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1、 樹(shù) 直 立 自 強(qiáng) 自 立藤 攀 附 依 賴 他 人 什 么 是 自 立 ？ 青 少 年 要 不 要 自 立 ？思 考 ： 一、自立人生少年始 在 我 的 生 活 中 ，哪 些 是 自 立 的表 現(xiàn) ？ 自 立 對(duì) 自 己 各方 面 成 長(zhǎng) 有 什么 好 處 ？ 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？ 暢所欲言提 示 可 以 從 作 息 時(shí) 間 、吃 飯 、 衛(wèi) 生 、 安 全等 幾 個(gè) 方 面 進(jìn) 行 安排 。 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束 ，你該如何安排自己的 學(xué)習(xí)？ 暢所欲言提 示 可 以 從 學(xué) 習(xí) 紀(jì) 律 、學(xué) 習(xí) 效 果 、 作 業(yè) 完成 幾

2、 個(gè) 方 面 進(jìn) 行安 排 。 我們的同齡人 德 國(guó) 美 國(guó)瑞 士日 本 美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車(chē)，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?全家人外出旅行，不論多么

3、小的孩子，都要一例外地背上一個(gè)小背包。 辯 論 ： 聯(lián) 系 教 材 37頁(yè) 材 料 ， 以 如 下兩 種 觀 點(diǎn) 進(jìn) 行 辯 論 。正 方 ： 父 母 應(yīng) 當(dāng) 支 付 子 女 上 大 學(xué) 的 費(fèi) 用 VS 反 方 ： 父 母 不 應(yīng) 當(dāng) 支 付 子 女 上 大 學(xué) 的 費(fèi) 用 暢 所 欲 言 -自 立 的 必 要 性 朱 琳 ： 對(duì) 你 的 處 境 我 深 表 同 情 ， 但 我 很 遺 憾 地 告 訴 你 ， 你 不 能 起訴 你 父 親 讓 他 負(fù) 擔(dān) 你 上 大 學(xué) 的 費(fèi) 用 。 誠(chéng) 然 ， 婚 姻 法 第 21條 規(guī) 定 ： “ 父 母 不 履 行 撫 養(yǎng) 義 務(wù) 時(shí) ，未 成 年

4、的 或 不 能 獨(dú) 立 生 活 的 子 女 ， 有 要 求 父 母 付 給 撫 養(yǎng) 費(fèi) 的權(quán) 利 。 ” 但 這 里 所 提 到 的 “ 不 能 獨(dú) 立 生 活 的 子 女 ” ， 是 指 尚在 校 接 受 高 中 及 其 以 下 學(xué) 歷 教 育 ， 或 者 喪 失 或 未 完 全 喪 失 勞動(dòng) 能 力 等 非 主 觀 原 因 而 無(wú) 法 維 持 正 常 生 活 的 成 年 子 女 。 你 已 20歲 ， 屬 于 成 年 人 ， 且 在 大 學(xué) 就 讀 ， 不 屬 于 法 律 規(guī) 定的 “ 不 能 獨(dú) 立 生 活 的 子 女 “ ， 你 的 父 親 或 母 親 沒(méi) 有 為 你 支 付上 大 學(xué)

5、 費(fèi) 用 的 法 定 義 務(wù) 。 何 況 他 們 已 經(jīng) 下 崗 ， 即 使 想 多 給 你點(diǎn) 錢(qián) 也 沒(méi) 有 這 個(gè) 能 力 了 。 在 這 種 情 況 下 ， 你 只 有 向 有 關(guān) 部 門(mén)申 請(qǐng) 助 學(xué) 貸 款 ， 以 完 成 你 的 學(xué) 業(yè) 。 - 中 國(guó) 婦 女 雜 志 社 編 輯 部 因 為 青 少 年 是 長(zhǎng) 身 體 ， 求 學(xué) 問(wèn) ， 學(xué) 技 能 ， 培 養(yǎng) 良 好 品質(zhì) 的 最 佳 時(shí) 期 。 勤 勞 、 勇 敢 是 中 華 民 族 的 光 榮 傳 統(tǒng) ， 從小 培 養(yǎng) 勞 動(dòng) 習(xí) 慣 、 技 能 ， 能 鍛 煉 與 提 高 各 方 面 的 生 存 能力 ， 有 助 增 強(qiáng)

6、自 尊 、 自 信 、 自 強(qiáng) 的 意 識(shí) ， 有 助 融 入 社 會(huì) ，增 強(qiáng) 事 業(yè) 心 和 責(zé) 任 感 。 能 從 體 驗(yàn) 大 人 的 辛 苦 中 學(xué) 會(huì) 尊 老 愛(ài)幼 ， 為 以 后 的 成 家 立 業(yè) 打 下 良 好 的 基 礎(chǔ) 。 掌 握 以 上 四 個(gè) 方 面 的 自 立 能 力 將 會(huì) 對(duì) 自 己 的 一 生 受 用 。如 果 我 們 不 從 現(xiàn) 在 起 儲(chǔ) 備 自 立 知 識(shí) ， 鍛 煉 自 立 能 力 ， 培 養(yǎng)自 立 精 神 ， 就 難 以 在 未 來(lái) 社 會(huì) 中 自 立 。討 論 ：自 立 人 生 為 什 么 要 從 少 年 始 ？ 自 立 就 是 _自 立 就 是 _

7、學(xué) 會(huì) 自 立 ， _學(xué) 會(huì) 自 立 ， _ 自立箴言 月 亮 雖 然 能 靠 太 陽(yáng) 的 光 芒 照 耀 自 己 ，但 它 本 身 并 不 會(huì) 發(fā) 光 ， 等 到 太 陽(yáng) 消 失的 時(shí) 候 ， 月 亮 再 也 無(wú) 光 彩 可 言 了 。 這就 正 如 生 活 中 只 有 那 些 自 強(qiáng) 自 立 的 人才 能 擁 有 生 活 一 樣 ， 因 為 他 們 知 道 ，僅 僅 靠 別 人 的 榮 耀 而 自 己 不 懂 得 付 出的 人 ， 永 遠(yuǎn) 不 可 能 真 正 擁 有 生 活 。 今天學(xué)校搞衛(wèi)生 新生報(bào)到 v漫 畫(huà) 中 主 人 公 的 行 為 對(duì) 嗎 ？ 為 什 么 ？v在 你 身 上 或 你 周 圍 的 同 學(xué) 身上 還 有 沒(méi) 有 類 似 的 現(xiàn) 象 發(fā) 生 ？