《小學(xué)三年級下冊《變幻無窮的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級下冊《變幻無窮的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 變幻無窮的形象教案 課 型：設(shè)計(jì)應(yīng)用與造型表現(xiàn) 課 時：一課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 ：開動腦筋，把身邊常見的物品變化出人、 動物或其他物品的形象來。 過程與方法 ：，能通過想象運(yùn)用添加、夸張、旋轉(zhuǎn)、著色等方法將生活中的事物畫成有趣的形象。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力，經(jīng)過自己的想象，創(chuàng)作出美的作品，讓我們的生活變得更加美好，使學(xué)生更加熱愛生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過本課的學(xué)習(xí)，通過想象運(yùn)用添加、旋轉(zhuǎn)、變色等方法，創(chuàng)作出

2、較生動的藝術(shù)形象 教學(xué)難點(diǎn)： 通過想象運(yùn)用添加、夸張、旋轉(zhuǎn)、組合等方法創(chuàng)造出豐富多彩的形象。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：生活用品或?qū)W習(xí)用品、彩色筆、油畫棒、水粉顏料等 教師：生活用品、范例課件、學(xué)生作品等 教學(xué)過程： 一、欣賞圖片，導(dǎo)入課題 師：同學(xué)們，今天王老師收到藝術(shù)宮寄來的邀請函，邀請同學(xué)們?nèi)⒂^一個展覽，不知道大家想不想去？（生答：略） 那好，今天王老師就帶大家到神奇的藝術(shù)宮，走一走，看一看，去欣賞那里展出的與眾不同的作品。 欣賞的同時思考兩個問題 1. 它原來是什么？ 2. 它變成了什么？

3、 （播放課件，欣賞作品）。 小結(jié)：神奇藝術(shù)宮展出的這些作品， 都是根據(jù)我們生活中最常見的物品，運(yùn)用繪畫的方式，通過想象創(chuàng)作出來的，你們說，這些作品有趣嗎？那么，你們想來試一試嗎？（生答：略）這節(jié)課我們就一起來共同學(xué)習(xí)《變幻無窮的形象》 （出示課題）。 二、新授知識，啟發(fā)想象，總結(jié)方法 通過欣賞了藝術(shù)宮展出的作品， 我們知道了利用生活中的常見物品，進(jìn)行大膽的想象，（板書：想象）變化出各種不同的有趣的形象，今天，老師也帶來了一些常見物，你們看：手：通過想象你能把他變成什么？ 酒瓶：（1）先觀察這個瓶子的外形像什么？能把它變成什么？ （板書：添加、

4、） （ 2）如果將這個瓶子換個方向看，又會使你聯(lián)想到什么？（教師用過幻燈片示范旋轉(zhuǎn)，板書：旋轉(zhuǎn)） 鞋子：（1）觀察這個外形像什么？ 能把它變成什么？出示圖片 （ 2）觀察這些作品，你能發(fā)現(xiàn)他對生活中的哪些事物進(jìn)行了改 變嗎？運(yùn)用的什么方法？變成了什么？（板書：組合） 同學(xué)們，其實(shí)在我們身邊有許多可以用來創(chuàng)造的東西， 只要同學(xué)們動動腦筋想一想， 動手畫一畫， 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ň涂梢詣?chuàng)造出許許多多、生動有趣的藝術(shù)形象作品。 三、教師示范 師：看這里，老師今天帶了一件東西，如果讓你變，你想變成什 么 ?

5、通過什么方法改變？同學(xué)互相討論一下，說一說（生回答）同學(xué)們的想象都特別豐富， 老師也有一個和你們不一樣的想法， 你們想不想看？（教師示范） 師：先畫出物體的輪廓，然后依據(jù)輪廓添畫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，接下來可以涂上各種不同的顏色和添畫相關(guān)的背景，使整個畫面形象突出、構(gòu)圖飽滿（師示范講解繪畫過程） 四、欣賞學(xué)生作品 師；今天老師還帶來了其他同齡人的作品我們一起來欣賞一下吧 五、指導(dǎo)作畫，想象創(chuàng)新，學(xué)生分組作業(yè)。 出示參考資料： 學(xué)生手中印發(fā)簡單的圖形， 根據(jù)自己的喜好選擇一個圖形進(jìn)行創(chuàng)作。 作業(yè)要求：

6、 1、根據(jù)運(yùn)用添加、旋轉(zhuǎn)、著色等方法，創(chuàng)造奇特的形象，看誰 創(chuàng)造的最讓人意想不到 2、給創(chuàng)造出來的形象涂上漂亮的顏色。 3、添加上適當(dāng)?shù)谋尘?，讓畫面更加的完? 六、欣賞評析，交流感受 1 、將自己創(chuàng)作的作品展示給大家看 。 通過大家的奇思妙想， 同學(xué)們創(chuàng)作出了一幅幅造型奇特的有趣作品。老師為你們的進(jìn)步表現(xiàn)感到驕傲，希望你們繼續(xù)努力。請同學(xué)們互相的看看自己的得意作品。 2、選擇幾幅作品，引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)作品。 （師生互評，根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行評價(jià) ） 七、課后小結(jié)，拓展延伸 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了利用繪畫的方法，可以創(chuàng)作出各種不同的有趣的平面形象作品， 那么，我們還有沒有其他的方法設(shè)計(jì)制作出更加有趣的立體形象的作品呢？（生答：略） ，不錯，我們可以運(yùn)用手工制作的方法，直接利用生活中的物品，用橡皮泥、彩紙等各種材料，進(jìn)行排列組合，粘貼，就可以創(chuàng)造出更加奇特的立體造型作品，你們看（課件演示立體作品） 點(diǎn)評的時候：像線條的疏密；主體是否突出，不突出的原因；畫 面是否干凈、色彩是否漂亮，不漂亮的原因等等 都是評價(jià)的內(nèi)容 一 定要給學(xué)生建議