《一個(gè)豆莢里的五粒豆讀后感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一個(gè)豆莢里的五粒豆讀后感（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一個(gè)豆莢里的五粒豆讀后感 這個(gè)故事我一連看了很多遍，從此，頑強(qiáng)的小黃豆和小姑娘就在我的心里扎下了根。 長(zhǎng)跑是我體育課上最怕的運(yùn)動(dòng)，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)有了戰(zhàn)勝它的秘密武器。每當(dāng)我累得喘不過氣來時(shí)，我總會(huì)用《一個(gè)豆莢里的五粒豆》來為自己加油打氣。我告訴自己，小黃豆堅(jiān)持幾個(gè)星期，能在不適合自己生長(zhǎng)的窗臺(tái)邊發(fā)出芽來，癱瘓的小女孩堅(jiān)持了幾個(gè)月，能從床上站起身來，我只要堅(jiān)持幾分鐘，就能跑到終點(diǎn)，我一定要做到。當(dāng)我雙腳沖過終點(diǎn)線時(shí)，我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的含義。 暑假里，我報(bào)名參加了揚(yáng)琴比賽。為了能拿個(gè)好名次，報(bào)答辛勤教導(dǎo)我的老師和媽媽，我在家里苦練參賽樂曲，每天一練就是二十遍。每當(dāng)我練到手

2、麻腿酸，認(rèn)為自己再也堅(jiān)持不下去時(shí)，我就在心里想想頑強(qiáng)的小黃豆，想想堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，他們總能給我?guī)頍o窮的力量。當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，懷抱獎(jiǎng)杯笑得合不攏嘴時(shí)，心里真的好感謝他們。 我相信，世界上沒有克服不了的挫折，沒有闖不過的難關(guān)，只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴在我身邊，我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次風(fēng)雨。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感1 我讀了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這個(gè)故事，故事講：一個(gè)豌豆秧里住著五粒與眾不同的豌豆。有一天，它們長(zhǎng)大了，農(nóng)夫把它們摘走了。他們跑到一個(gè)小男孩家了，小男孩找來一把槍，把這五粒豌豆裝進(jìn)槍里擋子彈，第一個(gè)射出去的是豌豆大哥，一射出去還唱著：“我一定非

3、得最高最遠(yuǎn)?！钡诙€(gè)射出去的是二哥，還說著：“我要知道到太陽那有多溫暖”它們四個(gè)射出去都在說自己一定要飛得很遠(yuǎn)。最后一個(gè)豌豆小弟被射到了一個(gè)小女孩的家里，小女孩的了一種病，媽媽把豌豆種了下來。過了一段時(shí)間，豌豆發(fā)芽了，長(zhǎng)出來了。小女孩吃飯也吃得香了，勁也大了。 其他四粒豌豆怎么了。他們還覺得自己很了不起。豌豆大哥被鳥吃了，豌豆二哥被車碾碎了，豌豆三哥被螞蟻當(dāng)成糧食了，豌豆四個(gè)被掉到臭水溝里了。 這個(gè)故事告訴我們，人有什么樣的志向就有什么樣的人生。平平淡淡的志向也會(huì)使人的一生美好。在生活中，每個(gè)人的志向是不同的，志向不同，人的一生就不同。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感2 《安徒生童話》里

4、有個(gè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的童話故事，它陪伴著我成長(zhǎng)的每一天。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，它都能幫助我順利度過難關(guān)，走向成功。 這個(gè)故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊，它埋怨惡劣的環(huán)境，不灰心，不失望，努力生根發(fā)芽。還吸引了窗戶里面的小女孩，為了能每天看到發(fā)芽的豆苗，吃盡了千辛萬苦，終于奇跡般地站了起來。真是不可思議呀。 這個(gè)故事我一連看了很多遍，從此，頑強(qiáng)的小黃豆和小姑娘就在我的心里扎下了根。 長(zhǎng)跑是我體育課上最怕的運(yùn)動(dòng)，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)有了戰(zhàn)勝它的秘密武器。每當(dāng)我累得喘不過氣來時(shí)，我總會(huì)用《一個(gè)豆莢里的五粒豆》來為自己加油打氣。我告訴自己，小黃豆堅(jiān)持幾個(gè)星期

