《高考生物一輪復習 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復習 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、必 修 穩(wěn) 態(tài) 與 環(huán) 境 第二章生物與環(huán)境 第 33講 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 能 量 流 動 和 物 質(zhì) 循 環(huán) 考綱考情識記要點1.以 圖 示 為 載 體 考查 能 量 流 動 2.能 量 流 動 的 相 關(guān)計 算 3.以 圖 示 為 載 體 考查 物 質(zhì) 循 環(huán) 我的問題(記 錄 下來 ， 重 點 突 破 )_ 1.生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 能 量 來 自 于 生 產(chǎn) 者 固 定 的 太 陽 能 ， 經(jīng) 食物 鏈 和 食 物 網(wǎng) 的 傳 遞 ， 最 終 以 熱 能 形 式 散 失 。2.輸 入 第 一 營 養(yǎng) 級 能 量 的 去 向 ： 一 部 分 呼 吸 消 耗 以 熱能 形 式 散 失 ；

2、一 部 分 用 于 生 產(chǎn) 者 自 身 生 長 、 發(fā) 育 、 繁殖 儲 存 于 有 機 物 中 。 有 機 物 中 的 能 量 其 中 一 部 分 隨 殘枝 敗 葉 被 分 解 者 分 解 ； 另 一 部 分 則 被 初 級 消 費 者 攝 入體 內(nèi) 流 入 第 二 營 養(yǎng) 級 。3.生 態(tài) 系 統(tǒng) 能 量 流 動 具 有 兩 個 明 顯 特 點 ， 即 ： 能 量 流動 是 單 向 的 ； 能 量 在 流 動 過 程 中 逐 級 遞 減 ， 能 量 傳 遞效 率 只 有 10% 20%。4.組 成 生 物 體 的 C、 H 、 O、 N、 P、 S等 元 素 ， 都 不 斷進 行 著 從

3、無 機 環(huán) 境 到 生 物 群 落 ， 又 從 生 物 群 落 到 無 機環(huán) 境 的 循 環(huán) 過 程 ， 即 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 物 質(zhì) 循 環(huán) ， 具 有 全 球性 和 循 環(huán) 流 動 的 特 點 。5.能 量 流 動 和 物 質(zhì) 循 環(huán) 是 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 主 要 功 能 ， 二 者 同 時 進 行 ， 相 互 依 存 ， 不 可 分 割 ， 物 質(zhì) 是 能 量 流 動 的載 體 ， 能 量 是 物 質(zhì) 循 環(huán) 的 動 力 。 Z 整 合 核 心 考 點 1 能 量 流 動 的 過 程 (2)流 動 過 程 能 量 流 動 的 渠 道 是 。 能 量 散 失 的 途 徑 是 (代 謝

4、過 程 )。 流 動 過 程 中 能 量 的 轉(zhuǎn) 化 是 太 陽 能 _。 上 述 過 程 中 ， 能 量 流 動 (填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” )逆 轉(zhuǎn) ， 原因 是 食 物 鏈 中 各 營 養(yǎng) 級 的 順 序 是 的 結(jié) 果 ， 生 物 之 間的 _ 是 一 定 的 ； 能 量 流 動 (填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )循 環(huán) ， 原 因 是 _。食 物 鏈 和 食 物 網(wǎng)呼 吸 作 用 有 機 物 中 的 化 學 能 熱 能不 能 長 期 自 然 選 擇捕 食 關(guān) 系 不 能最 終 散 失 的 熱 能 不 能 再 被 利 用 2 能 量 流 動 的 特 點 及 意 義 (1)

5、能 量 傳 遞 效 率 是 指 相 鄰 兩 個 營 養(yǎng) 級 之 間 的 比 值 。 相鄰 營 養(yǎng) 級 之 間 的 傳 遞 效 率 一 般 為 ， 若 將 單 位 時 間內(nèi) _所 得 到 的 能 量 數(shù) 值 由 低 到 高 可 繪 成 能 量 金 字 塔 。 (2)能 量 流 動 的 特 點 ： _、 _。 (3)研 究 意 義 幫 助 人 們 科 學 規(guī) 劃 、 設 計 ， 使 能 量 得 到 的 利 用 。 幫 助 人 們 合 理 地 調(diào) 整 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 ， 使 能 量 持 續(xù)高 效 地 流 向 的 部 分 。 同 化 量10% 20%各 個 營 養(yǎng) 級 單 向 流 動 逐 級

