《《開花和結(jié)果》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《開花和結(jié)果》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《開花和結(jié)果》 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：概述花的主要結(jié)構(gòu)；描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。 2、能力目標(biāo)：通過對花的解剖觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、自學(xué)能力；通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 3、情感目標(biāo)：認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳種接代的重要意義；養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí) 慣，愛護(hù)身邊的一草一木。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：概述花的結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精的過程。 2、難點(diǎn)：雄蕊和雌蕊與果實(shí)種子形成的關(guān)系；分析“對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的” 。 三、課前準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)

2、材料（拾的花、蘋果） 、實(shí)驗(yàn)用具（解剖針，鑷子、放大鏡、培養(yǎng)皿） 、開花和結(jié)果的課件 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 引言：展示花，問題引導(dǎo) 提問：花凋謝后會給自然界留 課題：開花和結(jié)果 積極思考回答。 下什么？開花和結(jié)果有什么關(guān) 系？為什么有的花結(jié)果，有的 花不結(jié)果呢？ 啟發(fā)引導(dǎo)： 新授課： 1、小組合作討論解剖花并將花貼 1、教師指導(dǎo)學(xué)生動手解剖花的 在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，每組代表展示貼 結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，提出問 一、花的結(jié)構(gòu) 花作品并說出各部分結(jié)構(gòu)，猜測 題。

3、 花柄 其功能。 花托 花萼 2、觀察示意圖， 描述出花的各部 2、課件展示花結(jié)構(gòu)示意圖讓學(xué) 花冠 分名稱。 生說出其名稱。 雄蕊：花藥 ( 花粉 ) 、花絲 雌蕊；柱頭、花柱、子房 ( 胚 3、觀察花藥中的花粉及子房內(nèi)的 3、由于花粉和胚珠的結(jié)構(gòu)不易 珠) 胚珠，明確子房的結(jié)構(gòu)。 看到，在探究時(shí)用課件展示子 房的縱切放大圖，幫助學(xué)生加 深理解。 4、以表格形式歸納出花的結(jié) 構(gòu)。 自主學(xué)習(xí)： 播放由花到果的動態(tài)過程，引 1、

4、根據(jù)學(xué)案上的自學(xué)提綱， 完成 導(dǎo)學(xué)生思考花到果還要經(jīng)歷什 二、傳粉和受精 傳粉和受精的學(xué)習(xí)。明確傳粉的 么重要的過程，引出傳粉和受 概念和受精的過程。 精。 1、傳粉概念及傳粉方式 2、在教師指導(dǎo)下描述出什么是傳 組織學(xué)生看書自學(xué)，針對不 粉。 易理解，抽象的受精過程，教 2、受精過程 3、結(jié)合動態(tài)受精過程， 用自己的 師播放受精過程動態(tài)圖片，激 語言描述受精過程。 發(fā)學(xué)生求知欲望，鼓勵學(xué)生描 述受精的過程。 創(chuàng)設(shè)問題情景：受精完成后， 花的各部分又發(fā)生了怎樣的變 根據(jù)問題，認(rèn)真看果實(shí)形成的動 化？引導(dǎo)學(xué)生看

5、書，播放桃的 三、果實(shí)和種子的形成 態(tài)過程，對照模式圖，小組討論 形成的動態(tài)過程，引導(dǎo)學(xué)生闡 子房的各結(jié)構(gòu)發(fā)育成果實(shí)的哪些 明花與果實(shí)和種子形成的關(guān) 結(jié)構(gòu)，從而闡明花與果實(shí)和種子 系。 拓展延伸：西紅柿有很多種 的形成的關(guān)系。 老師以實(shí)物（蘋果的橫切）對 子，桃子只有一個種子？為 討論說出子房里有幾個胚珠 應(yīng)子房的結(jié)構(gòu)總結(jié)。 什么？ 就發(fā)育成幾粒種子。 由玉米缺?，F(xiàn)象引出人工 輔助傳粉。 積極概括總結(jié)，并談學(xué)過這節(jié) 列表提示，讓學(xué)生來總結(jié)。并 四、小結(jié) 課的感想。 滲透情感教育。 五、教學(xué)過程

