《小學(xué)綜合實(shí)踐 習(xí)慣養(yǎng)成》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)綜合實(shí)踐 習(xí)慣養(yǎng)成（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、好 習(xí) 慣 成 就 好 學(xué) 生 你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？ 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小 象 是 被 鏈 子 綁 住 ，而 大 象 則 是 被 習(xí) 慣 綁 住 。 “世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家， 一個(gè)民族是如此， 對(duì)于人的一生，更是如此?！?學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣 測(cè) 試1、 學(xué) 習(xí) 時(shí) 間 不 固 定 （ ）2、 課 堂 上 注 意 力 不 集 中 ； （

2、 ）3、 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 不 明 確 ； （ ）4、 不 愛(ài) 用 工 具 書(shū) ， 馬 馬 虎 虎 地 應(yīng) 付 學(xué) 習(xí) ； （ ）5、 不 懂 不 會(huì) 也 不 問(wèn) ； （ ）6、 學(xué) 習(xí) 時(shí) 沉 迷 于 空 想 ； （ ）7、 快 下 課 時(shí) 就 聽(tīng) 不 進(jìn) 去 了 ， 開(kāi) 始 想 著 課 后 的 娛 樂(lè)活 動(dòng) ； （ ）8、 做 作 業(yè) 前 不 溫 習(xí) ， 做 完 作 業(yè) 不 相 信 自 己 ， 總 要找 人 對(duì) 對(duì) 答 案 ； （ ）9、 作 業(yè) 本 、 作 文 本 、 考 試 卷 發(fā) 到 手 ， 看 看 分 數(shù) ，扔 到 一 邊 ， 不 認(rèn) 真 分 析 檢 查 ； （ ）10、 做 作 業(yè)

3、 或 復(fù) 習(xí) 時(shí) ， 常 做 一 些 小 動(dòng) 作 ； （ ） 11、 遇 到 好 電 視 ， 或 者 一 玩 起 來(lái) ， 就 忘 記 做 作 業(yè) ；（ ）12、 邊 做 作 業(yè) ， 邊 聽(tīng) 音 樂(lè) 或 者 看 電 視 ； （ ）14、 學(xué) 習(xí) 用 具 亂 扔 ， 用 時(shí) 找 不 到 ； （ ）15、 平 時(shí) 不 復(fù) 習(xí) ， 考 前 開(kāi) 夜 車(chē) ； （ ）16、 喜 歡 哪 科 學(xué) 哪 科 ， 偏 科 ； （ ）17、 情 緒 波 動(dòng) 大 ， 因 喜 怒 哀 樂(lè) 的 情 緒 而 影 響 學(xué) 習(xí) ；（ ） 5個(gè) 以 下 ， 要 引 起 注 意 ， 立 即 改 正510個(gè) ， 得 趕 快 制 定 計(jì)

4、 劃 ， 自 己 改 正10個(gè) 以 上 ， 問(wèn) 題 嚴(yán) 重 ， 請(qǐng) 別 人 幫 助 自 己 改 正 好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富 課前我們應(yīng)該怎么做？（ 1） 課 前 要 預(yù) 習(xí) ， 先 熟 悉 新 課 要 學(xué) 習(xí) 的 內(nèi) 容 ， 通 過(guò)預(yù) 找 出 不 懂 的 東 西 ， 學(xué) 會(huì) 帶 著 問(wèn) 題 學(xué) 習(xí) ； （ 2） 課 前 準(zhǔn) 備 好 學(xué) 習(xí) 用 品 ， 靜 靜 地 等 著 老 師 上 課 。 課堂上我們應(yīng)該怎么做？（ 1） 上 課 認(rèn) 真 聽(tīng) 講 ， 不 亂 說(shuō) 亂 動(dòng) ， 勇 于 提 問(wèn) ， 積 極回 答 ， 積 極 思 考 ； 回 答 問(wèn) 題 要 起 立 ， 聲 音 響 亮 ； 要 發(fā)言

