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7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:飛****9 文檔編號(hào):21489133 上傳時(shí)間:2021-05-02 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?6.62KB
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1、 2 的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) 開學(xué)了,很多小朋友要開始學(xué)乘法口訣了。學(xué)會(huì)了乘法意味著 小朋友們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又邁入一個(gè)新臺(tái)階。 接下來,出 guo 為您帶來“2的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)”,更多精彩讀后感盡在出 guo,歡迎大家的關(guān)注和閱讀。 教學(xué)目標(biāo): 1 、經(jīng)歷編乘法口訣的過程,知道乘法口訣的。 2 、熟記 2 的乘法口訣。 3 、會(huì)用 2 的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。 4 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,不要用一次性筷子教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷編乘法口訣的過程 教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用 2 的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。教具、學(xué)具:實(shí)

2、物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 1 、小朋友,你們吃飯用什么工具 ?...... 2 、引入新課 二、學(xué)習(xí)例 1 1 、學(xué)生操作填表。用小棒模擬筷子,一雙一雙地?cái)[,擺出 9 雙。邊擺邊數(shù),一雙 2 根...... 然后填 6 頁的表。 2 、觀察表格,你發(fā)現(xiàn)了什么 ?你能用一個(gè)算式表示 2 雙筷子有 多少根嗎 ?怎樣求 3 雙筷子有多少根 ?4 雙呢 ?......9 雙呢 ? 板書: 2+2=4 2+2+2=6 ......

3、 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 3 、你能用乘法算式表示嗎 ?接上面板書如: 2+2=22=4 ...... 2+2+2+2+2+2+2+2+2=2 9=18 4 、這些乘法口訣有什么共同點(diǎn) ?揭示課題:板書 2 的乘法口訣 5 、學(xué)習(xí)編口訣。 ①觀察加法算式和乘法算式, 22 等于幾 ? 教師: 2 乘 2 等于 4,可以用二二得四這句口訣表示。“二二”表示“ 2 乘 2”,“得四”表示“ 2 乘 2”的結(jié)果是 4。板書:二二得四 ②小組活動(dòng)。說說 232425......2 9 乘法算式

4、的結(jié)果, 再 說說 232425......2 9 的口訣。 ③反饋,板書口訣。教師:從 25 開始,得數(shù)是兩位數(shù),為了 口訣順口,將口訣中的“得”字去掉,說成“二五一十”,把后面幾句編一編。 ④你怎樣記住這些口訣 ?( 相鄰兩句口訣間的關(guān)系 ) 記一記口訣。 小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了什么 ? 三、學(xué)習(xí)例 2 1 、出示情境圖,看圖提出數(shù)學(xué)問題。 2 、共有幾個(gè)人在滑冰 ?算式怎樣列 ?24 用哪句口訣 ?42 呢? 3 、教師小結(jié): 24 和 42 都用口訣二二得四 四、課堂小結(jié):今天我們一起學(xué)習(xí)了什么 ? 五、課堂活動(dòng) 1 、教材 7 頁第 1 題。擺一擺、說算式、說口訣。 2 、游戲。教材 8 頁第 2 題。同桌活動(dòng),對(duì)口令。 內(nèi)容僅供參考

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