6、 引言： 教師展示花， 花凋落后會給自然界留下什么呢？ （果實(shí)），那開花和結(jié)果有什么關(guān)系呢？ 為什么有的花結(jié)果，有的花不結(jié)果呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三節(jié)開花和結(jié)果。 新課講授： （一）花的結(jié)構(gòu) 如果在日常生活中同學(xué)們觀察花開花謝的過程就會發(fā)現(xiàn)在花凋謝之后， 出現(xiàn)一個小小的 果實(shí)， 所以，開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程， 花怎樣發(fā)育成果實(shí)呢？首先， 我們來研究花的 結(jié)構(gòu)（板書）。 1、合作探究：觀察花的基本結(jié)構(gòu) （ 1）小組合作討論： 按要求將花貼在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上， 并把實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題寫下來。 （ 2）展示探究成果：選幾組做

7、的好的同學(xué)作品展示，讓學(xué)生根據(jù)花的結(jié)構(gòu)模式圖描述出花的各部分名稱。 （ 3）觀察花藥中的花粉及子房內(nèi)的胚珠，教師展示子房的縱剖放大圖，明確子房的結(jié) 構(gòu)。 2、教師以表格的形式歸納出花的結(jié)構(gòu)。 （二）傳粉和受精 花最終會凋落，那花的哪一個結(jié)構(gòu)能發(fā)育成果實(shí)呢？我們來看一個由花到果的動態(tài)過 程，得出是子房發(fā)育成果實(shí)， 花有完整的結(jié)構(gòu)就一定能發(fā)育成果實(shí)嗎？從花到果還要經(jīng)歷什 么重要的過程呢？引出傳粉和受精。 1、自主學(xué)習(xí)： 根據(jù)學(xué)案上的自學(xué)提綱自學(xué)傳粉和受精及果實(shí)和種子的形成，并完成學(xué)案上的練習(xí)題。 2、展示學(xué)習(xí)成果：

8、（ 1）學(xué)生描述什么是傳粉，教師介紹傳粉方式。 過渡：花粉落到柱頭上會發(fā)生怎樣的變化呢？（播放受精過程） （ 2）結(jié)合動態(tài)過程描述出受精的過程（用自己的語言描述）。 （三）果實(shí)和種子的形成 受精完成后，花的各部分又發(fā)生了怎樣的變化？（播放由花到果動畫） 受精完成后，花瓣、雄蕊和柱頭，花柱紛紛凋落，強(qiáng)調(diào)惟有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，引出果實(shí)和種子的形成。 1、展示學(xué)習(xí)成果：小組討論子房的各結(jié)構(gòu)發(fā)育成了果實(shí)的哪些結(jié)構(gòu)。 2、老師總結(jié)，并以實(shí)物（蘋果）對應(yīng)子房的結(jié)構(gòu)講解。 3、拓展延伸： 知道果實(shí)和種子是哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的， 那想一下， 為什么桃子有一

9、個種子， 而豌 豆，西紅柿有很多種子？ 引導(dǎo)學(xué)生說出是胚珠發(fā)育成種子， 進(jìn)而引出子房里有幾個胚珠就形成幾粒種子， 但也有 例外，玉米缺?，F(xiàn)象，瓜子空癟引出人工輔助傳粉。 那從開花、 傳粉、受精到果實(shí)和種子形成是非常不容易的過程， 所以當(dāng)我們欣賞美麗的 花朵，品嘗著香甜的果實(shí)時(shí)，別忘了要保護(hù)身邊的一草一木。 （四）、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了花的結(jié)構(gòu)， 也知道了花、果實(shí)、 種子對被子植物傳種 接代的重要意義，所以我們要養(yǎng)成愛花護(hù)花的好習(xí)慣。 （五）、練習(xí)鞏固 1、雌蕊被昆蟲吃掉了還能結(jié)果嗎？ 引出花的重要的結(jié)構(gòu)的雌蕊和雄蕊。 2、連線花各部分與果實(shí)形成的關(guān)系。 （六）作業(yè)布置 學(xué)了這節(jié)課之后，你有什么感想，我們怎樣來以實(shí)際行動保護(hù)我們的環(huán)境？ （七）板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 開花和結(jié)果 一、花的基本結(jié)構(gòu) 二、傳粉和受精 1、傳粉 2、受精 三、果實(shí)和種子的形成