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1、2 0 2 1 年 初 中 畢 業(yè) 年 級 教 學(xué) 質(zhì) 量 檢 測語 文 試 題 參 考 答 案 及 評 分 參 考第 一 部 分( 1 4 題 2 1 分 )1 .( 1 ) bng ku chu p( 2 ) 栽 載 競 竟( 3 ) 和 年 輕 時(shí) 候 的 媽 媽 李 煥 英 相 遇 , 成 為 好 姐 妹 。2 .( 1 ) 水 何 澹 澹 山 島 竦 峙( 2 ) 頹 然 乎 其 間 者( 3 ) 報(bào) 君 黃 金 臺 上 意 提 攜 玉 龍 為 君 死 人 生 自 古 誰 無 死 留 取 丹 心 照 汗 青3 .示 例 1 : 甲 , 標(biāo) 語 內(nèi) 容 清 晰 明 白 地 提 示 讀
2、者 可 以 從 書 中 汲 取 知 識 , 同 時(shí) 要 文 明 閱 讀 。示 例 2 : 乙 , 巧 用 諧 音 , 委 婉 善 意 地 提 醒 讀 者 愛 護(hù) 圖 書 。示 例 3 : 乙 , 標(biāo) 語 內(nèi) 容 更 直 接 明 了 地 提 醒 讀 者 不 要 見 到 感 興 趣 的 內(nèi) 容 就 撕 書 。示 例 4 : 丙 , 運(yùn) 用 擬 人 的 修 辭 , 形 象 地 提 醒 讀 者 要 有 文 明 意 識 。( 任 選 一 則 , 言 之 成 理 即 可 )4 .( 1 ) 老 年 人 不 使 用 智 能 手 機(jī) 的 原 因 主 要 是 : 無 適 合 老 年 人 的 操 作 設(shè) 計(jì) ;
3、資 費(fèi) 高 , 舍 不 得 。( 意 思 對 即 可 )( 2 ) 示 例 1 : 社 會 關(guān) 注 , 開 展 調(diào) 研 , 獻(xiàn) 計(jì) 獻(xiàn) 策 。示 例 2 : 針 對 老 年 人 不 使 用 智 能 手 機(jī) 的 原 因 進(jìn) 行 調(diào) 查 , 科 技 代 表 提 出 運(yùn) 用 人 工 智 能 技 術(shù) 賦 能社 會 、 關(guān) 愛 老 年 群 體 的 建 議 。 ( 意 思 對 即 可 )第 二 部 分( 5 1 9 題 4 9 分 )5 .回 到 天 庭 , 夢 到 與 天 帝 對 話 。 回 到 軍 營 , 夢 到 軍 營 生 活 和 激 烈 的 戰(zhàn) 斗 。 ( 意 思 對 即 可 )6 . 表 達(dá) 了
4、 內(nèi) 心 的 苦 悶 和 對 理 想 的 追 求 。 ( 意 思 對 即 可 )7 .( 1 ) 去 , 到 ( 2 ) 被 ( 3 ) 幾 ( 4 ) 江 岸 、 江 邊8 .( 1 ) 孫 子 輩 中 只 有 你 喜 好 讀 書 , 你 要 看 的 書 , 隨 你 的 意 愿 帶 走 離 開 。 ( 意 思 對 即 可 )( 2 ) 我 從 孩 子 的 時(shí) 候 收 集 書 籍 , 有 四 十 年 了 , 收 集 了 不 少 于 三 萬 卷 的 書 。 ( 意 思 對 即 可 )9 .“ 三 代 遺 書 ” 被 亂 取 ; 我 的 藏 書 被 入 城 士 兵 所 占 有 , 撕 了 生 火
5、, 襯 墊 在 甲 內(nèi) 擋 箭 。 ( 意 思對 即 可 ) 1 0 . 珍 愛 , 痛 心 遺 憾 ( 意 思 對 即 可 )1 1 .C1 2 .了 解 魚 類 的 進(jìn) 化 以 及 生 態(tài) 適 應(yīng) 的 原 因 ; 找 到 跟 魚 刺 的 形 成 有 關(guān) 的 基 因 , 并 利 用 到 育 種 上 。( 意 思 對 即 可 )1 3 .示 例 : 奶 奶 , 過 去 的 鯉 魚 , 養(yǎng) 殖 的 少 , 需 要 自 己 捕 食 , 還 要 靠 魚 刺 發(fā) 揮 作 用 。 現(xiàn) 在 鯉 魚 大 多 是 人 工 養(yǎng) 殖 的 , 食 物 來 源 充 足 , 不 需 要 太 多 運(yùn) 動 , 魚 刺 就
6、減 少 了 唄 。( 稱 呼 , 1 分 ; 解 釋 清 楚 明 白 , 通 俗 易 懂 , 2 分 )1 4 .小 時(shí) 候 在 北 方 , 快 過 年 時(shí) 去 爆 米 花 。 回 家 后 存 放 米 花 。 上 學(xué) 路 上 和 放 學(xué) 后 吃 米 花 。 ( 只 概括 出 “ 快 過 年 時(shí) 去 爆 米 花 ” 、 “ 上 學(xué) 路 上 和 放 學(xué) 后 吃 米 花 ” , 即 可 給 滿 分 。 意 思 對 即 可 )1 5 .( 1 ) 運(yùn) 用 擬 人 的 修 辭 , 生 動 形 象 地 寫 出 了 米 花 沖 出 鍋 時(shí) 的 情 形 , 表 現(xiàn) 出 我 的 急 切 和 喜 悅 。( 意 思
7、 對 即 可 )( 2 ) “ 咀 嚼 ” 在 這 里 是 反 復(fù) 體 會 的 意 思 , 準(zhǔn) 確 生 動 地 表 現(xiàn) 出 生 活 越 來 越 好 了 , 人 們 開 始 回 味過 去 的 生 活 , 表 現(xiàn) 了 人 們 對 往 昔 美 好 生 活 的 留 戀 。 ( 意 思 對 即 可 )1 6 .示 例 1 : 不 可 以 刪 去 。 這 一 段 寫 出 了 在 物 資 匱 乏 的 年 代 , 是 母 親 的 美 食 豐 富 了 我 的 生 活 , 聯(lián)系 下 文 第 9 段 , 后 來 母 親 的 美 食 變 得 越 來 越 尋 常 , 而 爆 米 花 依 然 稀 罕 , 更 能 襯 托
8、爆 米 花 的 香 。( 給 3 分 ) 示 例 2 : 可 以 刪 去 。 這 一 段 沒 有 提 到 爆 米 花 , 刪 去 后 主 題 更 突 出 。 ( 給 2 分 )( 只 答 出 “ 可 以 刪 去 ” 或 者 “ 不 可 以 刪 去 ” , 給 1 分 )1 7 .對 爆 米 花 的 喜 愛 , 對 往 昔 生 活 的 懷 念 。 ( 意 思 對 即 可 )1 8 . A D1 9 . ( 1 ) 許 云 峰( 2 ) 信 仰 堅(jiān) 定 , 忍 辱 負(fù) 重 , 機(jī) 智 勇 敢 ( 答 出 兩 點(diǎn) 即 可 給 滿 分 ; 意 思 對 即 可 )第 三 部 分( 2 0 題 5 0 分 )2 0 略