5、，能在不適合自己生長(zhǎng)的窗臺(tái)邊發(fā)出芽來，癱瘓的小女孩堅(jiān)持了幾個(gè)月，能從床上站起身來，我只要堅(jiān)持幾分鐘，就能跑到終點(diǎn)，我一定要做到。當(dāng)我雙腳沖過終點(diǎn)線時(shí)，我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的含義。 暑假里，我報(bào)名參加了揚(yáng)琴比賽。為了能拿個(gè)好名次，報(bào)答辛勤教導(dǎo)我的老師和媽媽，我在家里苦練參賽樂曲，每天一練就是二十遍。每當(dāng)我練到手麻腿酸，認(rèn)為自己再也堅(jiān)持不下去時(shí)，我就在心里想想頑強(qiáng)的小黃豆，想想堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，他們總能給我?guī)頍o窮的力量。當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，懷抱獎(jiǎng)杯笑得合不攏嘴時(shí)，心里真的好感謝他們。 我相信，世界上沒有克服不了的挫折，沒有闖不過的難關(guān)，只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴

6、在我身邊，我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次風(fēng)雨。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感3 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這個(gè)故事我很喜歡，這個(gè)童話是安徒生爺爺寫的。里面主要講了在一個(gè)豆莢里有五顆豌豆，他們每個(gè)人都有自己的志向，一粒想飛到世界中去，一粒想飛到太陽上去，另外兩粒想飛得更高更遠(yuǎn)，還有一粒希望只要為別人做一件好事，而對(duì)世界沒有什么奢求。 而第五顆豌豆是活的最有意義的，他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，他拯救了一個(gè)發(fā)育不全，多病的小女孩，最后這個(gè)小女孩完全康復(fù)、可以下床走路了。當(dāng)豌豆發(fā)芽時(shí)，小女孩的說話聲變的愉悅了；當(dāng)豌豆長(zhǎng)葉時(shí)，小女孩可以坐在床上，保持一個(gè)小時(shí)了；當(dāng)豌豆開花時(shí)，小女孩可以下床，并在地上走路了。而那

7、其它的四顆豌豆卻有的掉進(jìn)了臭水溝里被泡得很大，有的被鴿子吃掉了…… 所以人的生命不在于你索取了什么，而在于你對(duì)別人付出了什么，在生活中、學(xué)校里也是這樣，我們要助人為樂。 通過這個(gè)故事我懂得了，人在生活中無論遇到什么困難，什么事情，都要對(duì)自己有信心。如果我們?cè)谏钪袠酚谥耍俏覀兊纳顚?huì)變得更充實(shí)更美好。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感4 今天，我讀了安徒生爺爺寫的《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，這個(gè)故事讓我大受感動(dòng)。故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)豆莢里的五粒豆子都有遠(yuǎn)大的理想。第一粒豆子想飛到廣闊的世界中去，第二粒豆子想飛到太陽上去，第三、四粒豆子想飛得更高更遠(yuǎn)，只有最后一粒豆子說：“該怎么辦就怎么

8、辦?！弊罱K第五粒奇跡般地救活了一個(gè)病危的女孩，而其它的幾粒豆子都受到了不同的遭遇。 雖然最后的豆子很渺小，但卻幫助了一個(gè)生病的小女孩。這個(gè)道理就是說，就是再渺小的人，它也可以幫助這些有困難的人。但是第一、二粒豆子都是為了自己，第三、四粒他們是太懶惰了，所以他們都受到了不同的遭遇。 在家庭里，學(xué)校里也一樣。我要在學(xué)校里多打掃衛(wèi)生、擦擦玻璃，讓每個(gè)班級(jí)都是干干凈凈的。要給學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)幫助，跟同學(xué)相處要互相讓一讓。在家里給勞累的爸爸媽媽遞上一杯茶，給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背，對(duì)叔叔阿姨有禮貌，不要嘲笑比自己小的弟弟妹妹，而是應(yīng)該多敬重他，要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)。 我們雖然也像最后一粒豆子一樣