6、遞 減人 工 生 態(tài) 系 統(tǒng) 最 有 效能 量 流 動 關(guān) 系對 人 類 最 有 益 1(2015福建理綜)如 圖 為 某 人 工 魚 塘 食 物 網(wǎng) 及 其 能 量 傳 遞示 意 圖 (圖 中 數(shù) 字 為 能 量 數(shù) 值 ， 單 位 是 Jm 2a 1)。 下 列 敘述 正 確 的 是 ( ) A 該 食 物 網(wǎng) 中 最 高 營 養(yǎng) 級 為 第 六 營 養(yǎng) 級 B 該 食 物 網(wǎng) 中 第 一 到 第 二 營 養(yǎng) 級 的 能 量 傳 遞 效 率 為 25% C 太 陽 魚 呼 吸 作 用 消 耗 的 能 量 為 1 357 Jm 2a 1 D 該 食 物 網(wǎng) 中 的 生 物 與 無 機 環(huán) 境

7、 共 同 構(gòu) 成 一 個 生 態(tài) 系 統(tǒng) 答案B 2 如 圖 為 草 原 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 能 量 流 動 圖 解 模 型 ， A、 B、 C分別 表 示 流 入 各 營 養(yǎng) 級 生 物 的 能 量 ， D、 E、 F分 別 表 示 各 營 養(yǎng)級 生 物 用 于 生 長 、 發(fā) 育 、 繁 殖 的 能 量 ， G、 H、 I分 別 表 示 草 、兔 子 、 狼 呼 吸 作 用 消 耗 的 能 量 ， J、 K、 L分 別 表 示 流 入 分 解者 的 能 量 。 下 列 說 法 中 ， 正 確 的 是 ( ) A 圖 中 A D， B E， C F B K中 能 量 包 括 兔 子 尸 體

8、及 狼 糞 便 中 的 能 量 C 食 物 鏈 中 能 量 最 少 的 是 分 解 者 所 處 的 營 養(yǎng) 級 D 第 一 營 養(yǎng) 級 與 第 二 營 養(yǎng) 級 間 的 能 量 傳 遞 效 率 是 E/D 解析圖中應是AD，BE，CF；食物鏈中能量最少的是狼所處的營養(yǎng)級；第一營養(yǎng)級與第二級間的能量傳遞效率是B/A。答案B 3 下 圖 1為 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 食 物 鏈 所 反 映 的 能 量 流 動 情 況 ， 圖 中 的 箭 頭 符 號 為 能 量 的 流 動 方 向 ，單 位 為 kcal/(m2年 )； 圖 2為 某 一 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 能 量 金 字 塔 ， 其 中 、 、 、 分

9、 別 代 表 不同 的 營 養(yǎng) 級 ， E1、 E2代 表 能 量 的 形 式 ； 圖 3為 某 生 態(tài) 系 統(tǒng) 食 物 網(wǎng) 的 圖 解 。 據(jù) 圖 分 析 不 能 得 出的 結(jié) 論 是 ( ) A 據(jù) 圖 1可 知 ， 在 入 射 的 太 陽 能 中 ， 生 產(chǎn) 者 只 利 用 了 其 中 的 1%左 右 B 據(jù) 圖 2可 知 為 分 解 者 ， 相 當 于 圖 1中 的 A， 能 夠 利 用 各 營 養(yǎng) 級 轉(zhuǎn) 移 來 的 能 量 C 圖 3中 貓 頭 鷹 體 重 每 增 加 1 kg， 至 少 消 耗 A約 25 kg D 據(jù) 圖 可 知 ， 圖 1中 的 生 產(chǎn) 者 相 當 于 圖 2

10、中 的 ， 相 當 于 圖 3中 的 A 解析分析圖1數(shù)據(jù)可知，16 000/1 500 9001%，A項正確；根據(jù)能量金字塔(圖2)的特點，可知為生產(chǎn)者、為初級消費者、為次級消費者、為三級消費者，能量金字塔中不包括分解者，B項錯誤；當貓頭鷹體重增加的1 kg全部來自于食物鏈AB貓頭鷹，且傳遞效率為20%時，消耗的A最少，為120%20%25(kg)，C項正確；據(jù)圖可知，圖2中的與圖3中的A均為生產(chǎn)者，D項正確。答案B 1.動物同化的能量不等于攝入的能量。動物同化的能量攝入量糞便有機物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的糞便獲得能量，就不能說蜣螂獲得了大象的能量。 2營養(yǎng)級

11、的“糞便”中的能量不同于“尿液”中的能量。前者應歸于上一營養(yǎng)級，是未被該營養(yǎng)級利用的能量(含在上一營養(yǎng)級同化能量的80%90%中)；后者則歸于該營養(yǎng)級，是該營養(yǎng)級所同化的能量中的一部分(含在上一營養(yǎng)級傳遞來的10%20%的能量中)。 3同一食物鏈不同環(huán)節(jié)能量傳遞效率往往不完全相同，不涉及“最多” “最少”，計算時不能按10%或20%，而需按具體數(shù)值計算，如在食物鏈A B C D中，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D的能量為M a% b% c%。 4生態(tài)系統(tǒng)中不同營養(yǎng)級(或生物體)能量或重金屬污染物調(diào)查結(jié)果表1營養(yǎng)級A B C DPg 15.9 870.7 1.9 141.

