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1、物理第2講光的直線傳播光的反射四川專用 【特別提醒】(1)月亮不是光源。(2)小孔成像時像的形狀與成像物體相似，與小孔的形狀無關。(3)光年是長度(距離)單位。 【特別提醒】(1)平面鏡成像時，物體和像關于平面鏡成軸對稱圖形。(2)當我們靠近平面鏡時，會感覺到自己在平面鏡中的像越來越大，這是由于這一過程中人的視角變大的緣故，實際上像的大小并沒有發(fā)生變化。 【例1】(2016，威海)如圖所示，屬于光的反射現(xiàn)象的是( )C 【方法歸納】辨別生活中光現(xiàn)象類型時，應抓住“介質(zhì)”和“方向”兩個關鍵點，若光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，則為折射；若光在同一種均勻介質(zhì)中傳播，方向不變，則為直線傳播；若光在同一種

2、不均勻介質(zhì)中傳播，方向會改變，則為折射；若光射到兩種物質(zhì)介面上，且在同一種介質(zhì)中傳播但傳播方向發(fā)生變化，則為反射。 【對應訓練】1(2016，南充)下列成語中屬于光的反射現(xiàn)象的是( )(導學號90982013)A立竿見影B海市蜃樓C鏡花水月 D坐井觀天2(2016，巴中)如圖所示，入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后，反射角為_度；某濕地公園因湖水清澈可鑒，有“鏡湖”之稱，這是因為光在水面發(fā)生了_(填“漫”或“鏡面”)反射。(導學號90982014)C60鏡面 3(2016，廣安)同學們一定知道抗戰(zhàn)時的“駝峰航線”吧！一名盟軍記者寫了一篇報道，其中有一句是“山下盟軍墜毀的飛機殘骸折射的太陽光在幾千米的高

3、空都能看見！”其中這句話有一個物理專業(yè)術語用法錯誤，請你寫出此處正確的術語應該叫做_。(導學號90982015)4(2014，廣安)一個晴朗周末的午后，小明陪同媽媽在西溪河邊散步，只見水中的魚兒在“云”里歡暢地游動。實際上小明看到的魚兒是光_形成的虛像，而水中的“云”則是光_形成的虛像。(導學號90982016)反射折射反射 【例2】(2016，達州)身高1.70 m的李洋同學面向穿衣鏡站在鏡前1 m處，鏡中的像與他相距_ m，若他遠離平面鏡后退0.5 m，則鏡中像高為_ m。【方法歸納】平面鏡成像的原理是光的反射，成像特點：虛像、等大、等距、對稱。21.70 【對應訓練】5(2015，綿陽)

4、如圖所示，有一平面鏡與水平面成45角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側，為使小球在鏡中的像豎直向上運動，應使小球( )(導學號90982017)A豎直向上運動B豎直向下運動C水平向左運動D水平向右運動C 6(2016，涼山)小明身高為1.5 m。站立在平面鏡前2 m處，他以0.1 m/s的速度遠離平面鏡，2秒后，他的像到他的距離和像的大小變化描述正確的是( )(導學號90982018)A1.5 m，像變大 B2 m，像變小C3.6 m，像不變 D4.4 m，像不變7(2016，廣元)小李身高1.6 m，站在平面鏡前1.5 m處，則他離自己在鏡中的像_m，當他慢慢遠離平面鏡時，像的大小將_(填“

5、變大”“變小”或“不變”)。(導學號90982019)D 3不變 8(2015，資陽)如圖所示是從墻上平面鏡中看到的石英鐘的像，此刻石英鐘所示的時刻是 。(導學號90982020)9(2013，遂寧)根據(jù)平面鏡成像特點在圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像AB。(請保留作圖痕跡)(導學號90982021)9點25分 【例3】(2016，成都模擬)如圖所示，A、B是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請在圖中標出點光源S和像點S的位置，并完成反射光路圖。解：方法一： 方法二： 【方法歸納】該題有兩種作圖方法，方法一：利用平面鏡成像特點畫圖。步驟：作反射光線的反向延長線確定虛像點

6、S；作虛像點S的對稱點S，確定發(fā)光點S；過發(fā)光點S作入射光線。方法二：利用反射規(guī)律畫圖。步驟：過入射點作法線；根據(jù)反射角等于入射角畫出入射光線，其交點為發(fā)光點S；根據(jù)平面鏡成像特點確定虛像點S。 【對應訓練】10(2016，廣元)如圖所示，作出入射線AO經(jīng)平面鏡反射后的反射線OB，并標出反射角的度數(shù)。(導學號90982022)解： 11(2016，廣元)如圖所示為一輛轎車的俯視圖，E點為司機眼睛的位置，司機通過左側的后視鏡AB(看做平面鏡)中能看到車尾后部S點，請畫出其光路圖(保留作圖痕跡)。(導學號90982023)解： 12(2016，自貢)如圖所示，小明利用一塊平面鏡使此時的太陽光水平射

