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1、江 蘇 省 蘇 州 市 工 業(yè) 園 區(qū) 星 港 學 校 孫 全 軍 一 初 二 女 生 因 家 庭 矛 盾 和 學 習 壓 力 過 重 產 生 輕 生 念 頭 ，到 12樓 住 戶 的 金 屬 雨 陽 篷 上 ， 準 備 跳 樓 自 殺 ！ 十 多 年 前 ， 5歲 時 的 一 場 意 外 ，將 沈 陽 小 小 年 紀 的 梁 帥 拖 進 地 獄 般的 世 界 ， 經 過 22次 大 大 小 小 手 術 治療 的 痛 苦 與 煎 熬 ， 她 身 上 縫 了 一 萬多 針 ， 被 “ 大 世 界 吉 尼 斯 ” 之 最 確認 為 世 界 上 “ 身 體 縫 合 針 數 最 多 的人 ” 。 就

2、是 這 樣 的 身 體 ， 梁 帥 以 堅強 的 毅 力 用 嘴 銜 筆 練 習 書 法 。 經 過幾 年 的 努 力 ， 她 的 作 品 先 后 獲 得 全國 第 一 屆 “ 魯 藝 杯 ” 書 畫 大 賽 兒 童組 金 獎 、 “ 雙 龍 杯 ” 全 國 少 兒 書 畫大 賽 銀 獎 、 “ 世 界 華 人 書 法 大 賽 ”金 獎 、 “ 21世 紀 首 屆 中 國 書 畫 藝 術精 品 大 展 ” 榮 譽 金 獎 等 兩 次 國 際 書 法 大 賽 金 獎 ， 十 次 全 國 書 法 大 賽 金獎 。 被 中 國 書 法 家 協(xié) 會 授 予 “ 中 國當 代 書 法 家 ” 稱 號 。

3、 （ 1） 將 上 面 兩 則 真 實 的 事 例 對 比 ， 你 可 以 悟 出 哪 些 道 理 ？ 法 國 作 家 巴 爾 扎 克 說 :“ 挫 折 就 像 一 塊 石頭 ,對 于 弱 者 來 說 是 絆 腳 石 ,讓 你 卻 步 不 前 ;而 對 于 強 者 來 說 卻 是 墊 腳 石 ,使 你 站 得 更高 。 ” （ 2） 上 述 案 例 和 和 名 言 啟 示 我 們 應 如 何 應 對 學 習 和 生 活中 困 難 和 挫 折 呢 ？ 不 同 的 人 面 對 挫 折 和 困 難 會 有 不 同 的 反 應 。 人 生 難 免 有 挫 折 挫 折 對 人 具 有 雙 重 影 響 我

4、 們 要 以 樂 觀 的 態(tài) 度 對 待 學 習 和 生 活 中 的 困 難 ,并 以 正 確 的方 法 克 服 困 難 ,戰(zhàn) 勝 挫 折 ,健 康 成 長 。 閱 讀 教 材 P40中 “ 破 繭 的 蝴 蝶 ” ， 你 可 以 悟 出 什 么 道 理 ？ 要 想 得 到 快 樂 就 必 須 能 夠 承 受 痛 苦 和 挫 折 ， 這 是 對 人 的 一 種磨 練 ， 有 利 于 培 養(yǎng) 耐 挫 力 ， 也 是 一 個 人 成 長 必 經 的 過 程 。（ 1） 查 找 原 因 ， 對 癥 下 藥 ； （ 2） 增 強 信 心 ， 持 之 以 恒 ；（ 3） 樹 立 目 標 ， 志 存 高

5、遠 ； （ 4） 放 松 自 我 ， 冷 靜 對 待 ；（ 5） 自 我 暗 示 ， 心 理 疏 導 ； （ 6） 逆 向 思 維 ， 換 位 思 考 ；（ 7） 大 膽 傾 訴 ， 請 求 幫 助 。 有 一 個 食 品 加 工 商 ， 租 船 從 外 地 采 購 了 大 量 的 蔗 糖 和 面 粉 ， 在返 航 的 大 海 上 遇 到 了 狂 風 和 暴 雨 ， 并 把 所 有 的 蔗 糖 和 面 粉 都 淋得 透 濕 ， 像 糖 稀 和 面 糊 一 樣 。 這 個 食 品 加 工 商 不 得 不 尋 思 著 怎樣 把 這 些 蔗 糖 和 面 粉 利 用 起 來 ， 以 減 少 損 失 。

6、 就 在 這 時 ， 他 看到 船 主 在 鐵 板 上 烤 魷 魚 ， 看 著 一 片 片 魷 魚 被 烤 熟 后 散 發(fā) 出 誘 人的 香 味 ， 他 突 發(fā) 奇 想 ： 這 些 糖 稀 和 面 糊 能 不 能 烤 成 一 種 奇 特 的食 品 呢 ？ 他 馬 上 把 糖 稀 和 面 粉 的 混 合 物 放 在 鐵 板 上 奇 跡 出現 了 ， 這 些 經 過 雨 水 浸 泡 而 有 些 發(fā) 酵 的 混 合 物 ， 烤 熟 并 膨 化 起來 后 ， 成 為 又 甜 又 脆 的 食 品 。 風 味 獨 特 而 便 于 保 管 和 攜 帶 的 餅干 就 此 誕 生 了 。 意 外 的 災 害 也 使 這 個 睿 智 的 食 品 加 工 商 很 快 成為 當 地 一 名 經 濟 實 力 雄 厚 的 企 業(yè) 家 。 （ 1） 挫 折 與 創(chuàng) 新 的 關 系 ？（ 2） 勇 于 創(chuàng) 新 對 我 們 青 少 年 健 康 成 長 的 意 義 。（ 3） 創(chuàng) 新 對 國 家 與 民 族 的 重 要 性 。（ 我 國 為 什 么 要 建 設 創(chuàng) 新 性 國 家 ？ ）（ 4） 青 少 年 學 生 可 以 從 哪 些 方 面 培 養(yǎng) 自 己 的 創(chuàng) 新 能 力 ？