《長方體、正方體的表面積教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《長方體、正方體的表面積教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《長方體、正方體的表面積》學(xué)案 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、前面我們認(rèn)識了長方體和正方體，請孩子們閉上眼睛想想長 方體和正方體的形狀各是什么？然后同桌相互說說它們的棱和 面分別有哪些特征？（長方體有 6 個(gè)面，一般都是長方形，相對 的兩個(gè)面完全相同；長方體有 12 條棱，分成 3 組，有 4 條長， 4 條寬， 4 條高。正方體的 6 個(gè)面都是正方形， 12 條棱相等。） 2、如果讓你動(dòng)手做一個(gè)長方體的紙盒，你對這一任務(wù)的第一考 慮是什么？這個(gè)問題又是由什么決定的呢？ 板書課題：長方體 的表

2、面積 3、齊讀課題，你想問點(diǎn)什么？（長方體是怎么回事？它的表面 積可以怎樣計(jì)算？ 二、合作解決問題 1、展示課本 41 頁的三個(gè)立體圖的實(shí)物， 讓生觀察它們的表面是 由幾個(gè)面組成的？每個(gè)面各是什么形狀？ 2、剪一剪，展一展 （ 1）請孩子們?nèi)〕鲎詭У囊粋€(gè)長方體紙盒， 把它的相對的兩個(gè)面做出同樣的標(biāo)記符號。 （ 2）沿它的某幾條棱剪開， 盒子有些蓋的銜接處多出的舌頭可以剪去。 （ 3）展開成一個(gè)平面圖，選取幾個(gè)孩子的展開圖上來展示。由于剪的位置不同，有不同形狀的展開圖。 3、建立

3、“表面積”的意義 通過剛才孩子們動(dòng)手剪和展開， 我們發(fā)現(xiàn)正是這些面圍成一 個(gè)立體圖形， 那么，所有這些面的面積之和就是這個(gè)物體的表面 積。誰用自己的話說一說什么是表面積？ （一個(gè)物體表面所有面 的面積之和叫做它的表面積） 長方體或正方體的表面積又是指什 么？ 4、教學(xué)例 1 課件出示例 1 實(shí)際上，這是一個(gè)計(jì)算長方體表面積的問題， 怎樣算呢？小組合 作討論。 5、匯報(bào)交流，算法多樣化。要求孩子邊展示，邊解說每一步算 的是什么？孩子們都提供了很好的計(jì)算方法， 真是條條道路通羅 馬！ 6、提煉表面積計(jì)算公式 7、正方體的表面積又可以怎么算呢？ 三、活學(xué)活用 1、計(jì)算下列圖形的表面積 2、填表 四、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？