9、很渺小，但只要我們努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，就能使祖國的科技更發(fā)達(dá)，這不就是對(duì)祖國帶來最大的貢獻(xiàn)嗎。最后這個(gè)故事讓我懂得了：我們現(xiàn)在雖然很渺小，但是只要我們努力學(xué)習(xí)，將來也可以為祖國做出貢獻(xiàn)。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感5 今天我看了《安徒生童話》里的一個(gè)故事《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，里面講的是有一個(gè)豆莢，里面有五粒豆，隨著豆莢一天天的成長(zhǎng)，這五粒豆慢慢的變黃了。 有一天它們被一個(gè)小男孩摘了下來，它們變成了小男孩豆槍里的子彈，被小男孩一粒一粒地射了出來，后來，它們中的三粒豆子被鴿子吃進(jìn)了肚子里，還有一粒掉進(jìn)了水溝里，最后的一粒豆子射到了一個(gè)頂樓窗戶下的舊木板縫里頭。在這個(gè)頂樓里住著一個(gè)窮苦的女

10、人，她有一個(gè)殘廢的女兒整天躺在床上，她已經(jīng)在床上躺了一年。 現(xiàn)在正是春天，那個(gè)病女孩看見了窗外的那粒豆，它已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小女孩特別的驚喜。她的母親把她的床搬到了窗戶邊，好讓她每天都能看見這個(gè)豆子的生長(zhǎng)。病女孩說這粒豆長(zhǎng)的很好，我的病也會(huì)好起來的，我也會(huì)走到溫暖的陽光里的。她的母親從窗臺(tái)上牽了一根線，好讓豆苗攀著這根線生長(zhǎng)。這粒豆在溫暖的陽光里長(zhǎng)啊長(zhǎng)，爬出了長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，開出了一朵粉紅的花。病女孩看著它，一天比一天健康。 五粒豆子有不同的遭遇，而最后那一粒豆子最不尋常，它發(fā)芽、生長(zhǎng)給一個(gè)病女孩帶來了希望。 這個(gè)故事告訴我們，不管在多么困難的環(huán)境中都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)快樂地成長(zhǎng)和生活，同時(shí)也給別人

11、帶來快樂和希望。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感6 今天我讀了一篇童話故事，叫做《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，我被故事深深地感動(dòng)了。 故事講了一個(gè)豆莢里面有五粒豌豆，有一天五粒豌豆被一個(gè)淘氣的小男孩用彈弓射到不同的地方，從此開始各自不同的命運(yùn)，其中一顆豌豆落進(jìn)一個(gè)閣樓窗子底下的裂縫里。閣樓上住著一對(duì)窮苦的母女，小女孩病怏怏的。母親每天出去干粗活，小女孩一個(gè)人寂寞孤獨(dú)的躺在床上熬過一天又一天。有一天那顆豌豆居然發(fā)出嫩芽，長(zhǎng)出綠葉，被病床上的小女孩看到，女孩被豌豆苗吸引著，伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)每天心情越來越好，居然能自己爬起來了。最后豌豆開花了，小女孩親吻著那朵粉紅色的小花，眼睛里閃著亮光，臉上浮現(xiàn)出

12、健康的紅暈…… 豆莢里一顆小小的豌豆，就像一位白衣天使，不但治好了小女孩的病，還帶給她希望與快樂。世界上的任何事物，只要存在，無論他是多么的渺小，多么不起眼，都會(huì)有他的獨(dú)特之處，會(huì)在某一時(shí)刻起到了不起的作用。就像一口水有時(shí)候可以救活一個(gè)沙漠中饑渴的旅行者。每一個(gè)人都不要小瞧自己的作用，總有一天你會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我也是個(gè)平凡的小學(xué)生，雖然現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是我相信，只要現(xiàn)在開始不停地努力，有一天我一定會(huì)像那顆豌豆一樣，發(fā)揮自己的潛能。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感1《安徒生童話》里有個(gè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的童話故事，今天爸爸陪我讀了這篇故事。 這個(gè)故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在

