《高中地理 第四章 第三節(jié) 通向可持續(xù)發(fā)展的道路課件 中圖版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理 第四章 第三節(jié) 通向可持續(xù)發(fā)展的道路課件 中圖版必修2（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 1.通過對比的方法，理解可持續(xù)發(fā)展觀在發(fā)展觀、資源觀、環(huán)境觀、倫理道德觀和消費觀等方面與傳統(tǒng)發(fā)展觀的不同。2.結(jié)合我國國情，分析我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標所采取的措施。3.認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任，自覺貫徹可持續(xù)發(fā)展的要求。學習目標定位 欄目索引 基礎知識導學 挑戰(zhàn)自我 點點落實重點難點探究 重點難點 個個擊破隨堂達標檢測 即時訓練 體驗成功教材活動指導 回歸教材 答疑解惑 一、轉(zhuǎn)變觀念 答 案 基礎知識導學 挑 戰(zhàn) 自 我 點 點 落 實1.發(fā)展觀(1)傳統(tǒng)發(fā)展觀：發(fā)展就是 ，國民生產(chǎn)總值(GNP)成了衡量發(fā)展的一個標志。(2)可持續(xù)發(fā)展觀：

2、追求社會的進步和人民生活水平的提高以及人的全面發(fā)展，包括 的改善、人與人之間關系的和諧、人的精神修養(yǎng)的提高、社會風尚的改善、科學技術(shù)水平的進步等。經(jīng)濟增長環(huán)境質(zhì)量 2.資源觀(1)傳統(tǒng)資源觀：資源是無限的，資源的價格是資源開發(fā)利用所耗費的勞動的反映。(2)可持續(xù)發(fā)展資源觀：重新認識和評價自然界對人類的 ，并在經(jīng)濟核算系統(tǒng)中加以考慮。3.環(huán)境觀(1)傳統(tǒng)環(huán)境觀：忽略 的價值。(2)可持續(xù)發(fā)展環(huán)境觀：重視能源和原料的使用方式，減少損失、杜絕浪費，減少廢物排放。價值自然環(huán)境 答 案 4.倫理道德觀(1)傳統(tǒng)倫理道德觀：是人與人之間關系的 和約束。(2)可持續(xù)發(fā)展倫理道德觀：人類不是自然界的中心，而是

3、自然界食物鏈上的一個環(huán)節(jié)，人類必須與其他生物保持 的關系。5.消費觀(1)傳統(tǒng)消費觀：鼓勵消費，以刺激生產(chǎn)；產(chǎn)生了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞現(xiàn)象。(2)可持續(xù)發(fā)展消費觀：生產(chǎn)時盡可能，在消費時盡可能。規(guī)范和諧與平衡少投入、多產(chǎn)出多利用、少排放 答 案 二、調(diào)整行為1.政府行為(1)概念：政府行為是國家的管理行為，諸如制定 、法律、法規(guī)和發(fā)展計劃并組織實施等。(2)對環(huán)境的影響：政府的 ，尤其是涉及 開發(fā)利用或經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃行為，會對環(huán)境產(chǎn)生長遠而深刻的影響。2.市場行為(1)概念：指各種市場主體包括企業(yè)和個人在支配下，進行商品生產(chǎn)和交換的行為。(2)全面推進 生產(chǎn)，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要

4、途徑。政策政策和規(guī)劃行為資源市場規(guī)律清潔 答 案 3.公眾行為(1)概念：指公眾在日常生活諸如 、居家休閑、旅游等方面的行為。(2)對環(huán)境的影響：隨著人口的增長，特別是人們 的提高，對環(huán)境的影響在環(huán)境問題中所占的比重越來越大。(3)倡議消費消費水平公眾行為資源環(huán)保回收利用生靈 答 案 1.有的同學認為“贈送賀卡、使用一次性木筷或紙巾等不是什么大事，我不用別人照樣用，廠家照樣生產(chǎn)，我們對此無能為力，所以該用還要用?！蹦闳绾慰创@樣的想法？【思考】答案這種想法是錯誤的。保護環(huán)境是地球上的每個公民應盡的責任與義務，應從我做起，免贈、少贈賀卡，拒絕使用一次性餐具，選擇對資源環(huán)境有利的消費觀和消費方式，

