《課程導(dǎo)入人類是怎樣產(chǎn)生的中外有很多神話傳說(shuō)你聽(tīng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課程導(dǎo)入人類是怎樣產(chǎn)生的中外有很多神話傳說(shuō)你聽(tīng)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【課程導(dǎo)入】 人類是怎樣產(chǎn)生的？中外有很多神話傳說(shuō)。你聽(tīng)過(guò)哪些？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 我國(guó)有女?huà)z摶土造人的傳說(shuō)，西方有上帝創(chuàng)造亞當(dāng)、夏娃的故事。當(dāng)然，這些只是神話傳說(shuō)。 現(xiàn)代人類起源于什么呢？它是怎樣發(fā)展成為現(xiàn)代人類的？世界上的三大主要人種是如何產(chǎn)生的？在原始社會(huì)，人類又經(jīng)歷了哪兩個(gè)不同的時(shí)期？為什么會(huì)發(fā)生這樣的發(fā)展變化呢？ 現(xiàn)在就讓我們一起穿越時(shí)空隧道，回到遠(yuǎn)古時(shí)代去探尋其中的秘密。第1課人類的形成 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知識(shí)與能力 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生大致了解人類形成的歷史，包括人類的出現(xiàn)，氏族社會(huì)的產(chǎn)生等相關(guān)史實(shí)。 2過(guò)程與方法 教學(xué)過(guò)程中采用導(dǎo)讀法，引導(dǎo)學(xué)生注意從文字資料中獲取必要信息，并能在此基

2、礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)。 在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹探究式學(xué)習(xí)，教師不斷深入的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在觀察圖片、閱讀文字、自由討論等過(guò)程中，獲取必要的信息，在深入思考的過(guò)程中，不斷完善自己的觀點(diǎn)。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史是不斷發(fā)展變化的，人類是平等的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來(lái)的？ 活 動(dòng) 與 探 究 ？ 1、現(xiàn)代人類起源于什么呢？它是怎樣發(fā)展成為現(xiàn)代人類的？2、世界上的三大主要人種是如何產(chǎn)生的？3、在原始社會(huì)，人類又經(jīng)歷了哪兩個(gè)不同的時(shí)期？簡(jiǎn)述母系氏族和父系氏族的異同點(diǎn)？ 共同點(diǎn)：都以血緣關(guān)系為紐帶；都實(shí)行財(cái)產(chǎn)、分配的公有

3、制。不同點(diǎn)：母系氏族公社婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位，父系氏族公社男子在社會(huì)中占主導(dǎo)地位。母系氏族時(shí)期，人們“只知其母，不知其父”，父系氏族時(shí)期，人們“既知其母，又知其父”。父系氏族公社后期，生產(chǎn)力進(jìn)一步提高，出現(xiàn)了私有制和奴隸制，原始社會(huì)開(kāi)始解體。 【自我測(cè)評(píng)】一、選擇題 1促使古猿向人進(jìn)化的主要因素是（ ） A自然環(huán)境的變化 B勞動(dòng)C生產(chǎn)力發(fā)展 D生產(chǎn)工具的進(jìn)步 2在人的進(jìn)化過(guò)程中，下列進(jìn)化階段的先后順序是（ ） 早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人A BCDBA 3導(dǎo)致人種差異的主要原因是（）A自然地理環(huán)境等多種因素長(zhǎng)期影響 B進(jìn)化階段不同 C體貌特征不同 D生活習(xí)俗不同 4下列關(guān)于母系氏族的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A實(shí)行群婚B婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位C財(cái)產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配以集體為基礎(chǔ)D商品生產(chǎn)出現(xiàn)并占主導(dǎo)地位A D 二、填空題 1出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種的差異也顯現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)人的體貌特征，世界上的人類分為三大主要人種，即通常所說(shuō)的、白種和人。2隨著 和的進(jìn)步，出現(xiàn)了氏族。隨著和的發(fā)展，以及手工業(yè)的進(jìn)步，部落間的產(chǎn)品交換和以為目的的出現(xiàn)了。晚期智人黃種黑種生產(chǎn)力的發(fā)展社會(huì)畜牧交換商品生產(chǎn)農(nóng)業(yè)