13、了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊，他沒有埋怨惡劣的環(huán)境，努力的生根發(fā)芽，它吸引了窗戶里面的小女孩，為了能每天看到發(fā)芽的豆苗，吃盡了千辛萬苦，終于奇跡般地站了起來，真是不可思議。 在學(xué)校里，我也是一個(gè)小生命，我要為學(xué)校增光添彩，看到有人把垃圾扔在教室里，操場(chǎng)上或校園里的其他地方要把它撿起來，扔進(jìn)垃圾筒里，還要我要提高學(xué)習(xí)效率；考試考出好成績(jī)來回報(bào)父母。 我相信，世界上沒有克服不了的挫折，沒有闖不過的難關(guān)，只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴在我身邊，我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)的每一天。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感2《安徒生童話》里有個(gè)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的童話故事，它陪伴著我成長(zhǎng)的每一天。每

14、當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，它都能幫助我順利度過難關(guān)，走向成功。 這個(gè)故事主要寫豆莢里的第五粒豆子不小心落在了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊，它埋怨惡劣的環(huán)境，不灰心，不失望，努力生根發(fā)芽。還吸引了窗戶里面的小女孩，為了能每天看到發(fā)芽的豆苗，吃盡了千辛萬苦，終于奇跡般地站了起來。真是不可思議呀。 這個(gè)故事我一連看了很多遍，從此，頑強(qiáng)的小黃豆和小姑娘就在我的心里扎下了根。 長(zhǎng)跑是我體育課上最怕的運(yùn)動(dòng)，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)有了戰(zhàn)勝它的秘密武器。每當(dāng)我累得喘不過氣來時(shí)，我總會(huì)用《一個(gè)豆莢里的五粒豆》來為自己加油打氣。我告訴自己，小黃豆堅(jiān)持幾個(gè)星期，能在不適合自己生長(zhǎng)的窗臺(tái)邊發(fā)出芽來，癱瘓的小女孩堅(jiān)持了幾個(gè)月，

15、能從床上站起身來，我只要堅(jiān)持幾分鐘，就能跑到終點(diǎn)，我一定要做到。當(dāng)我雙腳沖過終點(diǎn)線時(shí)，我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的含義。 暑假里，我報(bào)名參加了揚(yáng)琴比賽。為了能拿個(gè)好名次，報(bào)答辛勤教導(dǎo)我的老師和媽媽，我在家里苦練參賽樂曲，每天一練就是二十遍。每當(dāng)我練到手麻腿酸，認(rèn)為自己再也堅(jiān)持不下去時(shí)，我就在心里想想頑強(qiáng)的小黃豆，想想堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，他們總能給我?guī)頍o窮的力量。當(dāng)我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，懷抱獎(jiǎng)杯笑得合不攏嘴時(shí)，心里真的好感謝他們。 我相信，世界上沒有克服不了的挫折，沒有闖不過的難關(guān)，只要有一顆堅(jiān)持的心。有了《安徒生童話》陪伴在我身邊，我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次風(fēng)雨。 《一個(gè)豆莢里的

16、五粒豆》讀后感3《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這個(gè)故事我很喜歡，這個(gè)童話是安徒生爺爺寫的。里面主要講了在一個(gè)豆莢里有五顆豌豆，他們每個(gè)人都有自己的志向，一粒想飛到世界中去，一粒想飛到太陽上去，另外兩粒想飛得更高更遠(yuǎn)，還有一粒希望只要為別人做一件好事，而對(duì)世界沒有什么奢求。 而第五顆豌豆是活的最有意義的，他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，他拯救了一個(gè)發(fā)育不全，多病的小女孩，最后這個(gè)小女孩完全康復(fù)、可以下床走路了。當(dāng)豌豆發(fā)芽時(shí)，小女孩的說話聲變的愉悅了；當(dāng)豌豆長(zhǎng)葉時(shí)，小女孩可以坐在床上，保持一個(gè)小時(shí)了；當(dāng)豌豆開花時(shí)，小女孩可以下床，并在地上走路了。而那其它的四顆豌豆卻有的掉進(jìn)了臭水溝里被泡得很大，有的被鴿子吃掉了……

