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1、高考題型之四完形填空 完 形 填 空 是 一 種 綜 合 性 較 強(qiáng) 的 語 言 技 能 測 試 ， 涉 及的 知 識 面 很 廣 。 新 課 標(biāo) 把 該 題 型 解 讀 為 主 要 “ 考 查 測 試考 生 的 閱 讀 理 解 能 力 和 綜 合 應(yīng) 用 語 言 的 能 力 ” 。 其 命 題原 則 是 “ 以 實 詞 為 主 ， 虛 詞 為 輔 ， 突 出 詞 匯 語 境 化 ” 。要 求 學(xué) 生 除 了 要 熟 練 掌 握 語 法 知 識 結(jié) 構(gòu) ， 詞 語 的 用 法 特點 和 短 語 的 搭 配 習(xí) 慣 ， 還 必 須 具 有 良 好 的 閱 讀 能 力 和高 考 智 慧 眼 探 秘

2、 較 強(qiáng) 的 分 析 判 斷 能 力 ， 能 從 語 篇 水 平 角 度 出 發(fā) ， 貫 通 上下 文 ， 既 要 考 慮 結(jié) 構(gòu) 上 的 搭 配 ， 又 要 考 慮 意 義 上 的 完 美。 完 形 填 空 題 材 廣 泛 ， 涉 及 日 常 生 活 、 文 史 知 識 、 科 技小 品 、 政 治 、 經(jīng) 濟(jì) 、 人 物 、 社 會 、 故 事 等 各 個 方 面 。 體裁 包 括 記 敘 文 、 說 明 文 和 議 論 文 ， 其 中 記 敘 文 尤 其 是 夾敘 夾 議 型 的 記 敘 文 更 是 考 查 的 熱 點 題 材 。 近 四 年 高 考 完形 填 空 的 具 體 數(shù) 據(jù) 分

3、 析 如 下 ： 2013新 課 標(biāo) 2014新 課 標(biāo) 2015新 課 標(biāo) 2016新 課 標(biāo) 甲 乙 丙體 裁 夾 敘 夾議 記 敘 議 論 記 敘 記 敘 夾 敘 夾議 夾 敘夾 議 記 敘 記 敘話 題 殘 疾 生活 幫 助他 人 人 生 感悟 生 命 奇跡 幫 助他 人 經(jīng) 歷 實踐 與 人相 處 幫 助 他人 夢 想 與力文 長 256 241 251 263 251 242 263 252 250名 詞 7 5 9 3 7 6 4 4 6動 詞 7 6 4 6 5 7 6 5 6動 詞 短 語 4 2 1 4 1 形 容 詞 4 5 4 3 3 4 5 1 3副 詞 1 3 5

4、3 2 3 1 2介 詞 1 1 2 1連 詞 1 3 1代 詞 1 1 1 分 析 近 四 年 的 高 考 試 題 并 結(jié) 合 該 題 型 的 命 題 規(guī) 律 可知 ， 高 考 完 形 填 空 試 題 具 有 如 下 特 點 ：1 選 文 特 點所 選 文 章 幾 乎 全 是 敘 述 文 體 的 原 汁 原 味 的 小 故 事 ，內(nèi) 容 情 節(jié) 深 刻 ， 常 涉 及 人 物 心 理 活 動 的 細(xì) 致 描 寫 ， 篇 章與 語 句 的 結(jié) 構(gòu) 變 化 豐 富 多 彩 ； 文 章 篇 幅 相 對 穩(wěn) 定 ， 一 般在 250 300 詞 之 間 ； 所 選 短 文 結(jié) 構(gòu) 嚴(yán) 謹(jǐn) 、 層 次

5、 分 明 、邏 輯 性 強(qiáng) 。 2 設(shè) 空 特 點(1)完 整 性 。 盡 管 文 章 有 意 挖 去 了 一 些 詞 或 短 語 ，使 信 息 鏈 中 斷 ， 造 成 間 隔 性 的 語 義 空 白 ， 但 仍 不 失 為 一篇 表 達(dá) 完 整 的 文 章 。 完 形 填 空 題 一 般 為 記 敘 文 、 說 明 文和 夾 敘 夾 議 的 文 章 。 記 敘 文 具 有 很 強(qiáng) 的 故 事 性 ， 故 事 情節(jié) 涉 及 時 間 、 地 點 、 人 物 、 過 程 、 結(jié) 局 等 基 本 要 素 。 說明 文 一 般 開 篇 點 題 ， 段 落 之 間 承 上 啟 下 ， 過 渡 自 然 連

