《透過現(xiàn)象看本質(zhì)高考作文【高考作文預(yù)測及范文現(xiàn)象一步之遙是本質(zhì)】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《透過現(xiàn)象看本質(zhì)高考作文【高考作文預(yù)測及范文現(xiàn)象一步之遙是本質(zhì)】（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 透過現(xiàn)象看本質(zhì)高考作文 【 2018 高考作文預(yù)測及范文現(xiàn)象一 步之遙是本質(zhì)】 閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于  800 字的文章  (60  分) 【原創(chuàng)】 霍金和加州理工學(xué)院的理論物理學(xué)家萊昂納德 ?蒙羅蒂諾合寫的一篇文章。文章開頭描述了這樣的一種場景： 一群金魚被養(yǎng)在圓形玻璃魚缸里，他們看到的世界和我們所處的世界，哪個更真實 ?在金魚的世界里，由于光在進(jìn)入水時發(fā)生了折射， 在我們看來做直線運(yùn)動的一個不受外力影響的物體， 在金魚的眼中就是沿著曲線運(yùn)動的

2、。 而如果金魚足夠聰明， 那么金魚也可以在他們的世界里總結(jié)出一套物理學(xué)規(guī)律。雖然，這樣的規(guī)律對于金魚缸外的我們來說， 根本就是胡說。但是，我們怎么知道， 我們不在一個更大的我們沒有觀察到的圓形金魚缸里呢 ?”對于上述的驚人發(fā)現(xiàn)， 你有哪些啟發(fā)和感悟 ?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題 ; 不要套作，不得抄襲。 現(xiàn)象一步之遙是本質(zhì) 浮華的東西太美 , 吸引著人們的愛美之心 ; 金錢與名利的誘惑太大，使太多的人想要靠近。 然而，窮極一生成為家喻戶曉的人卻也逃不過青春與年華的流逝

3、 ; 一生被眾人 __ 卻終究逃不過一死的結(jié)局。 在 當(dāng)下 個缺少寧靜與從容、取而代之的是欲望、精明、急躁的社會，繁 的“ 象”就令我 模糊了 、迷失了方向，常?？嗫嗉灏居谑卤豆Π氲哪嗾?， 就像生活在 缸里面的 兒一 ， 被眼前五光十色的天空 惑，缺乏了自己的判斷。而生活在光怪 離世界里的我 ，又何 不是如此呢 ?借我一雙慧眼，透 象看到明明白白的本 。 受迷惑的角度看不清本 。 種行 是十分可怕的。“橫看成嶺 成峰， 近高低各不同?！币话闱闆r下，看事物的角度不同，其 果就會大相徑庭。面 大 革大 __ 的社會，老子把自己當(dāng)做局外

4、人， 離 的世界 ; 孔子自己當(dāng)做 中人， 極投身于救世中 ; 墨子把自己當(dāng)做旁 者，在亂世中獨善其身??比干把自己看做朝臣而身挑重?fù)?dān)，卻看不到水深火 之黎民，剖心以死直 ，奈何看不透商朝 亡已是“板上 ”的本 ， 背 史潮流，最 成 商朝的殉葬品。不同的人， 由于身份地位和價 的不同， 事物看法迥異。 受迷惑的眼睛看不清后果。秦始皇只看到萬民臣服，四海之地莫非王土，妃 媵 充 后 的 愉，卻看不到“國亡且瞬 ” 局的來 ，所以才落得“身死人手， 天下笑”的下 ; 唐玄宗 “春宵苦短日高起，從此君王不早朝”歌舞升平的享受生活

5、所迷惑，看不到即將到來“國破山河在，城春草木深”的政治危機(jī)，因此遭遇“安史之亂”的悲慘 局 ; 崇 受奸臣挑唆，只看到袁崇 手握兵 ，登 高一呼便可改朝 代“危機(jī)”，卻看不到袁崇 一死， 城自 ，清 南下的可怕局面，因此，明朝 亡 ; 然而，看透本 的政治家 ，天下之大， 能有幾人歟 ?毛 在人民 __ 南京 ，就 要 得起“糖衣炮 ”打 的考 ; 在中共中央從西柏坡 北京 ，毛 告 ：我 是 京趕考， 不要做李自成?? 象和本 只是一步之隔，不同看法不同的 局，卻是天壤之 。 受利益的 使看不到 。人 看到了

6、 在 ，看不到 境 染 來的災(zāi) ; 看到 GDP的迅猛增 ，想到 今的“十面霾伏” ; 只看到金 利益，看不到地溝油、三聚 胺毒等 人的危害。凡此種種，如果 皆因“利益”二字惹的 不 全面， “急功近利”惹的 。 然，天下熙熙皆 利來，天下攘攘皆 利往， 的表象蒙蔽了我 的理智，己 成了無可挽回的悲 。但是，我 何要重復(fù)西方曾 的“遭遇”而不去主 避呢 ? 斑 的野菇掩蓋其致命的毒素 , 無瑕的雪花掩蓋了一 泥， 妖 的玫瑰遮蓋了尖刺。 只因看到事物光 亮 的外表， 看不到丑陋 的本 而犯下致命 。 所以，我 要透 那

7、些浮躁遮掩下的外表， 清其本 ，追求成功背后的真善美。 “ 戾天者望峰息心， 世 者 谷忘反”，用自然和真情，端正人生價 ，才能攀登 煌的 峰。 ( 徐宇萌 ) 【修改與點評教師：孫延堂】 1. 現(xiàn)象與本質(zhì)之間的關(guān)系，是本材料的最佳角度，本文緊扣材料，揭示文章的主旨。 2. 結(jié)構(gòu)安排上緊扣中心，從三個角度，列舉事例，正反對比論述中心，具有思辨性。 3. 開頭結(jié)尾照應(yīng)緊密。 “借我一雙慧眼，透過現(xiàn)象看到明明白白的本質(zhì)”與“我們要透過那些浮躁遮掩下的外表，認(rèn)清其本質(zhì)，追求成功背后的真善美?！? 4. 語言具有整句與散句相結(jié)合，優(yōu)美參差而又錯落的特色。 內(nèi)容僅供參考