12、0表 2 生 物 體 A B C D E有 機 汞 濃 度(ppm) 0.05 7 0.51 68 0.39 (1)表1是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。 (2)根據(jù)A、B、C、D不同營養(yǎng)級所含能量多少和能量流動特點，可判斷表1中的食物鏈是BDAC。 (3)表2是某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機汞的情況。重金屬污染物沿食物鏈隨營養(yǎng)級增加逐級富集，因此，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷，表2中的食物鏈是 。 能 量 金 字 塔 、 數(shù) 量 金 字 塔 、 生 物 量 金 字 塔 不 同 的 金 字 塔 能 形 象 地 說 明

13、營 養(yǎng) 級 與 能 量 、 數(shù) 量 、 生 物 量之 間 的 關(guān) 系 ， 是 定 量 研 究 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 直 觀 體 現(xiàn) 。類 型項 目 能 量 金 字 塔 數(shù) 量 金 字 塔 生 物 量 金 字 塔含 義 各 營 養(yǎng) 級 固 定 的 總 能量 每 一 營 養(yǎng) 級 生物 個 體 的 數(shù) 量 每 一 營 養(yǎng) 級 現(xiàn) 存生 物 的 總 質(zhì) 量形 狀 類 型項 目 能 量 金 字 塔 數(shù) 量 金 字 塔 生 物 量 金 字 塔特 點 呈 正 金 字 塔形 一 般 呈 正 金 字 塔 形 一 般 呈 正 金 字 塔 形分 析 能 量 流 動 的過 程 中 總 是有 能 量 的 耗散 一 株 大

14、 樹 上 ， 鳥 、蟲 、 樹 的 數(shù) 量 金 字塔 的 塔 形 會 發(fā) 生 倒置 浮 游 植 物 的 個 體 小 ， 壽命 短 ， 又 不 斷 被 浮 游 動物 吃 掉 ， 所 以 某 一 時 間浮 游 植 物 的 生 物 量 (用質(zhì) 量 來 表 示 )可 能 低 于浮 游 動 物 的 生 物 量 【特別提醒】(1)在一條食物鏈中，由低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級推算，前一營養(yǎng)級比后一營養(yǎng)級含量一定多的指標是“能量”，而“數(shù)量”和“生物量”均可能出現(xiàn)反例。 (2)在人工生態(tài)系統(tǒng)中因能量可人為補充，可能會使能量金字塔呈現(xiàn)倒置狀況。如人工魚塘中生產(chǎn)者的能量未必比消費者(魚)多。天然生態(tài)系統(tǒng)則必須當能量狀況表

15、現(xiàn)為金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 1 (2015寶雞質(zhì)檢)如 圖 表 示 某 一 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 能 量 金 字 塔 ，其 、 、 、 分 別 代 表 不 同 的 營 養(yǎng) 級 ， E1、 E2代 表 能 量的 形 式 。 下 列 敘 述 正 確 的 是 ( ) A 和 是 實 現(xiàn) 物 質(zhì) 循 環(huán) 的 關(guān) 鍵 生 態(tài) 成 分 B 該 圖 所 示 的 食 物 網(wǎng) 只 有 1條 食 物 鏈 ： C E 1表 示 的 能 量 主 要 是 通 過 光 合 作 用 所 固 定 的 能 量 D 能 量 可 在 食 物 鏈 中 循 環(huán) 利 用 解析圖中代表生產(chǎn)者，則

16、E1表示的能量主要為生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量。、和都代表消費者，實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者。每一營養(yǎng)級的生物種類可能有很多，該圖所示的食物網(wǎng)可能由很多條食物鏈組成。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，能量不能循環(huán)利用。答案C 2 圖 a、 b分 別 為 農(nóng) 村 和 城 市 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 生 物 量 (生 命 物 質(zhì) 總量 )金 字 塔 示 意 圖 。 下 列 敘 述 正 確 的 是 ( ) A 兩 個 生 態(tài) 系 統(tǒng) 均 可 通 過 信 息 傳 遞 調(diào) 節(jié) 種 間 關(guān) 系 B 兩 個 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 營 養(yǎng) 結(jié) 構(gòu) 均 由 3個 營 養(yǎng) 級 組 成 C 城 市 生 態(tài) 系