5、， 先 舉 手 。 （ 2） 上 課 座 姿 要 端 正 ， 讀 寫(xiě) 姿 勢(shì) 要 正 確 ， 努 力 做 到“ 三 個(gè) 一 ” 。 （ 3） 作 業(yè) 要 字 體 端 正 、 規(guī) 范 ， 書(shū) 寫(xiě) 格 式 正 確 ， 紙 面清 潔 ， 不 邊 做 邊 玩 。 課后我們應(yīng)該怎么做？（ 1） 先 復(fù) 習(xí) 課 堂 上 所 學(xué) 的 知 識(shí) ， 然 后 再 做作 業(yè) 。（ 2） 按 時(shí) 、 獨(dú) 立 、 認(rèn) 真 地 完 成 作 業(yè) 。 考試時(shí)我們應(yīng)該怎么做？仔 細(xì) 審 題 ， 認(rèn) 真 答 卷 ；自 己 做 ， 不 看 書(shū) ， 不 交 頭 接 耳 ，不 東 張 西 望 。 小 快 板 ： 學(xué) 習(xí) 常 規(guī) 我 是

6、 一 名 小 學(xué) 生 ， 學(xué) 習(xí) 常 規(guī) 記 在 心 。鈴 聲 一 響 進(jìn) 課 堂 ， 安 靜 等 候 老 師 來(lái) 。起 立 站 直 不 亂 動(dòng) ； 坐 姿 端 正 來(lái) 聽(tīng) 講 。課 上 不 做 其 他 事 ； 專(zhuān) 心 學(xué) 習(xí) 動(dòng) 腦 想 。發(fā) 言 不 忘 先 舉 手 ， 回 答 問(wèn) 題 要 大 方 。遵 守 紀(jì) 律 秩 序 好 ， 學(xué) 習(xí) 進(jìn) 步 都 向 上 ！都 向 上 ！ 說(shuō)說(shuō)我們班是一個(gè)怎樣的班級(jí)？評(píng)選“班級(jí)之最”，如：最搞笑的人？最?lèi)?ài)笑的人？聲音最洪亮的人？最勇敢的人？最熱心的人？最有條理的人？最負(fù)責(zé)任的人？最勤奮的人？最自信的人？最?lèi)?ài)問(wèn)老師的人等等。 1.一心向?qū)W的習(xí)慣2.專(zhuān)心致志

7、的學(xué)習(xí)習(xí)慣3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣5.講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣 再來(lái)看一個(gè)正面的例子。20世 紀(jì) 60年 代 ， 蘇 聯(lián) 發(fā) 射了 第 一 艘 載 人 宇 宙 飛 船 ， 宇 航 員 我 們 大 家 都 知 道 叫 加 加 林 。當(dāng) 時(shí) 挑 選 第 一 個(gè) 上 太 空 的 人 選 時(shí) ， 有 這 么 一 個(gè) 插 曲 ， 幾 十個(gè) 宇 航 員 去 參 觀 他 們 要 乘 坐 的 飛 船 ， 進(jìn) 艙 門(mén) 的 時(shí) 候 ， 只 有加 加 林 一 個(gè) 人 把 鞋 脫 下 來(lái) 了 。 他 覺(jué) 得 ： “ 這 么 貴 重 的 一 個(gè) 艙 ， 怎 么 能 穿 著 鞋 進(jìn) 去呢 ?”就 加 加 林 的 這 一 個(gè) 動(dòng) 作 ， 讓 主 設(shè) 計(jì) 師 非 常 感 動(dòng) 。 他想 ： 只 有 把 這 飛 船 交 給 一 個(gè) 如 此 愛(ài) 惜 它 的 人 ， 我 才 放 心 。在 他 的 推 薦 下 ， 加 加 林 就 成 了 人 類(lèi) 第 一 個(gè) 飛 上 太 空 的 宇 航員 。 不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里原諒自己，在沒(méi)有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了 交一些能夠管住自己的朋友用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己用寫(xiě)日記來(lái)管住自己