《《唱響自信之歌》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《唱響自信之歌》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三框題 教學(xué)目標(biāo) ：  唱響自信之歌 1．看到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。 2．理解自信心與實(shí)力之間的關(guān)系。 3．告訴學(xué)生個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握樹(shù)立和增強(qiáng)自信的三種基本方法。 教學(xué)難點(diǎn) 理解個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程 情境設(shè)問(wèn)導(dǎo)入 《莊子的故事》 《莊子》中有這樣一個(gè)故事：有個(gè)叫子輿的人，上天賦予他很多缺陷：駝 背、隆肩、脖筋朝天。朋友問(wèn)他： “你討厭自己的樣子嗎？”他回答說(shuō)： “不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞

2、，我就用它在清晨 報(bào)曉；假如上天使 我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？” 討論：上述事例表現(xiàn)了一種什么樣的心理品質(zhì)？ 學(xué)生回答，老師總結(jié)每個(gè)人身上都存在一些不足，但并非每個(gè)人都產(chǎn)生自 卑。其中主要的原因就是面對(duì)不足時(shí)，你采取了什么樣的態(tài)度。下面我們來(lái)共 同尋找答案。 自學(xué)指導(dǎo) 一、增強(qiáng)信心與實(shí)力的方法 1. 相信自己行，才能 ____。 2. 為此，我們要在回憶 _____, 同時(shí)，更要 _____，從中受到 更多

3、的鼓舞。 3. 對(duì)于前進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題、困難乃至失敗，就能 _____，把 ____集中到完成任務(wù)上， 加速增強(qiáng)實(shí)力 ._____ ，才是挑起信心的最重要支柱。 二、自信永遠(yuǎn)是準(zhǔn)確的 ____和客觀 _____. 永遠(yuǎn)是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度 . 永遠(yuǎn)是遇到 _____的巨大精神力量。 ____是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。 先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，在書(shū)本中找到自學(xué)指導(dǎo)上邊的問(wèn)題，在書(shū)本上標(biāo)出來(lái)，有的題沒(méi)找到的學(xué)生和小組別的同學(xué)討論解決。 聽(tīng)故事，談啟示 閱讀教材第 27 頁(yè)“盲人的自信” 提問(wèn)：這個(gè)盲人為什么能用自己的琴

4、聲唱響自信之歌呢？他后來(lái)為什么不在四處求醫(yī)？ 盲人從最開(kāi)始的到處求醫(yī)想治好自己的缺陷， 到后來(lái)看到自己的進(jìn)步， 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，意識(shí)到自己有很多閃光點(diǎn)和潛力完全可以彌補(bǔ)身體上的不足， 使自己的生活更加充實(shí)，使自己的人生更加樂(lè)觀和愉快。 他對(duì)自己的生活充滿了信心，最終獲得自信。 同學(xué)們，你對(duì)你自己有信心嗎？我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？這就是我們第三框題“唱響自信之歌”將要學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容。 學(xué)生活動(dòng) ：優(yōu)點(diǎn)“轟炸” 找一找自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，談感受（也可以搞一搞調(diào)查問(wèn)卷 ; 我給你的印象是什么 ?我有什么進(jìn)步與成績(jī) ?我還需要努方的方面是什么 ?教材第 28 頁(yè)

5、）①以小組為單位 ，每組指定一名同學(xué)作為找優(yōu)點(diǎn)的對(duì)象②自己找自己的優(yōu)點(diǎn)與小組其他成員給其找優(yōu)點(diǎn)， 同時(shí)進(jìn)行找小組其他成員的優(yōu)點(diǎn) ③教師提示：“優(yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等同樣都是優(yōu)點(diǎn)。 ④先由自己陳述自己所找到的自己優(yōu)點(diǎn)， 然后由小組其他成員陳述他們找到的該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 ⑤當(dāng)學(xué)生說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)后，教師示意學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。 （目的：激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。） 材料分析：拓展升華 “亞洲有我，中國(guó)有我” 在過(guò)去，歐美選手習(xí)慣于用傳統(tǒng)的眼光看中國(guó)、看亞洲選手。以前，田徑跨欄項(xiàng)目一直是美國(guó)人的天下，劉翔成功地虎口拔牙