6、 貫。 無 論 哪 種 體 裁 ， 都 提 供 完 整 的 語 篇 信 息 。 (2)實 詞 性 。 一 般 說 來 ， 一 篇 完 形 填 空 測 試 考 生 的什 么 能 力 ， 通 常 與 短 文 的 空 格 設(shè) 計 有 關(guān) 。 如 果 空 格 要 求考 生 填 入 連 詞 、 介 詞 、 冠 詞 等 ， 則 空 格 為 功 能 性 空 格 ；如 果 要 求 填 入 名 詞 、 動 詞 、 形 容 詞 、 副 詞 等 實 義 詞 ， 則空 格 為 語 義 空 格 。 從 近 年 來 的 高 考 英 語 完 形 填 空 的 設(shè) 空特 點 來 看 ， 完 形 填 空 的 待 選 項 90%以

7、 上 為 語 義 空 格 ， 即以 實 詞 為 主 。 (3)同 類 性 。 同 類 性 是 指 所 給 的 四 個 選 項 都 基 本 上屬 于 同 一 種 詞 性 和 詞 形 ， 要 么 都 是 名 詞 ， 要 么 都 是 動 詞。 如 動 詞 或 者 都 是 現(xiàn) 在 分 詞 ， 或 者 都 是 過 去 式 等 。 這 種題 型 要 求 同 學(xué) 們 要 從 所 給 詞 語 本 身 的 意 義 和 用 法 入 手 進(jìn)行 分 析 ， 逐 一 排 除 錯 誤 的 或 不 太 妥 當(dāng) 的 選 項 ， 最 終 確 定最 佳 答 案 。 (4)語 境 性 。 大 部 分 題 需 從 全 文 角 度 出

8、 發(fā) ， 根 據(jù)前 后 語 境 或 行 文 邏 輯 做 出 判 斷 ， 體 現(xiàn) 了 “ 突 出 語 篇” 的 命 題 風(fēng) 格 與 考 查 要 求 。 它 要 求 考 生 根 據(jù) 文 章 的整 體 內(nèi) 容 ， 從 層 次 結(jié) 構(gòu) 和 內(nèi) 容 的 邏 輯 關(guān) 系 去 選 擇 符合 文 章 情 節(jié) 的 答 案 。 (5)推 理 性 。 近 年 來 ， 完 形 填 空 越 來 越 側(cè) 重 考 查 學(xué)生 根 據(jù) 上 下 文 所 提 供 的 信 息 進(jìn) 行 語 言 邏 輯 推 理 判 斷 的 能力 。 因 此 ， 題 目 的 設(shè) 置 有 朝 深 層 結(jié) 構(gòu) 或 語 境 化 方 向 發(fā) 展的 趨 勢 。 要

9、 求 學(xué) 生 不 僅 要 捕 捉 上 下 文 乃 至 全 文 的 信 息 ，而 且 要 按 照 事 物 的 發(fā) 展 規(guī) 律 、 前 因 后 果 等 進(jìn) 行 綜 合 分 析判 斷 ， 推 斷 正 確 的 答 案 。 (6)常 識 性 。 還 有 些 題 目 的 設(shè) 置 無 論 從 詞 匯 、 語 法、 慣 用 法 還 是 語 境 方 面 都 可 行 ， 這 種 情 況 下 ， 就 需 要 學(xué)生 借 助 于 常 識 或 某 些 背 景 知 識 來 解 決 問 題 。 我 們 不 僅 要熟 練 掌 握 所 學(xué) 知 識 ， 具 有 一 定 的 邊 緣 學(xué) 科 知 識 ， 還 要 了解 英 語 文 化

10、和 風(fēng) 俗 習(xí) 慣 等 ， 培 養(yǎng) 跨 文 化 思 維 意 識 。完 形 填 空 的 命 題 思 想 是 將 詞 匯 用 法 作 為 重 點 ， 以 篇章 理 解 為 基 礎(chǔ) ， 考 核 學(xué) 生 的 語 法 知 識 和 對 詞 匯 的 運(yùn) 用 能力 。 詞 匯 是 完 形 填 空 試 題 的 最 大 考 點 ， 主 要 凸 顯 實 詞 詞義 辨 析 的 考 查 ， 如 名 詞 、 形 容 詞 、 動 詞 、 副 詞 等 ， 而 且設(shè) 置 的 四 個 選 項 常 常 是 同 一 詞 性 。 解 題 時 要 注 意 在 特 定的 語 境 中 區(qū) 分 各 種 實 詞 的 語 義 差 別 ?？?點 名

11、 師 幫 解 碼考 點 一 語 境 詞 匯 型 典 例 (2016新 課 標(biāo) 乙 卷 節(jié) 選 )Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man_56_and let them go to work.Then, Larry asked the_57_if he was needed or_58_to go.They let him and the other man go.One thing is_59_ Larry went above and beyond the call of duty by getting

