《計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯PPT（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基 于 Web的 教 務(wù) 管 理 系 統(tǒng)西 北 大 學(xué)姓 名 ： 王 超導(dǎo) 師 ： 崔 莉?qū)?業(yè) ： 軟 件 工 程 內(nèi) 容 提 綱 課 題 簡 介 需 求 分 析 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) 總 結(jié) 4123 課 題 簡 介Text in here Text in ere1. 選 題 背 景學(xué) 校 人 數(shù)增 加 數(shù) 據(jù) 種 類增 加基 于 Web的 教 務(wù) 管 理 系 統(tǒng)其 他 原 因 例 如 ： 操 作 容 易 效 率 高 交 互 性 課 題 簡 介 （ 續(xù) ）2. 使 用 的 技 術(shù)JavaScript ASP（ 主 要 ） html數(shù) 據(jù) 庫 采 用 ACCESS 需 求 分

2、析 系 統(tǒng) 功 能 結(jié) 構(gòu) 模 型 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) 學(xué) 生教 師管 理 員 數(shù) 據(jù) 表 成 績課 程 表課 程Contents專 業(yè)Contents系班 級(jí) 1. 數(shù) 據(jù) 庫 設(shè) 計(jì) 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）2. 主 要 功 能 操 作 登 陸系 統(tǒng) 增 刪 改 查 詢 信 息管 理 退 出系 統(tǒng) 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 1） 用 戶 登 陸 界 面 登 陸 界 面 首 先 選 擇 相 應(yīng)角 色 權(quán) 限 ， 然 后 輸 入 角 色用 戶 名 和 密 碼 。 正 確 則 跳轉(zhuǎn) 到 對(duì) 應(yīng) 的 界 面

3、。 3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 2） 管 理 員 模 塊系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ） 輸 入 正 確 用 戶 名 密 碼 ，進(jìn) 入 管 理 員 界 面 如 右 圖 .左 邊 部 分 是 功 能 列 表 ， 右邊 是 顯 示 區(qū) 域 。 3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 2） 管 理 員 模 塊 添 加 管 理 系 、 專 業(yè) 添 加 系專 業(yè)管 理 系管 理 專業(yè)系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ） 3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 2） 管 理 員 模 塊 添 加 教 師 ， 必 須 在 存 在系 和 專 業(yè) 情 況 下 ， 否 則 報(bào)錯(cuò) 。 管 理 教師添 加

4、教師系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ） 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 2） 管 理 員 模 塊 添 加 學(xué) 生 信 息 ， 必 須 在存 在 系 和 專 業(yè) 情 況 下 ， 否則 報(bào) 錯(cuò) 。 添 加 學(xué)生 信 息管 理 學(xué)生 信 息 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 2） 管 理 員 模 塊 添 加 課 程 表 ， 首 先 選 擇系 部 、 專 業(yè) 、 和 學(xué) 期 ， 然后 進(jìn) 行 詳 細(xì) 課 程 表 信 息 設(shè)置 。 首 先 選 擇系 、 專 業(yè) 、學(xué) 期添 加 課程 表 系 統(tǒng) 具 體

5、設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 2） 管 理 員 模 塊 教 學(xué) 計(jì) 劃 ： 即 開 一 門 課程 的 計(jì) 劃 。 填 報(bào)教 學(xué)計(jì) 劃管 理 教學(xué) 計(jì) 劃 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 3） 教 師 模 塊輸 入 正 確 用 戶 名 密 碼 ， 進(jìn)入 教 師 界 面 如 右 圖 .左 邊 部 分 是 功 能 列 表 ， 右邊 是 顯 示 區(qū) 域 。 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 3） 教 師 模 塊教 師 查 詢 功 能 課 表信 息瀏 覽課 程信 息瀏 覽系 、專 業(yè)

6、信 息瀏 覽 學(xué) 生信 息瀏 覽 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 3） 教 師 模 塊 填 報(bào) 學(xué) 生 成 績 ： 首 先 選擇 學(xué) 期 ， 課 程 。 然 后 選 擇年 級(jí) 班 級(jí) ， 最 后 填 報(bào) 相 應(yīng)存 在 學(xué) 生 的 成 績 填 報(bào)學(xué) 生成 績 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 3） 教 師 模 塊 教 師 可 以 修 改 自 己 的 信息 。 修 改教 師個(gè) 人信 息 系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 現(xiàn) （ 續(xù) ）3. 系 統(tǒng) 具 體 實(shí) 現(xiàn)（ 3） 學(xué) 生 模 塊 總 結(jié) 本 系 統(tǒng) 實(shí) 現(xiàn) 了 管 理 員 ， 教 師 ， 學(xué) 生 三 種不 同 權(quán) 限 的 操 作 功 能 ， 是 一 個(gè) 面 向 小 型 數(shù)據(jù) 庫 ， 具 有 一 定 實(shí) 用 性 的 教 務(wù) 管 理 系 統(tǒng) 。由 于 技 術(shù) 和 時(shí) 間 的 問 題 ， 系 統(tǒng) 在 很 多 方面 存 在 不 足 ， 諸 如 功 能 不 夠 完 整 ， 操 作 不夠 靈 活 ， 沒 有 處 理 異 常 的 功 能 希 望 能 通 過以 后 的 工 作 經(jīng) 歷 進(jìn) 行 改 進(jìn) 。 西 北 大 學(xué)Thank You!