17、 所以人的生命不在于你索取了什么，而在于你對(duì)別人付出了什么，在生活中、學(xué)校里也是這樣，我們要助人為樂。 通過這個(gè)故事我懂得了，人在生活中無論遇到什么困難，什么事情，都要對(duì)自己有信心。如果我們?cè)谏钪袠酚谥?，那我們的生活將?huì)變得更充實(shí)更美好。 今天，我讀了安徒生爺爺寫的《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，這個(gè)故事讓我大受感動(dòng)。故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)豆莢里的五粒豆子都有遠(yuǎn)大的理想。第一粒豆子想飛到廣闊的世界中去，第二粒豆子想飛到太陽上去，第三、四粒豆子想飛得更高更遠(yuǎn)，只有最后一粒豆子說：“該怎么辦就怎么辦?！弊罱K第五粒奇跡般地救活了一個(gè)病危的女孩，而其它的幾粒豆子都受到了不同的遭遇。 雖然最后的豆子很

18、渺小，但卻幫助了一個(gè)生病的小女孩。這個(gè)道理就是說，就是再渺小的人，它也可以幫助這些有困難的人。但是第一、二粒豆子都是為了自己，第三、四粒他們是太懶惰了，所以他們都受到了不同的遭遇。 在家庭里，學(xué)校里也一樣。我要在學(xué)校里多打掃衛(wèi)生、擦擦玻璃，讓每個(gè)班級(jí)都是干干凈凈的。要給學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)幫助，跟同學(xué)相處要互相讓一讓。在家里給勞累的爸爸媽媽遞上一杯茶，給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背，對(duì)叔叔阿姨有禮貌，不要嘲笑比自己小的弟弟妹妹，而是應(yīng)該多敬重他，要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)。 我們雖然也像最后一粒豆子一樣很渺小，但只要我們努力的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，就能使祖國的科技更發(fā)達(dá)，這不就是對(duì)祖國帶來最大的貢獻(xiàn)嗎。最后這個(gè)

19、故事讓我懂得了：我們現(xiàn)在雖然很渺小，但是只要我們努力學(xué)習(xí)，將來也可以為祖國做出貢獻(xiàn)。 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讀后感4這學(xué)期我讀了《安徒生童話故事》這本書，我喜歡這本書，書中的故事非常有趣，充滿了幻想。我最喜歡的一個(gè)故事叫《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，故事的大概內(nèi)容：一個(gè)豆莢里的五粒豆子在成熟后，都對(duì)未來充滿了幻想。其中最小的豌豆最希望能給別人帶來幸福，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。那四個(gè)擁有“雄心壯志”的豌豆兄弟們最后都沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 因?yàn)樗牧Ｍ愣沟膲?mèng)想過于脫離實(shí)際，所以都沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有最小的豌豆實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這也是我喜歡這個(gè)故事的原因。故事讓我知道了：做事情時(shí)，先要設(shè)想好自己所能達(dá)到的目標(biāo)，不

20、能好高騖遠(yuǎn)，要不然的話，別人以為你在吹牛呢。 為什么這四粒豆的夢(mèng)想都沒有實(shí)現(xiàn)。它們的夢(mèng)想太不切實(shí)際了。我有時(shí)候也會(huì)這樣，原來我在托管班說：“我爸爸可以在一天內(nèi)把一只雞變成五只雞呢。”結(jié)果好多同學(xué)都要來我們家看看，最后我只有想辦法推脫，沒讓同學(xué)們來，出了一次大丑。我心里知道這是不可能的。 爸爸媽媽給我講過。做事情都要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。是呀，我們?cè)谏钪忻總€(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，但夢(mèng)想要符合實(shí)際，而且還要為之付出努力，如果夢(mèng)想過于脫離實(shí)際就是胡思亂想。 第四篇：安徒生童話之一個(gè)豆莢里的五粒豆安徒生童話之一個(gè)豆莢里的五粒豆 有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。它們都是綠的，因此它們就以為整個(gè)世界都是