5、改變揮霍浪費資源的消費觀念和消費習慣，自覺抵制盲目的高消費，克服鋪張浪費行為。 答 案 2.我國于2008年6月1日起正式實施“限塑令”，各大超市、賣場不得免費向消費者提供塑料購物袋。以上屬于哪種行為的調(diào)整？答案政府行為。 答 案 三、加強國際合作1.目的：建立真正的全球 關系。2.原則：保護地球，遵循“ ”責任原則?；锇楣餐牡袇^(qū)別的 答 案 3.加強國際合作，符合可持續(xù)發(fā)展的哪一個原則？【思考】答案共同性原則。 返 回答 案 探究點一轉(zhuǎn)變觀念 重點難點探究 重 點 難 點 個 個 擊 破探究活動閱讀材料，完成下列問題。材料一漫畫“樂在其中”。材料二環(huán)保宣傳畫：方便筷沙塵暴。 材料三實現(xiàn)可

6、持續(xù)發(fā)展的目標，意味著一場深刻的變革，是世界觀、價值觀、道德觀的變革，是人類行為方式的變革。公眾既是消費者，又是生產(chǎn)者，也是環(huán)境的管理者。因此，公眾是否認識、愿意接受并積極參與，是實施這些變革的必要條件。 (1)材料一和材料二這兩幅圖片反映了什么環(huán)境問題？人們這樣做后果會怎樣？他們意識到了嗎？答案漫畫中的人們?yōu)E用寶貴的森林資源還樂在其中，他們沒有意識到這是在破壞環(huán)境，會引發(fā)水土流失，導致生態(tài)環(huán)境惡化。環(huán)保宣傳畫反映了人們大量使用方便筷，致使森林資源遭到破壞，加劇沙塵暴盛行，導致環(huán)境惡化。 答 案 (2)日常生活中，我們應如何轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成利于可持續(xù)發(fā)展的生活方式和行為習慣？答案日常生活中，我們

7、要改變自己的態(tài)度和習慣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成有利于可持續(xù)發(fā)展的生活方式和行為習慣。 答 案 反思歸納傳統(tǒng)發(fā)展觀念與可持續(xù)發(fā)展觀念的區(qū)別類型項目傳統(tǒng)發(fā)展觀念可持續(xù)發(fā)展觀念發(fā)展觀認為發(fā)展就是經(jīng)濟增長，國民生產(chǎn)總值(GNP)是衡量發(fā)展的標志追求社會進步、人民生活水平提高和人的全面發(fā)展，經(jīng)濟增長只是發(fā)展的一部分資源觀認為自然資源是無限的，不計價值的。資源價格只是反映了開發(fā)利用所耗費的勞動自然資源不是“取之不盡，用之不竭”的，要考慮其價值。在經(jīng)濟核算系統(tǒng)中要重新認識和評價自然界對人類的價值 環(huán)境觀只關注煤、石油、鐵等自然資源的價值，忽略自然環(huán)境的價值自然界是人類社會存在和發(fā)展的基

8、礎，既體現(xiàn)在提供自然資源價值上，更體現(xiàn)在提供生存環(huán)境上，具有不可估量的價值倫理道德觀只是人與人之間關系的規(guī)范和約束既重視人與人之間關系的和諧，又強調(diào)人與其他各種生物種群之間保持和諧與平衡消費觀工業(yè)發(fā)展模式鼓勵消費，以刺激生產(chǎn)，過度消費、高消費普遍存在提倡適度消費，生產(chǎn)時少投入，多產(chǎn)出；消費時多利用，少排放 探究點二調(diào)整行為探究活動閱讀材料，完成下列問題。材料一工廠實行清潔生產(chǎn)，社會公眾積極參與，選購帶環(huán)境標志的產(chǎn)品。下面兩幅圖表示清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期和部分“環(huán)境標志”。 材料二可持續(xù)發(fā)展公眾行為調(diào)整。 (1)清潔生產(chǎn)屬于哪種社會行為的調(diào)整？其主體是什么？清潔生產(chǎn)和傳統(tǒng)生產(chǎn)的末端治理有何不同？答

9、案市場行為。主體一般是企業(yè)。清潔生產(chǎn)從原料開采生產(chǎn)制造消費使用廢棄物處理的全過程來評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度。而末端治理則是把注意力集中在對生產(chǎn)過程中已經(jīng)產(chǎn)生的污染物治理上。 答 案 (2)為什么要選購帶環(huán)境標志的產(chǎn)品？答案環(huán)境標志表明該產(chǎn)品在生產(chǎn)、使用和處理處置過程中符合特定的環(huán)境保護要求。與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等優(yōu)點。 答 案 (3)公眾行為對環(huán)境的影響在環(huán)境問題中所占的比重越來越大，為什么？答案隨著人口增長，人們的消費水平提高，公眾行為對環(huán)境的影響在環(huán)境問題中所占的比重越來越大。從全球看，生活垃圾的數(shù)量占整個固體廢棄物數(shù)量的70%，大大超過了工業(yè)廢物的數(shù)量。 答 案 (4)

