《九年級(jí)語文下冊(cè) 16《愚公移山》課件 蘇教版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 16《愚公移山》課件 蘇教版 (2)（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、愚 公 移 山 列 子 簡 介 作 者 及 作 品 列 子 ， 名 御 寇 ， 鄭 國 人 ， 戰(zhàn) 國 前 期 道 家 代 表 人 物 之 一 。 愚 公 移 山 是 我 國 古 代 寓 言 中 的 名 篇 ， 選 自 列子 湯 問 。 列 子 全 書 共 載 134則 ， 大 部 分 屬 于 民 間 故 事 、 寓 言和 神 話 傳 說 。 其 中 最 為 膾 炙 人 口 而 又 富 有 教 育 意 義 的 ， 如 愚 公 移 山 比 喻 不 怕 困 難 、 堅(jiān) 持 到 底 的 精 神 ， 杞 人 憂天 嘲 笑 不 必 要 的 擔(dān) 心 ， 兩 小 兒 辯 日 說 明 片 面 看 問 題不 會(huì)

2、 得 出 正 確 的 結(jié) 論 ， 九 方 皋 相 馬 說 明 觀 察 事 物 要 注意 精 神 實(shí) 質(zhì) 等 等 。 第 一 步 ： 交 流 感 知 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 檢 查 】 友 情 提 示 ： 自 主 檢 查 互 助 檢 查 （ 學(xué) 友 說 給 師 傅 聽 師 傅 補(bǔ) 充 講 解 ）1 .給 紅 體 字 注 音 。太 行 （ ） 高 萬 仞 （ ） 冀 州 （ ） 山 北 之 塞 （ ） 出 入 之 迂 （ ）荷 擔(dān) 者 三 夫 （ ） 箕 畚 （ ） 孀 妻 （ ） 始 齔 （ ） 智 叟 （ ）窮 匱 （ ） 亡 以 應(yīng) （ ） 一 厝 朔 東

3、（ ） 無 隴 斷 焉 （ ）2 .解 釋 下 列 加 點(diǎn) 的 詞 語 。方 七 百 里 ： 河 陽 之 北 ： 年 且 九 十 ： 懲 山 北 之 塞 ： 出 入 之 迂 ： 畢 力 平 險(xiǎn) ： 指 通 豫 南 ： 達(dá) 于 漢 陰 ： 雜 然 相 許 ： 魁 父 之 丘 ： 如 太 行 、 王 屋 何 ： 且 焉 置 土 石 ： 投 諸 渤 海 之 尾 ： 投 諸 渤 海 之 尾 ： 荷 擔(dān) 者 三 夫 ： 負(fù) 二 山 ：始 齔 ： 寒 暑 易 節(jié) ： 汝 之 不 惠 ： 山 之 一 毛 ： 其 如 土 石 何 ： 固 不 可 徹 ： 雖 我 之 死 ： 何 苦 而 不 平 ： 亡 以 應(yīng)

4、： 懼 其 不 已 也 ： 告 之 于 帝 ： 箕 畚 運(yùn) 于 渤 海 之 尾 ： 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 檢 查 】 友 情 提 示 ： 自 主 檢 查 互 助 檢 查 （ 學(xué) 友 說 給 師 傅 聽 師 傅 補(bǔ) 充 講 解 ） 3 .辨 析 詞 義 方 七 百 里 （ ） 率 子 孫 荷 擔(dān) 者 三 夫 （ ） 方 入 神 （ ） 夫 戰(zhàn) 勇 氣 也 （ ） 年 且 九 十 （ ） 以 俟 夫 觀 人 風(fēng) 者 得 焉 （ ） 且 焉 置 土 石 （ ） 投 諸 渤 海 之 尾 （ ） 畢 力 平 險(xiǎn) （ ） 西 南 諸 峰 （ ） 群 響 畢 絕 （ ）

5、其 如 土 石 何 （ ） 布 衣 畢 昇 又 為 活 板 （ ） 其 始 ， 太 醫(yī) 以 王 命 聚 之 （ ） 指 通 豫 南 （ ） 其 真 無 馬 耶 （ ） 爭 高 直 指 （ ） 其 真 不 知 馬 也 （ ） 雜 然 相 許 （ ） 汝 心 之 固 （ ） 高 可 二 黍 許 （ ） 固 國 不 以 山 溪 之 險(xiǎn) （ ） 曳 屋 許 許 聲 （ ） 固 以 怪 之 矣 （ ） 一 百 許 里 （ ） 面 山 而 居 （ ） 且 焉 置 土 石 （ ） 聚 室 而 謀 （ ） 始 一 反 焉 （ ） 笑 而 止 之 曰 （ ） 懼 有 伏 焉 （ ） 而 山 不 加 增 （ ）