21、綠的。事實(shí)也正是這樣。豆莢在生長(zhǎng)，豆粒也在生長(zhǎng)。它們按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的；雨把它洗得透明。這兒是既溫暖，又舒適；白天有亮，晚間黑暗，這本是必然的規(guī)律。豌豆粒坐在那兒越長(zhǎng)越大，同時(shí)也越變得沉思起來，因?yàn)樗鼈兌嗌俚米鳇c(diǎn)事情呀。 "難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去么。"它們問。"我只愿老這樣坐下去，不要變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感。" 許多星期過去了。這幾粒豌豆變黃了，豆莢也變黃了。 "整個(gè)世界都在變黃啦。"它們說。它們也可以這樣說。 忽然它們覺得豆莢震動(dòng)了一下。它被摘下來了，落到人的手上，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜

22、到一件馬甲的口袋里去。 "我們不久就要被打開了。"它們說。于是它們就等待這件事情的到來。 "我倒想要知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)。"最小的一粒豆說。"是的，事情馬上就要揭曉了。" "該怎么辦就怎么辦。"最大的那一粒說。 "啪。"豆莢裂開來了。那五粒豆子全都滾到太陽光里來了。它們躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們，說它們正好可以當(dāng)作豆槍的子彈用。他馬上安一粒進(jìn)去，把它射出來。 "現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了。如果你能捉住我，那么就請(qǐng)你來吧。"于是它就飛走了。 "我，"第二粒說，"我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一個(gè)豆莢呢，而且與我的身份非常相稱。" 于是它就飛走了。 "我們到了

23、什么地方，就在什么地方睡，"其余的兩粒說。 "不過我們?nèi)缘孟蚯皾L。"因此它們?cè)跊]有到達(dá)豆槍以前，就先在地上滾起來。但是它們終于被裝進(jìn)去了。"我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢。" "該怎么辦就怎么辦。"最后的那一粒說。它射到空中去了。它射到頂樓窗子下面一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的霉菌的裂縫里去。青苔把它裹起來。它躺在那兒不見了，可是我們的上帝并沒忘記它。 "應(yīng)該怎么辦就怎么辦。"它說。 在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。她白天到外面去擦爐子，鋸木材，并且做許多類似的粗活，因?yàn)樗軓?qiáng)壯，而且也很勤儉，不過她仍然是很窮。她有一個(gè)發(fā)育不全的獨(dú)生女兒，躺在這頂樓上的家里。她的身體非常虛弱。她在床

24、上躺了一整年；看樣子既活不下去，也死不了。 "她快要到她親愛的姐姐那兒去了。"女人說。"我只有兩個(gè)孩子，但是養(yǎng)活她們兩個(gè)人是夠困難的。善良的上帝分擔(dān)我的愁苦，已經(jīng)接走一個(gè)了。我現(xiàn)在把留下的這一個(gè)養(yǎng)著。不過我想他不會(huì)讓她們分開的；她也會(huì)到她天上的姐姐那兒去的。" 可是這個(gè)病孩子并沒有離開。她安靜地、耐心地整天在家里躺著，她的母親到外面去掙點(diǎn)生活的費(fèi)用。這正是春天。一大早，當(dāng)母親正要出去工作的時(shí)候，太陽溫和地、愉快地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來，一直射到地上。這個(gè)病孩子望著最低的那塊窗玻璃。 "從窗玻璃旁邊探出頭來的那個(gè)綠東西是什么呢。它在風(fēng)里擺動(dòng)。" 母親走到窗子那兒去，把窗打開一半。"啊"她說，

25、"我的天，這原來是一粒小豌豆。它還長(zhǎng)出小葉子來了。它怎樣鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的。你現(xiàn)在可有一個(gè)小花園來供你欣賞了。"病孩子的床搬得更挨近窗子，好讓她看到這粒正在生長(zhǎng)著的豌豆。于是母親便出去做她的工作了。 "媽媽，我覺得我好了一些。"這個(gè)小姑娘在晚間說。"太陽今天在我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)長(zhǎng)得好的；我將爬起床來，走到溫暖的太陽光中去。" "愿上帝準(zhǔn)我們這樣。"母親說，但是她不相信事情就會(huì)這樣。不過她仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不致被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗顾呐畠簩?duì)生命起了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根線到窗框的上端去，使這粒豆可以盤繞著它向上長(zhǎng)，它的確在向上長(zhǎng)——人們