10、為了環(huán)保，你覺得應該怎樣調(diào)整自己的行為？答案調(diào)整生活價值觀念和生活習慣，改變生活方式和消費行為。例如：不使用不可分解的飯盒和一次性木筷，減少使用或不使用塑料袋，使用清潔能源，少使用或不使用對人體有害又污染環(huán)境的物品，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。 答 案 反思歸納調(diào)整行為 政府行為市場行為公眾行為含義概念國家的管理行為各種市場主體包括企業(yè)和個人在市場規(guī)律的支配下，進行商品生產(chǎn)和交換的行為公眾在日常生活中的行為行為主體國家及其各級各種組織機構(gòu)市場主體，如企業(yè)、個人等公眾行為舉例制定政策、法律、法規(guī)、發(fā)展計劃并組織實施商品生產(chǎn)、商品交換消費、居家休閑、旅游 環(huán)境效應其政策和規(guī)劃行為，尤其是涉及

11、資源開發(fā)利用或經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃行為，往往對環(huán)境產(chǎn)生長遠而深刻的影響企業(yè)的生產(chǎn)活動一般會直接造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞公眾行為對環(huán)境的影響在環(huán)境問題中所占的比重越來越大 調(diào)整行為途徑依靠政策、法規(guī)、機制保障全面推進清潔生產(chǎn)調(diào)整價值觀和生活習慣舉例落實環(huán)保法律；建立環(huán)境發(fā)展綜合決策機制；完善環(huán)境稅費征收；計算區(qū)域資源環(huán)境承載力；加強自然資源開發(fā)利用管理；預防為主，嚴控污染發(fā)展；加強產(chǎn)品環(huán)境監(jiān)督管理；發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)變末端治理為全過程清潔生產(chǎn)；科學管理；兼顧經(jīng)濟、社會、環(huán)境三個目標；統(tǒng)一策劃企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；減少流通領域的浪費；具體可行的環(huán)境行為標準融入員工考評、獎懲機制選用環(huán)保產(chǎn)品；垃圾分類；減少過度包裝，倡導

12、儉樸生活；參加環(huán)保活動；普及環(huán)保知識 返 回 課堂小結(jié) 隨堂達標檢測對點訓練一轉(zhuǎn)變觀念可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)，要求人們必須改變傳統(tǒng)的觀念，形成可持續(xù)的發(fā)展觀。據(jù)此回答13題。1.片面追求單一的經(jīng)濟增長，違背了可持續(xù)發(fā)展的哪種觀點()A.資源觀 B.環(huán)境觀C.發(fā)展觀 D.消費觀解析傳統(tǒng)發(fā)展觀認為發(fā)展就是經(jīng)濟增長；可持續(xù)發(fā)展觀認為經(jīng)濟增長只是發(fā)展的一部分，而非全部。C 解 析 答 案 2.可持續(xù)發(fā)展的資源觀的特點是()A.自然資源隨著科技進步將變得具有無限性B.資源的價格應反映資源開發(fā)所耗費的勞動C.自然資源是沒有價值的D.資源的價格應為資源開發(fā)的勞動力價格加上資源本身的價值解析傳統(tǒng)資源觀認為自然資源“

13、取之不盡，用之不竭”，是無限的，資源的價格也僅指開發(fā)資源所耗費的勞動力成本；可持續(xù)發(fā)展的資源觀要求人們重新認識和評價自然界對人類的價值。D 解 析 答 案 3.人類必須與其他生物保持和諧與平衡的關系，符合可持續(xù)發(fā)展的()A.發(fā)展觀 B.環(huán)境觀C.倫理道德觀 D.消費觀解析可持續(xù)發(fā)展的倫理道德觀認為人只是自然界食物鏈的一個環(huán)節(jié)，必須與其他生物保持和諧與平衡的關系。C 解 析 答 案 4.下列觀點不符合可持續(xù)發(fā)展觀的是()A.環(huán)境質(zhì)量的改善B.人與人之間關系的和諧C.發(fā)展就是經(jīng)濟增長D.社會風尚的改善解析可持續(xù)發(fā)展觀強調(diào)的發(fā)展不同于傳統(tǒng)的發(fā)展觀。傳統(tǒng)的發(fā)展觀認為發(fā)展就是經(jīng)濟增長，因此國民生產(chǎn)總值就