6、不 復(fù) 出 焉 （ ） 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 檢 查 】友 情 提 示 ： 自 主 檢 查 互 助 檢 查 （ 學(xué) 友 說 給 師 傅 聽 師 傅 補(bǔ) 充 講 解 ）4.劃 分 停 頓遂 率 子 孫 荷 擔(dān) 者 三 夫鄰 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遺 男河 曲 智 叟 笑 而 止 之 曰命 夸 娥 氏 二 子 負(fù) 二 山5.翻 譯 句 子北 山 愚 公 者 ， 年 且 九 十 ， 面 山 而 居 。以 君 之 力 ， 曾 不 能 損 魁 父 之 丘 ， 如 太 行 、 王 屋 何 ？ 且 焉 置 土 石 ？寒 暑 易 節(jié) ， 始 一 反 焉 。甚 矣

7、， 汝 之 不 惠 。以 殘 年 余 力 ， 曾 不 能 毀 山 之 一 毛 ， 其 如 土 石 何 ？汝 心 之 固 ， 固 不 可 徹 ， 曾 不 若 孀 妻 弱 子 。 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】 友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善1 .給 紅 體 字 注 音 。太 行 （ ） 高 萬 仞 （ ） 冀 州 （ ） 山 北 之 塞 （ ） 出 入 之 迂 （ ） 荷 擔(dān) 者 三 夫 （ ） 箕 畚 （ ） 孀 妻 （ ） 始 齔 （ ） 智 叟 （ ） 窮 匱 （ ） 亡 以 應(yīng) （ ） 一 厝 朔

8、東 （ ） 無 隴 斷 焉 （ ） hng rn j s y hj bn shung chn su ku w cu lng 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】 友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善2 .解 釋 下 列 加 點(diǎn) 的 詞 語 。方 七 百 里 ： 河 陽 之 北 ： 年 且 九 十 ： 懲 山 北 之 塞 ： 出 入 之 迂 ： 畢 力 平 險(xiǎn) ： 指 通 豫 南 ： 達(dá) 于 漢 陰 ： 雜 然 相 許 ： 魁 父 之 丘 ： 如 太 行 、 王 屋 何 ： 且 焉 置 土 石 ： 投 諸 渤 海 之

9、尾 ： 投 諸 渤 海 之 尾 ： 荷 擔(dān) 者 三 夫 ： 負(fù) 二 山 ：始 齔 ： 寒 暑 易 節(jié) ： 汝 之 不 惠 ： 山 之 一 毛 ： 其 如 土 石 何 ： 固 不 可 徹 ： 雖 我 之 死 ： 何 苦 而 不 平 ： 亡 以 應(yīng) ： 懼 其 不 已 也 ： 告 之 于 帝 ： 箕 畚 運(yùn) 于 渤 海 之 尾 ： 方 圓 黃 河 將 近 苦 于 曲 折 ， 繞 遠(yuǎn) 盡 一 直 水 的 南 岸贊 同 土 山 把 -怎 么 樣 哪 里 “ 之 于 ” 邊 挑 背換 牙 交 換 同 “ 慧 ” 聰 明 草 木 加 強(qiáng) 反 問 語 氣 通 即 使 愁同 “ 無 ” 停 止 向 用 箕 畚

10、 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】 友 情 提 示 ： 自 主 檢 查 互 助 檢 查 （ 學(xué) 友 說 給 師 傅 聽 師 傅 補(bǔ) 充 講 解 ） 3 .辨 析 詞 義 方 七 百 里 （ ） 率 子 孫 荷 擔(dān) 者 三 夫 （ ） 方 入 神 （ ） 夫 戰(zhàn) 勇 氣 也 （ ） 年 且 九 十 （ ） 以 俟 夫 觀 人 風(fēng) 者 得 焉 （ ） 且 焉 置 土 石 （ ） 投 諸 渤 海 之 尾 （ ） 畢 力 平 險(xiǎn) （ ） 西 南 諸 峰 （ ） 群 響 畢 絕 （ ） 其 如 土 石 何 （ ） 布 衣 畢 昇 又 為 活 板 （ ） 其 始 ， 太