17、 統(tǒng) 不 具 有 自 我 調(diào) 節(jié) 能 力 ， 抵 抗 力 穩(wěn) 定 性 低 D 流 經(jīng) 兩 個 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 總 能 量 均 是 其 植 物 所 固 定 的 太 陽 能 解析本題考查人工生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)問題。生態(tài)系統(tǒng)中種間關(guān)系的調(diào)節(jié)離不開信息傳遞，故A項正確。兩個生態(tài)系統(tǒng)中的動物都有若干種，這些動物可能處于不同的營養(yǎng)級，故B項錯誤。任何生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自我調(diào)節(jié)能力，城市生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性低，故C項錯誤。自然生態(tài)系統(tǒng)，生物所需能量均來自本系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能，城市生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來源于其他生態(tài)系統(tǒng)，故D項錯誤。答案A 1 物 質(zhì) 循 環(huán) (1)概 念 ： 組 成 生 物

18、體 的 在 無 機 環(huán) 境 與 生 物 群 落 間不 斷 循 環(huán) 的 過 程 。 (2)特 點 ： _、 反 復 利 用 、 _。 (3)與 能 量 流 動 的 關(guān) 系 ： 二 者 進 行 ， 相 互 ， 不 可分 割 。 (4)意 義 ： 通 過 能 量 流 動 和 物 質(zhì) 循 環(huán) ， 使 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的_緊 密 地 聯(lián) 系 在 一 起 ， 形 成 一 個 統(tǒng) 一 的 整體 。 各 種 元 素全 球 性 循 環(huán) 流 動同 時 依 存各 種 組 成 成 分 2 碳 循 環(huán) (1)碳 在 無 機 環(huán) 境 中 的 存 在 形 式 ： 和 碳 酸 鹽 。 (2)碳 在 生 物 群 落 中 的

19、 存 在 形 式 ： _ 。 (3)循 環(huán) 過 程 ： 碳 從 無 機 環(huán) 境 到 生 物 群 落 是 通 過 作 用 、_作 用 實 現(xiàn) 的 ； 從 生 物 群 落 到 無 機 環(huán) 境 則 是 通 過 和 _實 現(xiàn) 的 。 CO 2主 要 是 含 碳 有 機 物光 合化 能 合 成 呼 吸 作 用微 生 物 的 分 解 作 用 3 溫 室 效 應 (1)形 成 原 因 ： 大 量 化 石 燃 料 的 燃 燒 ， 大 氣 中 的 含量 迅 速 增 加 ， 打 破 了 生 物 圈 中 碳 循 環(huán) 的 平 衡 。 (2)影 響 ： 導 致 ， 加 快 極 地 和 高 山 冰 川 的 融 化 ， 導

20、 致海 平 面 上 升 ， 進 而 對 人 類 和 其 他 許 多 生 物 的 生 存 構(gòu) 成 威 脅 。CO2氣 溫 升 高 1實現(xiàn)碳循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(生態(tài)系統(tǒng)成分)是什么？提示生產(chǎn)者和分解者。 2下圖表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖：過程中碳的傳遞形式分別是什么？該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)關(guān)系復雜程度主要取決于哪一過程？(、)提示CO 2、含碳有機物 1下 圖 是 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 碳 循 環(huán) 示 意 圖 ， 其 中 “ ” 表 示 碳 的 流 動 方 向 。 下 列 敘 述不 正 確 的 是 ( ) A 在 碳 循 環(huán) 過 程 中 ， 同 時 伴 隨 著 能 量 流 動 B 由 于 某 種 原 因

21、 造 成 圖 中 E生 物 數(shù) 量 大 量 減 少 ， 推 測 短 期 內(nèi) 與 之 相 鄰 的 兩 個 營養(yǎng) 級 生 物 數(shù) 量 發(fā) 生 的 變 化 是 D增 多 ， F減 少 C 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 消 費 者 包 括 圖 中 的 D、 E、 F、 B D 在 AC過 程 中 碳 主 要 以 CO2的 形 式 進 行 循 環(huán) ， 在 FB過 程 中 以 含 碳 有 機 物的 形 式 進 行 流 動 解析分析圖形，A、B、D、E、F均有箭頭指向C，則C是無機環(huán)境中的二氧化碳庫。A、C之間為雙向箭頭，A為生產(chǎn)者。A、D、E、F均有箭頭指向B，則B為分解者，D、E、F為消費者。圖示中包含的食物

22、鏈為ADEF，故E減少，短時間內(nèi)D增多，F(xiàn)減少。碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動。答案C 2 如 圖 是 我 國 北 方 處 于 平 衡 狀 態(tài) 的 某 森 林 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 碳 循 環(huán) 示 意 圖 ， 其 中 箭 頭表 示 碳 的 傳 遞 方 向 ， 字 母 表 示 碳 傳 遞 途 徑 。 則 下 列 敘 述 錯 誤 的 是 ( ) A 碳 從 植 物 體 流 入 動 物 體 的 主 要 形 式 是 含 碳 有 機 物 B a途 徑 是 通 過 光 合 作 用 實 現(xiàn) 的 ， b、 d、 g途 徑 是 通 過 細 胞 呼 吸 實