7、入隧道內(nèi)。請你通過作圖畫出平面鏡并標出反射角的度數(shù)。(導學號90982024)解： 13(2016，宜賓)如圖所示，S為發(fā)光點S在平面鏡MN中所成的像，S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過P點，請在圖中作出發(fā)光點S的位置，并作出經(jīng)過P點的反射光線及相應的入射光線(保留作圖痕跡)。(導學號90982025)解： 【易錯易混】1不能忽視光沿直線傳播的條件(同種均勻介質(zhì))。2畫光線時不能忘記帶箭頭或箭頭方向(光的傳播方向用箭頭表示；同時還要注意實線與虛線的區(qū)別：實像光線畫實線，法線、光的反向延長線畫虛線)。3不會作物體經(jīng)平面鏡所成像(作圖時利用像和物體關于鏡面對稱，注意實線和虛線)。4誤認為平面鏡成像

8、遠小近大(平面鏡成像大小不變，只是視角遠小近大)?！纠?】關于光現(xiàn)象，下列說法正確的是( )A小孔所成的像是倒立、縮小的虛像B漫反射不遵循光的反射規(guī)律C當人走近平面鏡時，鏡中的像變大D平面鏡所成的像不能用光屏承接D 【圖片與命題】 命題點1選用的實驗器材有：_、量角器、硬紙板2塊、激光筆、_。2實驗中，紙板的作用是_。3紙板與鏡面的放置要求：紙板和鏡面_，否則，紙板上不能顯示反射光線。4光線位置的確定：在紙板上的光線上描兩點，連接并標上方向。5“三線共面”的判斷方法：把一邊紙板向前或向后偏折，觀察紙板上面是否顯示光線。6光路可逆的探究：將光線逆著反射光線射出，觀察光的傳播路徑是否重合。 7多次

9、測量的目的：使實驗結論具有普遍性。 平面鏡刻度尺顯示光路垂直 命題點1用玻璃板代替平面鏡的原因：玻璃板既能反射光、又能透過光，這樣既可以成像，又可以透過玻璃板看到另一側的蠟燭，_。2用兩支完全相同蠟燭的原因：方便比較像和物體的_關系。3讓未點燃的蠟燭與虛像完全重合的原因：用未點燃的蠟燭替代虛像。4未點燃的蠟燭不能與虛像完全重合的原因：玻璃板與桌面_。5用燭焰作為研究對象的原因：燭焰明亮，成像清晰，易于觀察。確定像的位置大小不垂直 6在暗室中進行實驗的原因：環(huán)境較暗，像相對就明亮些，實驗效果更明顯。7在虛像處放置光屏的原因：判斷成像的_。8方格紙(或直尺)的用途：更好地比較像和虛像到平面鏡的_。

10、9觀察像時，眼睛與蠟燭位于平板玻璃的同側。10觀察到玻璃板另一側有兩個距離很近的虛像的原因：玻璃板前后兩個側面各成了一個像。11用薄玻璃板進行實驗的原因：蠟燭通過玻璃板前后兩個面成的像距離近，看起來幾乎是一個像。12多次重復實驗的目的：更好地發(fā)現(xiàn)普遍性規(guī)律。13實驗方法：觀察比較法、等效替代法。虛實距離 【例】(2015，萊蕪)(1)小剛在實驗室里做光的反射規(guī)律實驗：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個小平面鏡豎直立在白紙上。在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線。用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光。然后用筆描出入射光和反射光的徑跡，如圖甲所示。

11、小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是_。小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點，他在ON的另一側觀察到了反射光OB。接著他將白紙沿ON折疊90，這時他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是_。顯示光傳播的路徑探究反射光線、法線、入射光線是否在同一平面內(nèi) (2)小明對平面鏡成像的特點進行探究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進行實驗。實驗中他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是_。上述問題解決后，小明也順利完成了實驗。在這個實驗中，用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點，便于_。細心的小明透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是_。玻璃板與紙面不垂直確定像的位置玻璃板太厚 【拓展設問】(3)小剛在做乙圖實驗時，為了使像更明亮，實驗環(huán)境的光線應相對較_(填“亮”或“暗”)。暗 (4)小剛用一張白屏代替蠟燭B放在b位置時，白屏_(填“能”或“不能”)承接蠟燭的像。此時小剛應在_(填“A”或“B”)側觀察白屏。(5)如圖白紙上是小剛三次實驗記錄的像與物的位置，接下來他的操作是_。不能B分別連接a、a，b、b，c、c，比較a、b、c三點到玻璃板的距離與a、b、c到玻璃板的距離是否相等，它們的連線與玻璃板是否垂直