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1、 人教版九年級化學(xué)（上）第三單元 課題二《分子和原子》（第一課時(shí)）教案 執(zhí)教人：安陽市五中 彭 濤 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識物質(zhì)是由分子等微小的粒子構(gòu)成。 2、運(yùn)用分子的特點(diǎn)解釋生活中常見的一些自然現(xiàn)象。 3、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和辯證唯物主義思想。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、分子的特性。 2、用分子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化和物理變化。 3、分子概念的建立。 教學(xué)難點(diǎn)：用分子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的本質(zhì)。教學(xué)用品：實(shí)驗(yàn)藥品、化學(xué)儀器、多媒體課件教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教學(xué)過程：

2、 【引言】 2008 年，對于每一個(gè)中國人來講，是一個(gè)值得驕傲和自豪的一年。因?yàn)槲覈晒εe辦了現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會， 我國體育健兒在奧運(yùn)會上也取得了輝煌的成績。 我們在分享這一喜悅的同時(shí)， 也不要忘記了那些默默無聞的幕后英雄。 曾經(jīng)有這樣一支特殊的隊(duì)伍， 它們的身影頻頻的出現(xiàn)在鳥巢、水立方、體育館、機(jī)場等重要場所。它們在尋找什么呢？ 【幻燈片】可疑爆炸物 同學(xué)們，你是否知道搜爆犬是根據(jù)什么發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確找到爆炸物的嗎？ （為什么搜爆犬并沒有接觸爆炸物卻能發(fā)現(xiàn)它呢？） 【 flash 動畫】 【講述】通過大量實(shí)驗(yàn)證明， 物質(zhì)都

3、是有一些用肉眼直接觀察不到的十分微小的粒子——例如分子和原子等構(gòu)成的。【板書】 分子和原子 【講述】其中分子就是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒。 我們身邊有很多物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的， 水就是由大量的水分子構(gòu)成的。 那我們?yōu)槭裁丛谟^察水的變化的時(shí)候并沒有看到這些水分子呢？這是因?yàn)榉肿雍苄　? 【板書】分子很小 【幻燈片】 分子的質(zhì)量和體積都很小 一個(gè)水分子的質(zhì)量約是 3 10 -26 kg，在每一滴水中大約有 1.67 10 21 個(gè)水分子。假如你每秒鐘能數(shù) 4 個(gè)水分子，日夜不停的數(shù)，一滴水中的水分子要你數(shù) 1 萬 3 千多億年 才能數(shù)完！如

4、果把一個(gè)水分子放大到乒乓球一樣大，那么一滴水就相當(dāng)于 地球那么大！ 【講述】分子雖然很小，但卻是客觀存在的，利用現(xiàn)代化的高科技手 段我們已經(jīng)能夠清晰的拍攝到分子運(yùn)動的畫面。 【幻燈片】苯分子照片 【講述】這是利用掃描隧道顯微鏡拍攝到的苯分子的照片， 照片中白 色的部分就是一個(gè)一個(gè)的苯分子。 【視頻展示】水分子微觀運(yùn)動視頻 【提問】通過觀察微觀世界中的水分子， 你所觀察到的水分子是靜止的還是在不斷運(yùn)動呢？下面我們就來通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)共同探究一下分子是否在不斷的運(yùn)動？ 【幻燈片】探究實(shí)驗(yàn)：分子是否

5、在不斷的運(yùn)動？【演示實(shí)驗(yàn)】濃鹽酸 濃氨水 分子運(yùn)動生成白煙 【師】這是一根玻璃管，我們把它固定在鐵架臺上。這是濃氨水和濃鹽酸。下面我們迅速將蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)塞進(jìn)玻璃管的兩端，并塞進(jìn)橡皮塞；仔細(xì)觀察，你會觀察到什么現(xiàn)象？【生】玻璃管內(nèi)出現(xiàn)了白煙 【師】仔細(xì)觀察白煙的位置，有什么特殊？ 【生】白煙沒有在中間，而是偏向了濃鹽酸的一邊。 【師】如何來解釋這些現(xiàn)象呢？這里有一個(gè)小信息先告訴大家。 【幻燈片】 【師】濃氨水中的氨氣分子和濃鹽酸中的氯化氫分子相遇后， 就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化銨的固