6、，奪取了奧運(yùn)會(huì)冠軍，把 外國(guó)人“中國(guó)凈出國(guó)內(nèi)比賽好手”的譏諷丟進(jìn)了太平洋。 回?fù)袅怂麄兊恼f(shuō)法，今后我還會(huì)和教練很好地配合，證明‘亞洲有我，中 國(guó)有我’，”劉翔自豪地說(shuō)： “北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我剛好二十五歲，那將是 我的黃金時(shí)間。機(jī)會(huì)需要自己把握，我相信我能把握好那個(gè)機(jī)會(huì)。我相信，今 后我的運(yùn)動(dòng)生涯將創(chuàng)造更多的奇跡回報(bào)祖國(guó)?！? 1999 年，中國(guó)留美學(xué)生王淵因品學(xué)兼優(yōu)并展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能， 被評(píng)為 1999 年 總統(tǒng)學(xué)者獎(jiǎng)候選人。該獎(jiǎng)項(xiàng)是美國(guó)每個(gè)優(yōu)秀高中生夢(mèng)寐以求的殊榮。王淵一開(kāi)始很高興，但當(dāng)她得知獲獎(jiǎng)人必須是美國(guó)公民時(shí)，就決定放棄這次機(jī)

7、會(huì)，表示“不愿意拿國(guó)籍換一個(gè)獎(jiǎng)”。當(dāng)記者問(wèn)她是否一輩子不入美國(guó)籍了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，緊接著說(shuō)：“我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人沒(méi)什么不好?！彼耙宰约菏侵袊?guó)人為榮”。 上街買電器，王淵會(huì)要求父母他們買“ Made in China ”的產(chǎn)品，理由是：“如果我們中國(guó)人都不買中國(guó)產(chǎn)品，怎能指望別人會(huì)買呢？”在談到未來(lái) 的打算時(shí)，王淵表示，她計(jì)劃先在哈佛大學(xué)拿到法律學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，然后“為中國(guó)做一些事情”。 問(wèn)：在劉翔、王淵的身上，體現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的哪些寶貴品質(zhì)？ 學(xué)生回答，老師總結(jié)：新中國(guó)成立以后，我們的國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)。這使我們每一個(gè)中國(guó)人，都能在國(guó)際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊與自信。

8、 問(wèn)：在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，他會(huì)怎樣做？ 師總結(jié)：一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢 , 落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。 小結(jié)回顧 怎樣樹(shù)立自信 （ 1） 看到自己的進(jìn)步，有成績(jī)才更自信 進(jìn)步表現(xiàn)在多方面（包括學(xué)習(xí)、生活、人際交往等多方面） ?？梢哉f(shuō)時(shí)時(shí)、處處、事事都能表現(xiàn)出來(lái) （ 2） 看到自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ) 長(zhǎng)處也可以是在于多方面（包括學(xué)習(xí)、文娛、體育、人際交往等多方面） （ 3） 增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱 回 去成功的

9、 中體 信心，要多做，大膽 ，接受挑 。更把注意力集中到完成任 上。 （ 4） 立自信要把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的 展 合 在一起。 是我 自信 如磐石的根基。 老 寄 真心祝福你 ，挑 生活，永不言 ，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次地站起來(lái)！ 面 生活每一天， 我 要不斷看到自己的 步， 不斷看到自己的 ，不斷增 自己的信心與 力； 面 生活每一天，我 都要大聲 ： “我自信，我成功！ ” 案例分析：學(xué)以致用 小王從小 就 巴巴， 一次 要停 幾次。升入初中后，他勇于正 不足，并 極付 行 。 上他 極 手 言； 后他盡量和同學(xué)在