23、現(xiàn) 的 C 碳 在 生 物 群 落 與 無 機 環(huán) 境 之 間 的 循 環(huán) 主 要 以 二 氧 化 碳 的 形 式 進 行 D 如 果 圖 中 的 字 母 表 示 碳 元 素 傳 遞 的 數(shù) 量 ， 植 物 正 常 生 長 ， 則 夏 季 a、 b、 c、 e之 間 的 關(guān) 系 可 表 示 為 a b c e 解析a代表植物的光合作用，b、d、g代表生物的呼吸作用，c代表捕食。e、f代表動植物的殘枝敗葉、遺體和糞便被分解者利用。夏季植物正常生長，abce，D錯誤。答案D 碳循環(huán)模式圖 1圖3、圖4均表示物質(zhì)循環(huán)模式圖，根據(jù)“雙向箭頭”及碳的流向特點，可判斷出字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分。 T

24、突 破 考 疑 考 技 1混淆“同化量” “攝入量” “糞便量” (1)攝入量同化量，糞便中能量不屬本營養(yǎng)級同化量而屬“上一營養(yǎng)級的同化量中流入分解者的能量的一部分”。 (2)流入某一營養(yǎng)級的能量是指該營養(yǎng)級生物的同化量，而不是攝入量，“攝入量” “同化量”及“糞便”關(guān)系如下(以草兔狐狼為例)。 圖中A、B、C均屬流向分解者的能量，但A、B均屬“草的同化量”，只有C才 屬兔的同化量。在計算能量傳遞效率時，一定要以二個營養(yǎng)級的同化量相比。 2錯將“相鄰兩營養(yǎng)級”的傳遞效率等同于“相鄰兩個生物個體”間的傳遞效率能量傳遞效率是指“相鄰兩營養(yǎng)級”間的傳遞效率，即下一營養(yǎng)級全部生物同化量/上一營養(yǎng)級全部

25、生物同化量 100%，而不是相鄰營養(yǎng)級中個體間的傳遞效率，如“一只狼”捕獲“一只狐”時，應獲得了狐的“大部分能量”而不是獲得“ 10%20%”的能量。 3錯將能量“傳遞效率”等同于“能量利用效率” (1)能量傳遞效率：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級遞減，若以“營養(yǎng)級”為單位，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%20%。其計算公式為能量傳遞效率(下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量) 100% (2)能量利用效率：通?？紤]的是流入人類可利用部分的能量(即流入目標環(huán)節(jié)的能量)占生產(chǎn)者能量的比值，生態(tài)工程中常通過建“沼氣池” “蘑菇房”等實現(xiàn)廢物資源化，這就是提高了能量利用率?！霸袭a(chǎn)品原料產(chǎn)

26、品”的無廢棄物生產(chǎn)模式正是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生、能量多級利用的典型模式，該模式具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點。提高了能量利用率，但并未提高能量“傳遞效率”。此外，能量流動永遠是單向的、不循環(huán)的，能量最終均以熱能形式散失于系統(tǒng)中，不能被“循環(huán)利用”。 4微生物的分解作用與多種環(huán)境因素有關(guān)，其中溫度和水分最為重要，所以生態(tài)系統(tǒng)中土壤殘存有機物量，不能只看輸入多少，更要看微生物的分解能力強弱。土壤微生物活動旺盛，有機物分解較徹底，則土壤中殘存的有機物就很少。而一些土壤微生物活動較弱的生態(tài)系統(tǒng)，雖然土壤輸入有機物量較少，但由于分解少，反而土壤中殘存的有機物較多，如東北的黑土地就是這樣形成的。 1 考 題

27、 診 斷 ： (1)(2016南京市高三質(zhì)量檢測)參 與 循 環(huán) 的 物 質(zhì) 是 組 成 生 物 體 的 各 種 化合 物 。 ( ) (2)(2013天津高考T3A)光 合 作 用 推 動 碳 循 環(huán) 過 程 ， 促 進 了 生 物 群 落中 的 能 量 循 環(huán) 。 ( ) (3)(2012四川高考T31 (3)若 在 農(nóng) 田 周 圍 合 理 植 樹 ， 可 控 制 鼠 害 ，從 而 幫 助 人 們 合 理 地 調(diào) 整 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 能 量 流 動 關(guān) 系 ， 使 人 們 從 中更 多 獲 益 。 ( ) (4)(2012海南高考T21C)生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 食 物 鏈 中 營