6、體小顆粒，懸浮在空氣中形成白煙。 同學(xué)們你能否解釋一下為什么蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)并沒有 接觸卻產(chǎn)生大量的白煙呢？ 【生】學(xué)生回答問題 【師】通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們得出結(jié)論，分子并不是靜止的，而是在 不斷的運(yùn)動。 【板書】分子在不停的運(yùn)動 【提問】不同物質(zhì)的分子， 它們的運(yùn)動速度一樣嗎？為什么白煙偏向濃鹽酸的一邊，這一現(xiàn)象又說明了什么問題？【生】學(xué)生回答 【講解】白煙偏向濃鹽酸的一邊，說明不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，氨氣的分子運(yùn)動速度比較快。 分子運(yùn)動的快慢除了和分子本身的性質(zhì)有關(guān)外，還和什么因素

7、有關(guān)呢？ 【啟示】濕衣服為什么在夏天比在冬天更容易干燥？分子運(yùn)動的快慢是否和溫度有關(guān)呢？ 【我會探究】分子運(yùn)動和溫度的關(guān)系 備選儀器：燒杯（ 2 個(gè)）、膠頭滴管 備選藥品：紅墨水、冷水、熱水 我的猜想： 我的方案： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 【師】每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺上有 2 個(gè)燒杯、膠頭滴管、紅墨水、冷水以及熱水，請你通過討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想?！緦W(xué)生活動】 【師】哪一組同學(xué)能把你的猜想、 實(shí)驗(yàn)方案以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴大家？ 大家是否都得到了同樣的結(jié)論呢？ 【總結(jié)】溫度越高分子運(yùn)動速度越快

8、 下面我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，它和我們今天課堂上所學(xué)的知識有關(guān)， 看你能否解釋這一現(xiàn)象？這是三朵蘸有無色酚酞試液的小花， 它雖然比不上我們洛陽的牡丹那樣雍容華貴， 但它卻具有超凡的魔力， 它具有什么超凡的魔力呢？請大家拭目以待。 我將兩杯盛有濃氨水的燒杯放在花下，稍等片刻，會有什么奇妙的現(xiàn)象發(fā)生？ 花兒為什么這樣紅呢？請看小提示：濃氨水能使無色酚酞試液變紅 色。你能否解釋這個(gè)現(xiàn)象呢？ 【學(xué)生回答】 【引入】下面我們來看一個(gè)思考題 【幻燈片】猜猜看 1 體積水 +1 體積酒精 =？ 【啟示】體積真的會神秘消失嗎？實(shí)驗(yàn)

9、是檢驗(yàn)真理的唯一手段。 【演示實(shí)驗(yàn)】 50ml 酒精和 50ml 水混合 取一支大試管，注入約一半體積的水，再注入約一半體積的酒精。為了便于觀察我將酒精染成紅色，用玻璃棒進(jìn)行引流，塞緊橡皮塞，注意觀察玻璃管內(nèi)酒精的液面， 用橡皮筋進(jìn)行標(biāo)記， 看到什么現(xiàn)象？出現(xiàn)了分層，因?yàn)榫凭拿芏刃∮谒拿芏?。塞上橡皮塞，顛倒試管，使酒精和水充分混合，等紅色均勻后，再觀察玻璃管的液面有何變化？ 液面下降了， 1 體積水 +1 體積酒精小于 2 體積，消失的體積被誰偷走了？想一想，為什么？這和分子有什么關(guān)系？ 其實(shí)微觀世界中的某些現(xiàn)象和宏觀世界中的某些現(xiàn)象是可以用