11、 醫(yī) 以 王 命 聚 之 （ ） 指 通 豫 南 （ ） 其 真 無 馬 耶 （ ） 爭 高 直 指 （ ） 其 真 不 知 馬 也 （ ） 雜 然 相 許 （ ） 汝 心 之 固 （ ） 高 可 二 黍 許 （ ） 固 國 不 以 山 溪 之 險(xiǎn) （ ） 曳 屋 許 許 聲 （ ） 固 以 怪 之 矣 （ ） 一 百 許 里 （ ） 面 山 而 居 （ ） 且 焉 置 土 石 （ ） 聚 室 而 謀 （ ） 始 一 反 焉 （ ） 笑 而 止 之 曰 （ ） 懼 有 伏 焉 （ ） 而 山 不 加 增 （ ） 不 復(fù) 出 焉 （ ） 方 圓 成 年 男 子 正 發(fā) 語 詞 將 近 那 況 且

12、 相 當(dāng) “ 之 于 ” 盡 各 ， 眾 全 ， 都 加 強(qiáng) 反 問 語 氣 姓 助 詞 ， 無 實(shí) 意 一 直 難 道 向 上 恐 怕 贊 同 頑 固 上 下 ， 左 右 鞏 固 擬 聲 詞 本 來 上 下 ， 左 右 連 詞 ， 表 修 飾 哪 里 連 詞 ， 表 承 接 語 氣 詞 連 詞 ， 表 修 飾 兼 詞 ， 在 那 里 連 詞 ， 表 轉(zhuǎn) 折 兼 詞 ， 從 這 里 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善4.劃 分 停 頓遂 率 子 孫 荷 擔(dān) 者 三 夫鄰 人 京

13、城 氏 之 孀 妻 有 遺 男河 曲 智 叟 笑 而 止 之 曰命 夸 娥 氏 二 子 負(fù) 二 山 / / / / / / / / 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善5.翻 譯 句 子北 山 愚 公 者 ， 年 且 九 十 ， 面 山 而 居 。以 君 之 力 ， 曾 不 能 損 魁 父 之 丘 ， 如 太 行 、 王 屋 何 ？ 且 焉 置 土 石 ？寒 暑 易 節(jié) ， 始 一 反 焉 。甚 矣 ， 汝 之 不 惠 。北 山 愚 公 ， 年 紀(jì) 將 近 九 十 歲 了 ， 面

14、對(duì) 著 山 居 住 。 憑 你 的 力 氣 ， 連 像 魁 父 那 樣 的 小 山 都 不 能 削 減 ， 又 能 把 太 行 、 王屋 （ 兩 座 大 山 ） 怎 么 樣 呢 ？ 況 且 把 挖 下 來 的 泥 土 石 頭 放 到 哪 里 呢 ?寒 來 暑 往 ， 季 節(jié) 交 換 ， 才 能 往 返 一 趟 。你 太 不 聰 明 了 。 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善5.翻 譯 句 子以 殘 年 余 力 ， 曾 不 能 毀 山 之 一 毛 ， 其 如 土 石 何 ？ 汝 心

15、 之 固 ， 固 不 可 徹 ， 曾 不 若 孀 妻 弱 子 。 憑 你 在 世 上 這 最 后 的 幾 年 剩 下 的 這 么 點(diǎn) 力 氣 ， 連 山 上 的 一 棵草 都 鏟 除 不 了 ， 又 能 把 泥 土 石 塊 怎 么 樣 呢 ？你 思 想 頑 固 ， 頑 固 到 了 不 能 通 達(dá) 事 理 的 地 步 ， 連 孤 兒 寡 婦 都 不 如 。 第 二 步 ： 研 讀 共 品 第 二 步 ： 研 讀 共 品【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 研 讀 】 友 情 提 示 ： 自 主 探 究 互 助 完 善1 .太 行 、 王 屋 二 山 原 來 在 哪 里 ， 現(xiàn) 在 在 哪 里 ？2 .愚

16、公 多 大 年 紀(jì) 了 ？3 . 愚 公 為 什 么 要 移 山 ？4 . 愚 公 移 山 要 達(dá) 到 什 么 目 的 ？5 . 家 人 對(duì) 愚 公 這 一 舉 動(dòng) 持 什 么 態(tài) 度 ？ 鄰 人 對(duì) 愚 公 這 一 舉 動(dòng) 持 什 么態(tài) 度 ？6 . 移 山 挖 下 來 的 土 石 怎 么 處 理 ？7 . 鄰 居 家 的 小 孩 多 大 ？ 他 去 幫 助 愚 公 他 們 移 山 ， 他 爸 爸 同 意 嗎 ？8 . 移 山 這 項(xiàng) 工 作 辛 苦 不 辛 苦 ？9 . 河 曲 智 叟 對(duì) 愚 公 這 一 舉 動(dòng) 是 什 么 態(tài) 度 ？ 為 什 么 會(huì) 這 樣 ？1 0 . 河 曲 智 叟

