《部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 第3課我認(rèn)識(shí)您了》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 第3課我認(rèn)識(shí)您了（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課我認(rèn)識(shí)您了 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.熟悉自己的老師，愿意和老師親近、交往。 　　2.知道在學(xué)校里遇到困難可以向老師尋求幫助，愉快地在學(xué)校學(xué)習(xí)。 3.知道在學(xué)校里要尊敬老師和師長，對(duì)他們有禮貌。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　 1.知道在學(xué)校里遇到困難可以向老師尋求幫助，愉快地在學(xué)校學(xué)習(xí)。 2.知道在學(xué)校里要尊敬老師和師長，對(duì)他們有禮貌。 　　教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 　　活動(dòng)一：猜猜這是哪位老師 　　1.請(qǐng)學(xué)生回想，學(xué)校里都有哪些老師給我們上過課。 　　2.請(qǐng)學(xué)生回想給自己上課的老師，想想這些老師各有什么特點(diǎn)，如外貌、性格，等等。 　　3.猜一猜：請(qǐng)一名學(xué)生用語言描述某位老師的一些特點(diǎn)

2、，請(qǐng)其他同學(xué)猜猜他是誰。 　　如果學(xué)生沒有猜對(duì)，請(qǐng)出題的學(xué)生公布答案，其他學(xué)生補(bǔ)充說明這位老師的特征。 　　4.辨一辨：在學(xué)生認(rèn)識(shí)所有的授課老師后，教師隨機(jī)出示老師的照片，組織學(xué)生快速辨認(rèn)。 　　5.小結(jié)：在學(xué)校里，每天都有很多老師陪伴著我們的學(xué)習(xí)生活。這些老師都有他們各自的特點(diǎn)，他們還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都很愛自己的學(xué)生。 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　本活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的老師，體會(huì)學(xué)生與老師之間的親密情感。讓學(xué)生感受到師生之間美好而親近的感情，樂于與老師親近、溝通，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，緩解一些孩子面對(duì)老師產(chǎn)生的緊張、不安心理。 　　活動(dòng)二：我來介紹他 　　1

3、.請(qǐng)學(xué)生在課前觀察，校園里有哪些老師和工作人員，他們是做什么工作的。 　　2.請(qǐng)學(xué)生介紹，除了給我們上課的老師以外，你還認(rèn)識(shí)哪些老師或者學(xué)校里的工作人員，他們是做什么工作的。 　　3.提問：在校園里，你還想認(rèn)識(shí)哪位老師？你在什么地方見過他，聽說過他？請(qǐng)學(xué)生描述出自己想認(rèn)識(shí)的老師當(dāng)時(shí)在做些什么，是做什么工作的。 　　4.播放照片：教師播放課前搜集的學(xué)校里不同崗位的老師或工作人員的工作照，如傳達(dá)室的工友和保安，每天在校門口執(zhí)勤的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每周負(fù)責(zé)升旗儀式的大隊(duì)輔導(dǎo)員等。 　　5.請(qǐng)學(xué)生交流：這些師長們不教我們的課，他們每天的工作是什么？ 　　6.小結(jié)：校園里的所有師長，每天都在辛勤工作，

4、他們都是我們的大朋友，我們要更多地了解他們，熟悉他們。 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在熟悉任課老師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)了解、認(rèn)識(shí)學(xué)校里的其他老師和工作者。讓學(xué)生通過了解校園中與自己相關(guān)的人員，能更好、更快地適應(yīng)校園生活。 　　活動(dòng)三：請(qǐng)誰來幫忙 　　1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第12頁，思考：圖中的學(xué)生怎么了？他們遇到了什么困難或者麻煩？ 　　2.組織學(xué)生分組討論：如果你看到這樣的情景，你會(huì)建議他找誰來幫忙？ 　　3.請(qǐng)學(xué)生回想自己入學(xué)后，在學(xué)校中遇到過哪些困難。引導(dǎo)學(xué)生回想：當(dāng)你遇到困難時(shí)，你是什么心情？ 　　4.交流：你遇到困難時(shí)，當(dāng)時(shí)是怎么解決的？有人來幫助你嗎？ 　　5

5、.討論：有哪些困難沒有解決好，大家一起出出主意，可以尋求哪些幫助？ 　　6.小結(jié)：同學(xué)們?cè)谛@生活里難免會(huì)遇到一些麻煩，這時(shí)候可以找老師來尋求幫助，所有的老師都很愿意幫助同學(xué)們解決問題。 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　本活動(dòng)旨在讓學(xué)生懂得在學(xué)校中遇到困難時(shí)可以找相應(yīng)的人或部門來幫忙解決，培養(yǎng)學(xué)生解決與處理問題的生活能力，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活。 　　活動(dòng)四：夸夸尊敬老師的同學(xué) 　　1.請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第13頁的插圖，思考：圖中的學(xué)生正在做什么？ 　　2.組織學(xué)生討論：你贊同圖中哪些同學(xué)的做法，不贊同哪些同學(xué)的做法，為什么？ 　　3.演一演：學(xué)生分成幾個(gè)小組，分別模仿圖中的情景，演示自己的做法。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣的做法好在哪里，還有什么建議。 　　4.提問：在校園里見到老師，你是怎樣尊敬老師的？說說你的做法。 　　5.演一演：請(qǐng)學(xué)生演示自己正確的做法。 　　6.小結(jié)：我們每天和老師在一起，老師關(guān)心我們的成長。我們要聽從老師的教導(dǎo)，對(duì)老師要有禮貌，這是尊敬老師的表現(xiàn)。 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　本活動(dòng)通過辨析行為的對(duì)與錯(cuò)，讓學(xué)生知道怎樣做是尊敬老師的表現(xiàn)。讓學(xué)生通過表演正確的做法，并得到大家的認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生尊敬老師的情感。