10、一個(gè)道理來解釋的？ 【演示實(shí)驗(yàn)】 200ml 石子和 200ml 砂子混合 石子和沙?？梢钥醋魑⒂^世界中的兩種不同物質(zhì)的分子， 石子的間隔較大，沙粒進(jìn)入了石子的縫隙中了?！緦W(xué)生總結(jié)】分子間有一定的間隔 【板書】分子間有一定的間隔 【引入】不同物質(zhì)的分子間的間隔大小一樣嗎？ 【學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)】比比誰的力氣大？ 取兩支注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住針筒小孔，將栓塞慢慢推入。比較哪一個(gè)更容易壓縮？ 【提問】哪只注射器的栓塞更容易推壓？這和分子間的距離大小有關(guān)系嗎？ 【學(xué)生回答總結(jié)】氣體分子

11、間的距離較大，容易被壓縮；液體分子間的距離較小，很難被壓縮。 【師】如果我把大量的空氣壓縮在一個(gè)很小的容器中， 會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 空氣液化 【講解】自然界中物質(zhì)的三態(tài)變化和熱脹冷縮的現(xiàn)象其實(shí)都和分子間的距離變化有關(guān)！其實(shí)在生活中還有很多現(xiàn)象能夠說明分子的存在或體現(xiàn)分子的一些特征，你能舉出這樣的例子來嗎？【學(xué)生回答】 【師】我這里也有一些反映分子存在的圖片， 你能否用分子的觀點(diǎn)來 解釋這些現(xiàn)象呢？ 【幻燈片】 ①很遠(yuǎn)就能聞到衣服上的香水味； （搜爆犬根據(jù)運(yùn)動在空氣中的爆炸 物的分子） ②濕衣服在

12、陽光下干得快一些； ③糖放在水中消失了，水卻有了甜味； ④氧氣通常儲存在藍(lán)色的鋼瓶中； ⑤溫度升高時(shí)，溫度計(jì)中的紅色液體會上升 ⑥水受熱時(shí)會變成水蒸汽 【課件展示】水蒸發(fā)微觀動畫 在水蒸發(fā)這一物理變化中，水分子變了嗎？那什么改變了？ 【總結(jié)】在物理變化中：分子本身沒有變，分子的運(yùn)動速率和距離發(fā)生了改變。 【板書】物理變化：分子沒變 【引入】在化學(xué)變化中，分子發(fā)生了哪些改變呢？ 【課件展示】電解水的微觀動畫 水分子在通電后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)， 生成了氫氣分子和氧氣分子， 是不是水分子的運(yùn)動速

13、度和間隔變化了？那什么變了？ 【總結(jié)】在化學(xué)變化中，分子本身變了，變成了其他物質(zhì)的分子。 【板書】化學(xué)變化：分子變了 【提問】生成的氫氣分子和氧氣分子是否具有水的化學(xué)性質(zhì)呢？不具有。為什么？ 【講解】因?yàn)椴煌镔|(zhì)的分子性質(zhì)不同， 因此分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 【板書】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 【引入】分子能否保持物質(zhì)的物理性質(zhì)呢？物質(zhì)的物理性質(zhì)例如狀態(tài)和什么有關(guān)呢？分子間的間隔，那單個(gè)的分子能否體現(xiàn)物質(zhì)的狀態(tài)呢？ 【講述】物質(zhì)的物理性質(zhì)如狀態(tài)是因?yàn)榉肿娱g的距離變化引起的， 因此單個(gè)的分子無所謂狀態(tài)、顏色、氣味，物理性質(zhì)是大量分子的宏觀體現(xiàn)。所以，分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。 【練習(xí)】從分子的角度解釋工業(yè)制氧氣和實(shí)驗(yàn)室制氧氣的區(qū)別？ 【總結(jié)評價(jià)】學(xué)完本節(jié)課，你有哪些收獲？ 【作業(yè)】以《假如我是一個(gè)水分子》為題，根據(jù)你的所見所聞寫一篇 科學(xué)小論文。 【板書設(shè)計(jì)】 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 分子很小 分子在不停的運(yùn)動 分子 物理變化：分子沒變 分子間有間隔 化學(xué)變化：分子變了