14、成為衡量發(fā)展的一個標志?？沙掷m(xù)發(fā)展觀追求社會的進步和人民生活水平的提高以及人的全面發(fā)展，其中包括環(huán)境質(zhì)量的改善、人與人之間關系的和諧和社會風尚的改善等。C 解 析 答 案 5.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要社會行為的主體轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整行為。下列關于調(diào)整行為的敘述，正確的是()政府行為是國家的管理行為，包括制定政策、法律、法規(guī)和發(fā)展計劃并組織實施等市場行為的主體一般是企業(yè)，其生產(chǎn)活動不會造成生態(tài)破壞公眾行為對環(huán)境的影響在環(huán)境問題中所占比重一直不大實行科學管理屬于可持續(xù)發(fā)展市場行為的調(diào)整A. B.C. D.解析市場行為的主體一般是企業(yè)，其生產(chǎn)活動一般會直接造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞；公眾行為對環(huán)境的影響在過去不很

15、明顯，但目前來看，其所占比重越來越大。D 解 析 答 案 對點訓練二調(diào)整行為 6.可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`，公眾應該做的是()A.購買包裝考究的商品B.為了節(jié)省時間，使用一次性筷子、杯子等C.選購無氟冰箱、節(jié)能熒光燈等D.絕對不用一次性物品，包括注射器解析使用無氟冰箱、節(jié)能熒光燈等可以減少向大氣中排放氟氯烴化合物和二氧化碳等溫室氣體，有利于保護環(huán)境。C 解 析 答 案 7.看下面漫畫“五代人的營生”，回答下列問題。綜合提升(1)上圖說明了什么？(2)談談“我”應該做出怎樣的選擇。 返 回解 析 答 案 解析漫畫“五代人的營生”中，賣的東西一代比一代差，輪到“我”時就沒東西可賣了。這說明，由于人

16、們的過度索取，造成了嚴重的資源、環(huán)境問題，影響了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就要自覺參與保護資源和環(huán)境的各項活動，努力提高自身的資源、環(huán)保意識。答案(1)上圖說明，由于人們對自然資源的過度索取，造成嚴重的資源、環(huán)境問題，影響經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。(2)“我”應該：努力提高自身珍惜資源、保護環(huán)境的意識；自覺參與保護資源和環(huán)境的各項活動；積極宣傳保護環(huán)境的基本國策。 返 回 教材P94探索漫畫中的人物在用木筏上的木材作燃料，其結(jié)果必然導致木筏越來越小，最終會使大家都沉入水中，但他們并沒有意識到。漫畫從深層次說明人類目前過度索取資源，損害環(huán)境，將會危及人類的生存。因此，人類必須轉(zhuǎn)變一系列違背人與環(huán)

17、境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，改變損害環(huán)境的各種行為，盡快地恢復被損害了的環(huán)境，減少新的發(fā)展活動對環(huán)境造成新的損害，這樣才能保證人類與環(huán)境持久地、和諧地發(fā)展下去。 教材活動指導 回 歸 教 材 答 疑 解 惑 教材P95思考日常生活中，我們要改變自己的態(tài)度和習慣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成有利于可持續(xù)發(fā)展的生活方式和行為習慣。 教材P100P101思考1.1994年3月，中國21世紀議程經(jīng)國務院頒布實施。為了落實該議程，我國所做的主要工作和成就如下圖所示： 2006年中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告進一步提出了“建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”的發(fā)展目標。2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的困難有：人口基數(shù)龐

18、大、資源短缺、環(huán)境污染、經(jīng)濟發(fā)展水平低等。解決辦法：就我國的基本國情和要實現(xiàn)的發(fā)展戰(zhàn)略目標而言，中國今后不能再走只注重數(shù)量增長，而不考慮資源可持續(xù)利用與環(huán)境保護的發(fā)展模式和生活方式，必須以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想為指導，從經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的高度制定國家發(fā)展戰(zhàn)略和相應的對策，保持經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康地發(fā)展。 教材P101復習題1.我國人口基數(shù)龐大、資源相對短缺、環(huán)境污染、經(jīng)濟發(fā)展水平低等嚴峻的問題，決定了我國必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.為實現(xiàn)所在區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，我們應當積極參與環(huán)?；顒?，減少過度包裝，倡導簡樸生活，節(jié)能節(jié)水，選購環(huán)保產(chǎn)品，少用一次性餐具和塑料袋，拒食野生動物，實行垃圾分類回收，積極宣傳環(huán)保知識等。3.通過互聯(lián)網(wǎng)等形式查找案例即可，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵是公眾參與。 返 回