28、 養(yǎng) 級 越 高 的 生 物 ， 其體 型 必 然 越 大 。 ( ) (5)(2015云南診斷)驅(qū) 動 整 個 生 態(tài) 系 統(tǒng) 運 轉(zhuǎn) 的 能 量 主 要 來 源 于 綠 色 植 物 固 定 的 太 陽 能 。 ( ) (6)(2013四川高考T6B)稻 田 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 ， 防 治 稻 田 害 蟲 可 提 高 生 產(chǎn)者 和 消 費 者 之 間 的 能 量 傳 遞 效 率 。 ( ) 2 易 錯 診 斷 ： (1)流 經(jīng) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 總 能 量 是 照 射 在 生 產(chǎn) 者 上 的 太 陽 能 。( ) (2)流 經(jīng) 第 二 營 養(yǎng) 級 的 總 能 量 指 次 級 消 費 者 攝

29、 入 體 內(nèi) 的 能 量 。( ) (3)研 究 能 量 流 動 ， 可 調(diào) 整 能 量 流 動 關(guān) 系 ， 使 生 產(chǎn) 者 固 定 的能 量 全 部 流 向 人 類 。 ( ) (4)碳 的 循 環(huán) 在 生 物 群 落 內(nèi) 部 是 以 CO2的 形 式 進 行 的 。 ( ) (5)碳 循 環(huán) 的 進 行 伴 隨 著 能 量 流 動 ， 但 由 于 生 物 體 不 能 在 代謝 中 利 用 熱 能 ， 所 以 能 量 流 動 具 有 單 向 流 動 、 逐 級 遞 減 的特 點 。 ( ) 1 (2015四川理綜)在 適 宜 溫 度 和 大 氣 CO2濃 度 條 件 下 ， 測得 某 森 林

30、 中 林 冠 層 四 種 主 要 喬 木 的 幼 苗 葉 片 的 生 理 指 標 (見下 表 )。 下 列 分 析 正 確 的 是 ( ) (光 補 償 點 ： 光 合 速 率 等 于 呼 吸 速 率 時 的 光 強 ； 光 飽 和 點 ：達 到 最 大 光 合 速 率 所 需 的 最 小 光 強 )物 種指 標 馬 尾 松 苦 櫧 石 櫟 青 岡光 補 償 點 (molm 2s 1) 140 66 37 22光 飽 和 點 (molm 2s 1) 1 425 1 255 976 924 A 光 強 大 于 140 molm 2s 1， 馬 尾 松 幼 苗 葉 肉 細 胞 中 產(chǎn)生 的 O2全

31、 部 進 入 線 粒 體 B 光 強 小 于 1 255 molm 2s 1， 影 響 苦 櫧 幼 苗 光 合 速 率的 環(huán) 境 因 素 是 CO2濃 度 C 森 林 中 生 產(chǎn) 者 積 累 有 機 物 的 能 量 總 和 ， 即 為 輸 入 該 生 態(tài)系 統(tǒng) 的 總 能 量 D 在 群 落 演 替 過 程 中 ， 隨 著 林 冠 密 集 程 度 增 大 青 岡 的 種 群密 度 將 會 增 加 解析本題主要考查光合作用及群落演替的相關(guān)知識。光照強度大于140 molm2s1時，馬尾松幼苗葉肉細胞產(chǎn)生的O2除供給線粒體利用外，還有一部分釋放出去，A項錯誤。光照強度小于1 255 molm2s1

32、時，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是光照強度，B項錯誤。森林中生產(chǎn)者固定的全部太陽能是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C項錯誤。由表中數(shù)據(jù)可知，青岡的光補償點和光飽和點最低，在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大，青岡的種群密度將會增加，D項正確。答案D 2 (2015天津理綜)如 圖 表 示 生 態(tài) 系 統(tǒng) 、 群 落 、 種 群 和 個 體的 從 屬 關(guān) 系 。 據(jù) 圖 分 析 ， 下 列 敘 述 正 確 的 是 ( ) A 甲 是 生 物 進 化 的 基 本 單 位 B 乙 數(shù) 量 達 到 環(huán) 境 容 納 量 后 不 再 發(fā) 生 波 動 C 丙 是 由 生 產(chǎn) 者 和 消 費 者 構(gòu) 成 的 D

33、 丁 多 樣 性 的 形 成 受 無 機 環(huán) 境 影 響 解析本題考查生物進化、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生物多樣性等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力。分析題圖可知，甲、乙、丙和丁分別表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，生物進化的基本單位是種群(乙)，A項錯誤；種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后在K值上下波動，保持相對穩(wěn)定，B項錯誤；群落是由生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成的，C項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成與無機環(huán)境密切相關(guān)，D項正確。答案D 3 (2016山東青島模擬)某 草 原 生 態(tài) 系 統(tǒng) 一 條 食 物 鏈ABC中 ， 各 種 群 對 能 量 的 同 化 、 利 用 、 傳 遞 等 數(shù) 量 關(guān) 系如 下

