《我們的學(xué)校第一課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《我們的學(xué)校第一課時(shí)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我們的學(xué)校第一課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。 2、 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞積累生動(dòng)形象的詞語(yǔ)。 3、 有感情地朗讀課文，背誦 ，能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山 里孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。 2、 有感情地朗讀課文，背誦 ，能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思 教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文最后兩句話的意思。

2、 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片，參觀學(xué)校。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。 2、 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞積累生動(dòng)形象的詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 繼續(xù)學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法，學(xué)會(huì)生字。 教學(xué)過(guò)程： 一、提示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。 1、 小朋友們，自從我們背者書(shū)包走進(jìn)朝陽(yáng)校園的那一天開(kāi)始，我們就深深地 愛(ài)上了自己的校園， 愛(ài)上了自己的老師， 愛(ài)上了

3、自己的同學(xué)， 愛(ài)上了有趣的書(shū)本， 愛(ài)上了清脆的上課鈴聲，愛(ài)上了清澈見(jiàn)底的游泳池——?jiǎng)偛盼覀冇謪⒂^了我們 可愛(ài)的校園，現(xiàn)在，你能用這樣的句子來(lái)表達(dá)你的內(nèi)心嗎？ 2、 今天，我們將一起走進(jìn)大山里的一所學(xué)校，看看大山里的孩子，也會(huì)有一 種快樂(lè)在心中流淌，他們的快樂(lè)讓人陶醉，讓人感動(dòng)，讓人奮進(jìn)。請(qǐng)大家一 起讀課題。再讀課題，讀出我們的向往。 真情表白： 我愛(ài)校園的————————————，因?yàn)椤? ———————————————。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀課題，再讀課題。 二、初讀課文

4、 1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音。長(zhǎng)句子要多讀幾遍。 2、檢查自學(xué)效果。 （ 1）出示生字： 指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，讀對(duì)了掌聲送給他，有錯(cuò)誤舉手糾正。 （ 2）出示詞語(yǔ) 學(xué)校 鋪路 教室 頓時(shí) 春筍 紅旗 茁壯 紅領(lǐng)巾 拔地而 起 要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語(yǔ)的意思讀出來(lái)。 ① 指名讀②評(píng)價(jià)③再指名讀④齊讀 （ 3 ）交流讀書(shū)收獲：通過(guò)初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？自讀課文，讀準(zhǔn)帶音節(jié)的字，反復(fù)朗讀課文中的長(zhǎng)句。 ` 自學(xué)生

5、字：同桌學(xué)習(xí)，先讀準(zhǔn)字音，在文中勾畫(huà)出生字詞語(yǔ)， 借助字典理解字意， 并找出形近字、 “?！焙汀敖肌? “拔”和“撥” 鋪”和“葡” 重點(diǎn)理解：“頓時(shí)”“茁壯”“拔地而起”的意思。 讀帶有詞語(yǔ)頓時(shí)”“茁壯”“拔地而起”的句子 學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法。 1、查字詞典 2、聯(lián)系上下文。交流讀書(shū)收獲。 三、再讀課文，理清脈絡(luò) 自由練讀課文，不但要注意聲音，還要表情。 采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀課 默讀課文，完成填空。 我們的學(xué)校坐落在————————

6、——，坐落在——————————— —。————，飄者歌聲?！?，蕩著笑語(yǔ)?！懫?，同學(xué) 們“飛”進(jìn)教室。山間的新筍， ————， 山里的孩子——， ———————。 在熟悉課文的基礎(chǔ)上理解填空。 根據(jù)讀書(shū)情況，完成填空練習(xí)，了解課文大意。 四、出示生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1 、范寫(xiě)，明確注意點(diǎn) 2、重點(diǎn)指導(dǎo)“鋪”“頓”“旗”“筍”字 3、 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 觀察生字，正確書(shū)寫(xiě)， 寫(xiě)好“鋪”“頓”“旗”“筍”字，區(qū)分“拔”和“撥”。 展示交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。