報(bào)。 2、小組探究： （制作方法與步驟） 那你知道這些蔬果是怎樣變身成了一件件新穎而有趣的作品的嗎？那就需要通過我們的智慧和靈巧的雙手了。 下面再請(qǐng)各小組同學(xué)根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)行嘗試練習(xí)， 共同研究一下制作過程 當(dāng)中你們會(huì)用到哪些方法呢？ 3、總結(jié)方法： （方法總結(jié)）

4、 各小組說一說自己在活動(dòng)當(dāng)中分別用到了哪些方法？ 切、挖、刻、插接、組合等 4、示范講解： 個(gè)別學(xué)生參與選擇幾種蔬果并與老師一起進(jìn)行示范講解解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 5、作品欣賞 ： 創(chuàng)作之前，讓學(xué)生通過課件欣賞一些優(yōu)秀的作品，看一看這些作品分別運(yùn)用了哪些材料和方法制作而成的，說一說作品的獨(dú)特之處和自己的感受。 6、創(chuàng)作要求： （1）、小組分工合作， 根據(jù)蔬果的特點(diǎn)進(jìn)行大膽而豐富的聯(lián)想， 并運(yùn)用所學(xué)方法創(chuàng)作造型獨(dú)特而美觀有趣的蔬果作品。 （ 2）、注意安全使用小刀、牙簽等工具，保持教室內(nèi)衛(wèi)生。 7、學(xué)生分組制作，教師巡回指導(dǎo)。三、作品展示： 創(chuàng)設(shè)情境“蔬果百變大咖秀”選出自己認(rèn)為最具創(chuàng)意的作品，四、課后拓展：