34、 表 。 已 知 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 受 到 的 太 陽 輻 射 為 150 000百 萬 千 焦 ，但 其 中 149 875百 萬 千 焦 的 能 量 未 被 生 產(chǎn) 者 固 定 ， 下 列 有 關(guān) 敘述 正 確 的 是 (單 位 ： 百 萬 千 焦 )( )種 群 同 化 量 凈 同 化量 呼 吸消 耗 傳 遞 給分 解 者 傳 遞 給 下一 營 養(yǎng) 級 未 被 利 用的 能 量A65.5 3.0 15.0 41.5B 14.0 5 0.5 2 2.5C 2 0.6 1.4 微 量 (不 計 ) 無 A.種 群 A、 B、 C構(gòu) 成 了 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 生 物 群 落 B 種 群

35、 B個 體 數(shù) 量 的 變 化 是 種 群 C對 其 選 擇 捕 食 的 結(jié) 果 C 能 量 從 B到 C的 傳 遞 效 率 為 12% D 種 群 A的 凈 同 化 量 為 59.5百 萬 千 焦解析種群A、B、C是群落中的一部分，不能構(gòu)成群落。種群B個體數(shù)量的變化是由于種群C對其捕食、營養(yǎng)、氣候等條件的共同影響。能量從B到C的傳遞效率為2/14.014.3%。種群A的凈同化量為3.015.041.559.5百萬千焦。答案D 解析由圖可知，a是生產(chǎn)者、b是非生物的物質(zhì)和能量、c是消費者、d是分解者。群落包含該區(qū)域內(nèi)所有的生物，包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，A項錯誤；c1c2表示食物鏈，它本身是

36、單向的，故碳元素在其中的流動也是單向的，碳元素在其中的傳遞形式是有機物，B項正確；d表示分解者，有些動物如蚯蚓、蜣螂等也是分解者，C項錯誤；能量的流動方向是單向的，D項錯誤。答案B 5 (2016名校示范卷)如 圖 表 示 A、 B兩 個 特 定 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 能量 金 字 塔 。 有 關(guān) 解 釋 正 確 的 是 ( ) 一 個 吃 玉 米 的 人 所 獲 得 的 能 量 一 定 比 一 個 吃 牛 肉 的 人 獲 得的 能 量 多 能 量 沿 食 物 鏈 單 向 流 動 ， 傳 遞 效 率 隨 營 養(yǎng) 級 的升 高 而 逐 級 遞 減 若 A和 B中 玉 米 的 數(shù) 量 相 同 ， A

37、能 養(yǎng) 活 10 000人 ， 則 B至 少 能 養(yǎng) 活 500人 若 土 壤 中 含 相 同 濃 度 的 難降 解 污 染 物 ， 則 A中 的 人 比 B中 的 人 體 內(nèi) 污 染 物 濃 度 低 A B C D 解析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔的分析。錯誤，因不知道兩人的食物量，一個吃玉米的人所獲得的能量和一個吃牛肉的人獲得的能量無法比較；錯誤，能量沿食物鏈單向流動，隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減，但傳遞效率不一定遞減；正確，若A和B中玉米的數(shù)量相同，設養(yǎng)活一人消耗能量為m，如A能養(yǎng)活10 000人，對應的玉米能量至少是50 000 m，同樣數(shù)量的玉米，B中至少養(yǎng)活的人數(shù)是50 000 10%

38、 10%500人；正確，若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則生態(tài)系統(tǒng)A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低的原因是由于生物的富集作用。答案D 6 (2016吉林普通中學期末檢測)如 圖 1為 自 然 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 能 量 金 字 塔 ， 圖 2為 城 市 生 態(tài) 系統(tǒng) 的 能 量 金 字 塔 ， 以 下 解 釋 不 正 確 的 是 ( ) A 圖 1中 食 肉 動 物 的 體 積 約 為 食 草 動 物 體 積 的 1/10 1/5 B 圖 2中 ， 流 經(jīng) 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 總 能 量 是 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 所 有 生 產(chǎn) 者 固 定 的 太 陽 能 總 量 C 圖 1生 態(tài)

39、系 統(tǒng) 受 到 DDT農(nóng) 藥 污 染 ， 污 染 物 濃 度 含 量 最 高 的 是 食 肉 動 物 D 圖 2表 示 的 生 態(tài) 系 統(tǒng) 一 旦 人 的 作 用 消 失 ， 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 會 很 快 退 化 解析考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動知識，城市生態(tài)系統(tǒng)是一個高度開放的生態(tài)系統(tǒng)，植物固定的太陽能不能滿足人類的需求，人類還要從其他生態(tài)系統(tǒng)中獲得物質(zhì)和能量，對其他生態(tài)系統(tǒng)具有一定的依賴性。答案B 7 (2015安徽理綜)果 園 可 作 為 一 個 生 態(tài) 系 統(tǒng) 進 行 管 理 。 (1)利 用 生 物 防 治 方 法 可 控 制 果 園 害 蟲 種 群 密 度 ， 如 用 性 信 息素 (