17、 認(rèn) 為 愚 公 “ 曾 不 能 毀 山 之 一 毛 ” ， 那 愚 公 為 什 么 堅(jiān) 信大 山 終 將 被 移 掉 ？ 第 二 步 ： 研 讀 共 品【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 點(diǎn) 撥 】1 .太 行 、 王 屋 二 山 原 來 在 哪 里 ， 現(xiàn) 在 在 哪 里 ？2 .愚 公 多 大 年 紀(jì) 了 ？3 . 愚 公 為 什 么 要 移 山 ？4 . 愚 公 移 山 要 達(dá) 到 什 么 目 的 ？友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 其 他 師 友 完 善“ 冀 州 之 南 ， 河 陽 之 北 ” 本 “ 一 厝 朔 東 ， 一 厝 雍 南 ” 將 近 九 十 歲 “ 且 ”

18、“ 懲 山 北 之 塞 ， 出 入 之 迂 也 ”“ 指 通 豫 南 ， 達(dá) 于 漢 陰 ” 第 二 步 ： 研 讀 共 品【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 點(diǎn) 撥 】5 . 家 人 對(duì) 愚 公 這 一 舉 動(dòng) 持 什 么 態(tài) 度 ？ 鄰 人 對(duì) 愚 公 這 一 舉 動(dòng)持 什 么 態(tài) 度 ？6 . 移 山 挖 下 來 的 土 石 怎 么 處 理 ？7 . 鄰 居 家 的 小 孩 多 大 ？ 他 去 幫 助 愚 公 他 們 移 山 ， 他 爸 爸 同意 嗎 ？8 . 移 山 這 項(xiàng) 工 作 辛 苦 不 辛 苦 ？友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 其 他 師 友 完 善“ 雜 然 相

19、許 ” “ 跳 往 助 之 ”“ 投 諸 渤 海 之 尾 ， 隱 土 之 北 ”七 八 歲 “ 始 齔 ” 沒 有 爸 爸 “ 孀 妻 ” “ 遺 男 ”“ 寒 暑 易 節(jié) ， 始 一 反 焉 ” 第 二 步 ： 研 讀 共 品【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 點(diǎn) 撥 】9 . 河 曲 智 叟 對(duì) 愚 公 這 一 舉 動(dòng) 是 什 么 態(tài) 度 ？ 為 什 么 會(huì) 這 樣 ？1 0 . 河 曲 智 叟 認(rèn) 為 愚 公 “ 曾 不 能 毀 山 之 一 毛 ” ， 那 愚 公 為什 么 堅(jiān) 信 大 山 終 將 被 移 掉 ？友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 其 他 師 友 完 善嘲 諷 “

20、 甚 矣 ， 汝 之 不 惠 ” “ 以 殘 年 余 力 ， 曾 不 能毀 山 之 一 毛 ， 其 如 土 石 何 ” “ 雖 我 之 死 ， 有 子 存 焉 ； 子 又 生 孫 ， 孫 又 生 子 ； 子 又有 子 ， 子 又 有 孫 ； 子 子 孫 孫 無 窮 匱 也 ， 而 山 不 加 增 ， 何 苦而 不 平 ？ ” 第 三 步 ： 互 助 釋 疑 第 三 步 ： 互 助 釋 疑【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 解 惑 】 1 .課 文 開 頭 交 代 “ 太 行 、 王 屋 二 山 ， 方 七 百 里 ， 高 萬仞 ” 有 何 用 意 ？ 2 .對(duì) 愚 公 移 山 ， “ 其 妻 獻(xiàn) 疑

21、” 認(rèn) 為 “ 曾 不 能 損 魁 父 之丘 ， 如 太 行 、 王 屋 何 ？ ” 河 曲 智 叟 “ 笑 而 止 之 ” ， 認(rèn) 為“ 以 殘 年 余 力 ， 曾 不 能 毀 山 之 一 毛 ” ， 這 兩 人 有 沒 有 區(qū)別 ？ 3 . 愚 公 移 山 這 則 故 事 告 訴 我 們 什 么 道 理 ？ 我 們 今天 學(xué) 習(xí) 這 篇 課 文 有 什 么 現(xiàn) 實(shí) 意 義 ？ 第 三 步 ： 互 助 釋 疑【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 釋 疑 】 1 .課 文 開 頭 交 代 “ 太 行 、 王 屋 二 山 ， 方 七 百 里 ， 高 萬仞 ” 有 何 用 意 ？ 用 夸 張 的 手 法 寫