26、每天可以看到它在生長(zhǎng)。 "真的，它現(xiàn)在要開花了。"女人有一天早晨說。她現(xiàn)在開始希望和相信，她的病孩子會(huì)好起來。她記起最近這孩子講話時(shí)要比以前愉快得多，而且最近幾天她自己也能爬起來，直直地坐在床上，用高興的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。一星期以后，這個(gè)病孩子第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，它面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，把它柔嫩的葉子輕輕地吻了一下。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。 "我幸福的孩子，上帝親自種下這顆豌豆，叫它長(zhǎng)得枝葉茂盛，成為你我的希望和快樂。"高興的母親說。她對(duì)這花兒微笑，好像它就是上帝送下來的一位善良的安琪兒。 但是其余的幾

27、粒豌豆呢。嗯，那一粒曾經(jīng)飛到廣大的世界上去，并且還說過"如果你能捉住我，那末就請(qǐng)你來吧。" 它落到屋頂?shù)乃a里去了，在一個(gè)鴿子的嗉囊里躺下來，正如約拿躺在鯨魚肚中一樣（注：據(jù)希伯萊人的神話，希伯萊的預(yù)言家約拿因?yàn)椴宦犐系鄣脑?，乘船逃遁，上帝因此吹起大風(fēng)。船上的人把約拿拋到海里以求免于翻船之禍。約拿被大魚所吞，在魚腹中待了三天三夜。事見《圣經(jīng)舊約全書約拿書》。）。那兩粒懶惰的豆子也不過只走了這么遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼈円脖圾澴映缘袅??？傊?，它們總還算有些實(shí)際的用途?？墒悄堑谒牧?，它本來想飛進(jìn)太陽里去，但是卻落到水溝里去了，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲大得相當(dāng)可觀。 "我胖得夠美了。"這粒豌豆說。"我胖

28、得要爆裂開來。我想，任何豆子從來不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是豆莢里五粒豆子中最了不起的一粒。" 水溝說它講得很有道理。 可是頂樓窗子旁那個(gè)年輕的女孩子——她臉上射出健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正在豌豆花上面交叉著一雙小手，感謝上帝。 水溝說。"我支持我的那粒豆子。" （１８５３年） 這個(gè)小故事，首先發(fā)表在１８５３年的《丹麥歷書》上。成熟了的豆莢裂開了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子"一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去"的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來了愉快和生機(jī)。關(guān)于這個(gè)小故事

29、，安徒生在手記中寫道："這個(gè)故事來自我兒時(shí)的回憶，那時(shí)我有一個(gè)小木盒，里面盛了一點(diǎn)土，我種了一根蔥和一粒豆。這就是我的開滿了花的花園。" 第五篇：部編版小學(xué)四年級(jí)上語文5.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》精品優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)5、一個(gè)豆莢里的五粒豆 【教材分析】 《一粒豆莢里的五粒豆》是人教版四年級(jí)第二單元的一篇課文，本文通過這個(gè)故事主要寫了成熟了的豆莢裂開了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來了愉快和生機(jī)。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活

30、，好在描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動(dòng)。 【教學(xué)理念】 根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，本教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把讀書的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動(dòng)中，有所思考，有所感悟。 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開花的生長(zhǎng)過程中給生病的小姑娘帶來的無限愉快和生機(jī)，贊賞平實(shí)、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。 2.能正確、有感情地朗讀課文，區(qū)分作者對(duì)五粒豆的兩種不同態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能正確、有感情地朗讀課文，贊賞平實(shí)、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)圖片、相關(guān)的課件 教

31、學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入，揭示課題 1.出示豌豆莢。 2.請(qǐng)學(xué)生描述。 3.讀讀課文第1、2自然段。體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。?????4.導(dǎo)讀3—8自然段。 5.學(xué)生自由讀，說說豌豆們各自的打算，并用幾個(gè)字歸納它們的愿望。?????6.引讀第9—12自然段。 二、初讀課文、整體感知 1.那粒最小的豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢。拿出課文，標(biāo)上段號(hào)。 2.學(xué)生讀讀課文，邊讀邊思考： 小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的。小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的。再讀讀課文13—17段，小組合作完成填空。 小豌豆剛到長(zhǎng)滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘（病得可厲害了）。小豌豆長(zhǎng)出了小葉子，小姑

