《江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》教案蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)八年級物理上冊《第一章聲現(xiàn)象》教案蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 江蘇省鹽都縣郭猛中學(xué)八年級上冊物理《第一章 聲現(xiàn)象》教案 蘇科版 復(fù)習(xí)目標： 1．知識與技能 A．聲音的產(chǎn)生和傳播 B ．聲音的特征──響度、音調(diào)、音色 C．噪聲的危害 、來源和防治 D．人耳 聽不見的聲音──超聲波、次聲波 2．過程和 方法 A．探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件（傳播介質(zhì)、傳播快慢）的活動； B． 對影響音調(diào)、響度的因素進行 探究 ； C． 辨別不同樂器發(fā)出的聲音 D． 比較材料的隔聲性能復(fù)習(xí)重點： 聲音的產(chǎn)生、傳播、特征，各種聲音的特征及應(yīng)用。 復(fù)習(xí)難點： 音調(diào)與音色的應(yīng)用，聲知識的拓展。 復(fù)習(xí)過程：

2、 一、知識梳理 （一）課本知識疏理 1． 聲音產(chǎn)生的條件：物體振動；聲音傳播的條件：必須有介質(zhì)。固、液、氣均可，真空不能傳聲； 聲音傳播的形式： 聲波；聲音傳播的實質(zhì)： 聲能（能量的傳遞） ；聲音傳播的速度： 在空氣中 340m/ 在 15℃空氣中。 2． 樂音的三要素 （ 1）響度（聲音的強 弱）：決定于聲源的 振幅和人耳距聲源的遠近。 人耳剛能聽到的響度為 0dB、理想聲音環(huán) 境的響度不高于 50dB、 影響人學(xué)習(xí)和工作的噪聲超過 70 dB 、損傷人聽力的響度超過 90 dB 。 （ 2）音調(diào)（聲音的高低） ：決定于

3、聲源振動的頻率。 人耳能聽到的頻率范圍是 20～ 20000Hz、 （ 3）音色（聲音的特色） ：決定于聲源的結(jié)構(gòu)。 3．噪聲：狹義上說是無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，波形無規(guī)則。 廣義上說是一切影響人們學(xué)習(xí)、工作、生活、休息的聲 音。 減小噪聲的方法 4．超聲波（頻率大于 20000Hz 的聲音） 特點：方向性好、穿透能力強、聲能易集中。 應(yīng)用：測距、測速，清洗、焊接，成像、碎石。 5．次聲波（頻率低于 20Hz 的聲音） 特點：能繞過物體傳播，傳播距離遠。 應(yīng)用：預(yù)報地震、預(yù)報臺風、監(jiān)測核爆炸。 （二）課外知識疏理 1．

4、雙耳效應(yīng)：兩只耳朵更能確定聲音產(chǎn)生的方位和距離，有給聲源定位的作用，聽聲音更具立體聲。 2．回聲：原聲經(jīng)障礙物反射回來的聲音。回聲與原聲的時間間隔必須大于 0.1s 人耳才能區(qū)分 ，要 聽到回聲，人耳距聲源至少 17m。 3．多普勒效應(yīng)：同一聲音，向你運動時聽上去音調(diào)變高，遠離你時聽上去音調(diào)變低。 應(yīng)用：測速儀向迎面而來的物體發(fā)出一列聲波，回聲音調(diào)變高，從高出的數(shù)值可知物體運動速度的大 小。 4．發(fā)聲體越緊、越細、越短，振動所發(fā)出的音調(diào)越高。如吹笛子、吹酒瓶等。 5．聲音的反射：聲波像平面鏡反射太陽光那樣，遇到物體會發(fā)生反射。 二、教材拓展

5、 1．聲音是什么 聲學(xué)是研究聲音的發(fā)生、傳播、接收及其效應(yīng)的學(xué)科．那么“聲音” 究竟是什么呢 ?由于人類對聲音 用心 愛心 專心 1 最直接的認識來自聽覺感受，因此“聲音”的最原始定義就是“人耳所能聽到的” ．很久以前，人們就發(fā)現(xiàn)了物體運動與聲音的關(guān)系，并進一步認識到一種特殊的運動方式──振動，以及振動與聲音之間的特殊 關(guān)系。 必須強調(diào)的是，波所傳遞的只是能量，而不是物質(zhì)本身，也就是說，空氣粒子只在其平衡位置附近很小范圍內(nèi)來回振動，并不向前運動 2．聲音的三要素 聲音有一定高低． 唱歌有高音、 中音、低音之分， 小提琴的聲音比大提琴高，

6、女人的聲 音比男人高． 所 以音調(diào)是一個主觀量．一般來說，發(fā)聲體的振動頻率越高，人們聽起來音調(diào)也越高；發(fā)聲體的振動頻率越 低．人們聽起來音 調(diào)就越低．音調(diào) (pitch) 也曾稱作音高． 音樂上用音名來表示音調(diào)， 即用 C、D， E、 F、 G、 A、 B 及升、降號來表示． 聲音聽起來有一定的強弱，即聲音的響度，這是聲音的第二個主觀量．聲音的能量越高， ，聽起來響度就 越大． 至于音色，那更是一種主觀感受了．音色感與年齡、職業(yè)、本人的經(jīng)歷等有關(guān)．對于音色的客觀基礎(chǔ) 是什么這一課題，一直被人們所研究． 音色舉例說明。 3、噪聲的利用

7、噪聲是現(xiàn)代社會污染環(huán)境的公害之一．隨著 現(xiàn)代環(huán)保高科技的發(fā)展，人們渴望化害為利，使噪聲變 為福音．造福于人類 ．為此，科學(xué)家進行了積極有益的探索． 高強的噪聲還具有巨大的聲能量．是人類將來可以開發(fā)和利用的新能源．如鼓風機的噪聲達 140dB 時，具有 1kW的聲功率．英國科學(xué)據(jù)此設(shè)計出一種鼓膜式噪聲接收器，將它與可以增大聲能集聚能力的共鳴器連接，放在噪聲污染區(qū)，其接收的噪聲能量作用于聲能交換器，就能將聲能變?yōu)殡娔芾茫? 而美國則利用高能量的噪聲可以迫使煙灰相聚的原理，研制出—種 2kW功率的除塵器，可發(fā)出聲強 160dB、頻率 2kHz 的噪聲，將其裝在一個很大且壁厚的容器里，用于除塵，效果十分好，可以減少大氣的污染． 用心 愛心 專心 2