《小學(xué)美術(shù)11《蠟染的挎包》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)11《蠟染的挎包》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《蠟染的挎包》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：通過觀察了解，認(rèn)識(shí)挎包，感受體驗(yàn)民族的快樂生活。 2、過程與方法：在學(xué)習(xí)觀察中領(lǐng)會(huì)民族特色。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高學(xué)生對(duì)各民族的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛國主義情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解我國民間藝術(shù)的精湛、博大。學(xué)會(huì)用美術(shù)表達(dá)美好的記憶。 教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察了解，認(rèn)識(shí)蠟染的挎包在制作上的一種工藝，感受體驗(yàn)快樂的生活。 課前準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)課件、挎包欣賞圖片、學(xué)生范例作品等。 學(xué)生：畫紙、鉛筆、橡皮、水彩筆、蠟筆等繪畫工具。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段： 從我們的知道包引入課題。 二、發(fā)展階段： 1、提問：你知道蠟染的挎包有什么作用和意義嗎？ 學(xué)生討論，飾品有什么作用？ 指導(dǎo)看圖賞析作品，觀賞課本中各蠟染的挎包上的不同飾品。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生了解蠟染的起源、發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品。 三、強(qiáng)化階段： 1、鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的設(shè)想，說說打算做怎樣的挎包。 提問：你覺得我們的挎包應(yīng)該怎樣裝飾材最好看？ 2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納挎包的制作步驟。 四、制作階段： 學(xué)生制作：巡堂指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生或小組進(jìn)行指導(dǎo)。 五、作業(yè)展示： 1、學(xué)生自當(dāng)小評(píng)委，自評(píng)、互評(píng)，評(píng)選自己心目中的好作品，并談?wù)勛约旱母惺堋? 2、請(qǐng)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的挎包。