10、一起 天 地，任何 表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，我都不放 ?? 幾個(gè)月后，在班 行的演 比 中，他 得了第一名。?? ：小王是怎 立自信的？ 學(xué)生回答，老 ：勇于面 不足， 極付 行 ，不斷 步。要看到自己一天比一天 步，有成 才更自信！ 著名數(shù)學(xué)家 景 ， 言表達(dá)能力差，教 吃力，不合格。但他 自己擅 于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究。 有志者事竟成。 1973 年， 景 于 底突破了（ 1＋2）的 關(guān)，他的 文在哥德巴赫猜想研究方面，取得了 的世界 先地位。表演大 －－卓 林 他 取得成功的共同點(diǎn)是什么？ 他 都看到自己的 點(diǎn)、 ，從

11、而 他 的成功打下基 。 外活 ： 1、 布置作 ： “在人生的 上，并不 是 壯的人取 。但最 取 的人，一定是那些 自己能 的人”。你同意 種 法 ? 什么 ?( 以 面 形式交 ) 2、 外 與思考：少年 子迪奧成 的故事： 有一 母 子， 了 多 ， 得自己的孩子迪奧完全可以被培養(yǎng)成 一 完美的 子了。幾年后，少年 子迪奧 ， 然 都 子是草原之王， 但 子有個(gè)明 的弱點(diǎn)， 就是在中 跑 目中的耐力要比羚羊弱。 很多 候，正是因 個(gè)弱點(diǎn)，羚羊從嘴 溜掉了。通 文獻(xiàn)和 研究，它弄

12、明白了， 羚羊耐力好的原因是它 的食物。于是，它 著母 子， 地吃草?？墒?，一周后，迪奧被母 送到醫(yī)院。迪奧在恢復(fù)了體力后， 持要 吃草，它 再 它幾天 ，效果就出來(lái)了，它會(huì)成 真正的草原之王。幾 無(wú)效，母 子 小 子定期去 心理醫(yī)生。 心理醫(yī)生首先幫迪奧 到它的 念， 那就是 子沒(méi)有缺點(diǎn)才是真正的草原之王。 而正確的 念是， 不管有沒(méi)有缺點(diǎn)， 子從來(lái)就是草原之王。成 草原之王，不是因 它沒(méi)有缺點(diǎn)， 而是因 它的 點(diǎn)突出。它是靠突出的 察力、 異的爆 力、 利的牙 和精準(zhǔn)的撲跳 作， 而不是靠完美才稱霸草原的。 沒(méi)有缺點(diǎn)的 子是不存在的。 迪奧可能

13、成 最 秀的 子， 但一定不是完美的 子。迪奧 在開(kāi)始努力正確 待自己的缺點(diǎn)和 點(diǎn)， 才是真正的自信心的體 。心理醫(yī)生 它安排了行 治 的作 1）自己的 點(diǎn)和缺點(diǎn)都寫(xiě)在 上， 在 上。迪奧寫(xiě)了很多： 我的 點(diǎn)：爆 力 ?? 我的缺點(diǎn)：耐力差?? 2）每天 著 子 ： 然我?? ( 缺點(diǎn) ) ，但我仍是草原之王，因 我 有?? ( 點(diǎn) ) 。 3）每周 自己捕捉到的羚羊數(shù)，而不是從嘴 溜掉的羚羊數(shù)，并把捕捉 與同伴和家人分享。 4）在捕 失 ，告 自己，我的耐力的確比不上羚羊，但我要 我的 ，下次捕食 ，靠得更近些再 手，并且一定要 好 的位置。 子迪奧， 了能 成 草原之王， 迪奧每周 自己捕捉到的羚羊數(shù)， 并 能及 教 ， 迪奧一次次捕捉的羚羊數(shù)不斷激勵(lì)它更加努力， 它的能力也會(huì)隨之增 。 這 樣，它就會(huì)越來(lái)越自信。 思考：按照這樣的訓(xùn)練， 迪奧能成為“草原之王”嗎 ?為什么呢 ?能，因?yàn)樗? 既看到了自己的優(yōu)點(diǎn)， 又看到了自己的缺點(diǎn)， 能夠正確地評(píng)價(jià)自己， 做到揚(yáng)長(zhǎng)避 短；它發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)即優(yōu)點(diǎn)， 看到了自己的長(zhǎng)處和進(jìn)步： 迪奧通過(guò)看到自己 的長(zhǎng)處和進(jìn)步逐步樹(shù)立起了自信，它一定能成功。