40、E) 2 壬 烯 醇 誘 捕 害 蟲 麗 金 龜 ， 可 破 壞 其 種 群_。 (2)科 研 人 員 對 板 栗 園 內(nèi) 的 栗 癭 蜂 和 長 尾 小 蜂 的 數(shù) 量 進 行 了 連續(xù) 5年 的 監(jiān) 測 ， 結(jié) 果 見 圖 。 據(jù) 此 判 斷 這 兩 個 物 種 的 種 間 關(guān) 系是 _。性 別 比 例 捕 食 (3)每 年 輸 入 果 樹 的 能 量 ， 一 部 分 被 初 級 消 費 者 攝 入 ， 一 部 分儲 存 于 果 樹 的 營 養(yǎng) 器 官 和 生 殖 器 官 中 ， 其 余 能 量 的 去 處 是_、 _。 (4)如 果 不 對 果 園 土 壤 進 行 管 理 ， 果 樹 林

41、 下 將 會 出 現(xiàn) 從 一 年 生草 本 植 物 為 優(yōu) 勢 ， 到 多 年 生 草 本 植 物 為 優(yōu) 勢 ， 再 到 草 本 與 灌木 混 生 等 階 段 的 演 替 。 在 草 本 與 灌 木 混 生 階 段 ， 果 園 內(nèi) 很 少有 一 年 生 草 本 植 物 生 長 ， 其 原 因 是_。在 果 樹 的 呼 吸 作 用 中 以 熱 能 形 式 散 失 被 分 解 者 分 解 和 未 分 解 的 殘 枝 敗 葉 等 一 年 生 植 物 在 爭 奪 陽 光 和 空 間 等 競 爭 中 被 淘 汰 解析本題主要考查種群特征、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動以及群落演替等知識，意在考查考生的

42、知識理解能力和應用能力。(1)利用性信息素誘捕害蟲，會導致其種群的性別比例失調(diào)，從而達到降低種群密度的目的。(2)依圖示信息，長尾小蜂數(shù)量隨著栗癭蜂數(shù)量的變化而變化，說明二者之間為捕食關(guān)系，即長尾小蜂捕食栗癭蜂。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能量的去向有：流入初級消費者；儲存在自身體內(nèi)；呼吸作用以熱能形式消耗；流入分解者。(4)草本與灌木混生階段，由于一年生草本植物較為矮小，獲得光照少，生存空間小，從而在競爭中處于劣勢。 8 某 陸 地 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 ， 除 分 解 者 外 ， 僅 有 甲 、 乙 、 丙 、 丁 、戊 5個 種 群 ， 調(diào) 查 得 知 ， 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 有 4個 營

43、養(yǎng) 級 ， 營 養(yǎng) 級 之間 的 能 量 傳 遞 效 率 為 10% 20%， 且 每 個 種 群 只 處 于 一 個 營養(yǎng) 級 。 一 年 內(nèi) 輸 入 各 種 群 的 能 量 數(shù) 值 如 下 表 所 示 ， 表 中 能 量數(shù) 值 的 單 位 相 同 。 回 答 下 列 問 題 ： (1)請 畫 出 該 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 食 物 網(wǎng) 。種 群 甲 乙 丙 丁 戊能 量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 (2)甲 和 乙 的 種 間 關(guān) 系 是 _； 種 群 丁 是 該 生 態(tài)系 統(tǒng) 生 物 組 分 中 的 _。 (3)一 般 來 說 ， 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 主 要

44、 功 能 包 括 _、_， 此 外 還 具 有 信 息 傳 遞 等 功 能 。 碳 對 生 物 和 生 態(tài)系 統(tǒng) 具 有 重 要 意 義 ， 碳 在 _和 _之 間 的循 環(huán) 主 要 以 CO2的 形 式 進 行 。 捕 食 消 費 者 物 質(zhì) 循 環(huán)能 量 流 動 生 物 群 落 無 機 環(huán) 境 解析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。根據(jù)營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率以及表格中的數(shù)據(jù)，可確定戊是第一營養(yǎng)級，乙和丙是第二營養(yǎng)級，甲是第三營養(yǎng)級，丁是第四營養(yǎng)級。據(jù)此可寫出食物網(wǎng)并判斷甲和乙的種間關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要是以CO2的形式進行循環(huán)的。