22、 兩 山 的 高 大 ， 意 在 襯 托 愚 公 形 象 的高 大 ， 愚 公 要 移 山 ， 山 越 高 大 ， 移 山 的 任 務(wù) 越 艱 巨 ， 愚 公敢 于 移 山 的 決 定 和 勇 氣 也 就 越 突 出 。 第 三 步 ： 互 助 釋 疑【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 釋 疑 】 2 .對(duì) 愚 公 移 山 ， “ 其 妻 獻(xiàn) 疑 ” 認(rèn) 為 “ 曾 不 能 損 魁 父 之 丘 ，如 太 行 、 王 屋 何 ？ ” 河 曲 智 叟 “ 笑 而 止 之 ” ， 認(rèn) 為 “ 以 殘年 余 力 ， 曾 不 能 毀 山 之 一 毛 ” ， 這 兩 人 有 沒 有 區(qū) 別 ？ ， 愚 公 妻 ：

23、 從 “ 獻(xiàn) 疑 ” 的 角 度 說 的 ， “ 以 君 之 力 ” 帶 有關(guān) 切 、 擔(dān) 心 的 語 氣 ， “ 曾 不 能 損 魁 父 之 丘 ， 如 太 行 、 王 屋何 ” ， 語 氣 非 常 委 婉 。 這 是 提 醒 愚 公 及 家 人 正 視 移 山 的 困難 ， 是 為 了 設(shè) 法 克 服 困 難 ， 而 不 是 被 困 難 嚇 倒 ， 所 以 接 著提 出 “ 焉 置 土 石 ” 的 問 題 。 智 叟 ： 充 滿 了 譏 笑 和 責(zé) 難 ， 他 不 是 像 愚 公 之 妻 那 樣說 “ 以 君 之 力 ” ， 而 說 “ 以 殘 年 余 力 ” ， 譏 笑 愚 公 的 年

24、老力 衰 ； 他 不 是 說 “ 曾 不 能 損 魁 父 之 丘 ， 如 太 行 、 王 屋 何 ？ ”而 說 “ 曾 不 能 毀 山 之 一 毛 ， 其 如 土 石 何 ” ， 嘲 笑 愚 公 。 第 三 步 ： 互 助 釋 疑【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 釋 疑 】 3 . 愚 公 移 山 這 則 故 事 告 訴 我 們 什 么 道 理 ？ 我 們 今 天學(xué) 習(xí) 這 篇 課 文 有 什 么 現(xiàn) 實(shí) 意 義 ？ 愚 公 移 山 的 故 事 ， 反 映 了 我 國 古 代 勞 動(dòng) 人 民 改 造 自 然的 偉 大 氣 魄 和 堅(jiān) 強(qiáng) 毅 力 ， 也 說 明 了 要 克 服 困 難 就 必 須 下

25、 定決 心 ， 堅(jiān) 持 不 懈 地 奮 斗 的 道 理 。 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 研 讀 】 習(xí) 題 呈 現(xiàn)友 情 提 示 ： 師 友 自 主 完 成 互 助 交 流 完 善 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 歸 納 】 習(xí) 題 分 別 呈 現(xiàn)友 情 提 示 ： 學(xué) 友 先 說 師 傅 補(bǔ) 充 點(diǎn) 評(píng) 其 他 師 友 完 善 第 五 步 ： 總 結(jié) 提 高 第 五 步 ： 總 結(jié) 提 高【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 總 結(jié) 】這 節(jié) 課 我 學(xué) 會(huì) （ 懂 得 ） 了 這 節(jié) 課 我 想 對(duì) 師 傅 （

26、學(xué) 友 ） 說 這 節(jié) 課 哪 對(duì) 師 友 是 你 的 榜 樣 ？你 要 向 他 們 學(xué) 習(xí) 友 情 提 示 ： 從 知 識(shí) 方 面 、 學(xué) 法 方 面 、 師 友 互 助 方 面 進(jìn) 行 總 結(jié) ，師 傅 盡 可 能 幫 助 學(xué) 友 總 結(jié) 全 面 。 第 五 步 ： 總 結(jié) 提 高【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 提 升 】這 節(jié) 課 我 學(xué) 會(huì) （ 懂 得 ） 了 這 節(jié) 課 我 想 對(duì) 師 傅 （ 學(xué) 友 ） 說 這 節(jié) 課 哪 對(duì) 師 友 是 你 的 榜 樣 ？你 要 向 他 們 學(xué) 習(xí) 友 情 提 示 ： 從 知 識(shí) 方 面 、 學(xué) 法 方 面 、 師 友 互 助 方 面 進(jìn) 行 總 結(jié) ，師 傅 盡 可 能 幫 助 學(xué) 友 總 結(jié) 全 面 。 下 一 節(jié) 課 預(yù) 習(xí) 提 綱