32、娘（心里真高興）。小豌豆沿著線猛勁兒長(zhǎng)，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢）。小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。 三、邊讀邊思，體會(huì)情感 1.根據(jù)板書提出問題。 學(xué)到這里，你們有什么想法。學(xué)生自由提問，并通過重點(diǎn)研讀課文13—17段，聯(lián)系上下文閱讀解決問題。 2.隨機(jī)朗讀。 想象說話： （1） 小姑娘看見綠色了，心里真高興，。 （2） 小豌豆爬上了窗臺(tái)，看見了小姑娘，。 （3） 小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，心里真是高興極了，。 3.小姑娘對(duì)小豌豆有著怎樣的感情。小豌豆又是怎樣說的呢。學(xué)習(xí)課文第18、20段。 獨(dú)立

33、說話練習(xí)： 小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，。 4.學(xué)習(xí)19、21段理解作者對(duì)五粒豌豆的兩種態(tài)度，小結(jié)。 當(dāng)小豌豆開出嫩紅色的小花時(shí)，小姑娘的生命之花也隨之綻放了。 其余四粒豌豆雖然各有歸屬，但卻不是什么了不起的歸屬。 【教學(xué)反思】 這次經(jīng)過我們語文教研組的共同努力備了《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這一課，由我來執(zhí)教，我認(rèn)為課堂的整體效果和我們預(yù)期的有一定的差距，并不是很成功。我分析原因只要有以下幾點(diǎn)： 第一。我們?cè)趥湔n的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生還是有些高估。例如讓學(xué)生概括一個(gè)豆莢里的五粒豆中都發(fā)生了什么事。引導(dǎo)抓住主要信息，進(jìn)行概括。在課上，學(xué)生的回答五花八門。如果我們讓學(xué)生想象如果你是一粒小豌豆，你會(huì)怎么

34、說。怎么做呢。也許這樣一個(gè)小問題就能讓學(xué)生豁然開朗吧，這和我的經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，這時(shí)候也有點(diǎn)過于著急了，所以有些時(shí)候給學(xué)生的空間有點(diǎn)少，這和我所研究的問題和相符，我們的問題應(yīng)該是“橋”，讓學(xué)生很自然的跟著你去走，并且還能有所創(chuàng)造。 第二。課上的問題過于瑣碎。我們?cè)趥湔n時(shí)準(zhǔn)備的很沖分，但是在理解重點(diǎn)的部分時(shí)，我們的問題不夠具體，我們?cè)趥湔n時(shí)討論的還不夠細(xì)致，沒有具體到哪一個(gè)問題要怎么問，學(xué)生的每一種回答我們要怎么去接，起引，這對(duì)我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)了，通過我來執(zhí)教，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的問題，課上雖說是激情飽滿，但是在遇到一些“意外”的時(shí)候，還有有點(diǎn)手足無措了，這樣我之前問的問題和后來重復(fù)的問題就有些不一致了，也讓四年級(jí)的孩子有點(diǎn)茫然了。 第四?！案呙弊印睕]戴好。我們研究的主題之一就是怎么給學(xué)生戴“高帽子”，在備課時(shí)我們也準(zhǔn)備了很多“高帽子”，但是在執(zhí)教過程中我送出的很少，還有很多“高帽子”留在了我這，適時(shí)的表揚(yáng)，能夠讓學(xué)生有榮譽(yù)感，更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，想得到“帽子”的同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)要比其他同學(xué)積極。在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多準(zhǔn)備，并且要多送“高帽子”。 最后，我們教學(xué)的重難點(diǎn)在這堂課的教學(xué)中都有所體現(xiàn)，只是有的還不夠完美，這也就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷的努力，不斷的探索，讓我們的語文閱讀教學(xué)成為學(xué)生的最愛，讓學(xué)生在語文的課堂上得到成長(zhǎng)。 第 19 頁 共 19 頁