12、so close to the burning vehicle! His_60_most likely saved the woman s life. 相 關(guān) 試 題56.A.stepped forward B backed offC.moved on D set out57.A.woman B PoliceC.man D driver58.A.forbidden B ReadyC.asked D free59.A.for certain B for considerationC.reported D checked60.A.patience B Skills C.efforts D prom

13、ise 解 題 思 路56.B 根 據(jù) 下 文 “ let them go to work” 可 知 ， 他 們 后 退 (backed off)，讓 消 防 員 和 急 救 人 員 工 作 。 step forward走 向 前 ； move on前 進(jìn) ； set out出 發(fā) 。57.B根據(jù)下文“ They let him and the other man go.”可知，此處與They一致，因此只能選B項。58.D根據(jù)下文“警察讓他們離開”可知，應(yīng)用free。be free to do sth.表示“自由地做某事”。59.A破折號后的內(nèi)容作One thing的同位語。句意：有一件事是確

14、定的，Larry如此近距離地靠近燃燒的汽車，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了使命的召喚。 60.C他的努力(efforts)最大可能地挽救了那位婦女的生命。patience耐心；skill技能，技巧；promise許諾，諾言。 近 年 來 高 考 完 形 填 空 中 單 純 考 查 語 法 知 識 的 題 很 少， 只 是 偶 爾 出 現(xiàn) 一 兩 道 。 對 語 法 結(jié) 構(gòu) 的 考 查 主 要 集 中 在定 語 從 句 (連 接 詞 ， 限 制 與 非 限 制 性 定 語 從 句 的 區(qū) 別 ，定 語 從 句 與 其 他 主 從 復(fù) 合 句 的 區(qū) 別 )， 狀 語 從 句 ， 非 謂語 動 詞 (動 詞 不 定

15、 式 、 現(xiàn) 在 分 詞 、 過 去 分 詞 、 動 名 詞 )，時 態(tài) ， 語 態(tài) 以 及 一 些 特 殊 句 型 ， 如 并 列 句 、 省 略 句 、考 點 二 語 法 結(jié) 構(gòu) 型 倒 裝 句 等 以 及 一 些 詞 類 之 間 的 搭 配 知 識 ， 如 名 詞 需 要 形容 詞 、 名 詞 、 冠 詞 、 非 謂 語 動 詞 、 詞 組 及 定 語 從 句 修 飾； 動 詞 需 要 副 詞 詞 組 修 飾 ； 及 物 動 詞 后 應(yīng) 加 賓 語 等 。 此類 題 除 了 要 求 考 生 具 有 系 統(tǒng) 準(zhǔn) 確 的 語 法 知 識 之 外 ， 還 要注 意 上 下 文 之 間 的 邏

16、輯 關(guān) 系 和 語 篇 內(nèi) 容 ， 這 樣 才 能 確 保答 題 的 準(zhǔn) 確 率 。 典 例 (2016北 京 節(jié) 選 )The race began on January 27.The first musher, Shannon, picked up the medicine from the train at Nenana and rode all night._46_he handed the medicine to the next musher, Shannon s face was black from the extreme cold. 相 關(guān) 試 題 46.A.Though B

17、 SinceC.When D If解 題 思 路 C 此 處 用 when引 導(dǎo) 時 間 狀 語 從 句 ， 意 為 ：當(dāng) 的時候。當(dāng)他把藥遞給下一個趕狗拉雪橇的人時，Shannon的臉都凍得發(fā)青了。 英 語 語 言 中 的 很 多 詞 匯 均 以 短 語 搭 配 的 形 式 出 現(xiàn) ，完 形 填 空 中 的 詞 匯 也 不 例 外 。 很 多 時 候 ， 在 分 析 語 境 、理 清 空 白 處 含 義 的 基 礎(chǔ) 上 ， 利 用 對 短 語 搭 配 的 分 析 可 以快 速 、 準(zhǔn) 確 地 推 斷 完 形 填 空 的 未 知 信 息 ?？?點 三 習(xí) 慣 搭 配 型 典 例 (2016新

18、課 標(biāo) 乙 卷 節(jié) 選 )The man who had his bright lights on_48_and told Larry he had_49_an emergency call. 相 關(guān)試 題 48.A.came down B came throughC.came in D came over49.A.returned B receivedC.made D Confirmed解 題思 路 48.D 根 據(jù) 下 文 told Larry可 知 ， 那 個 開 著 車 燈的 人 走 過 來 (came over)。 come down崩 塌 ， 降低 ； come through康

19、復(fù) ， (消 息 等 )傳 來 ； come in走 進(jìn) 來 ， 上 漲 。49.C 與 call搭 配 用 動 詞 make, make an emergency call意 為 “打急救電話”。 完 形 填 空 是 具 有 完 整 內(nèi) 容 且 按 照 一 定 思 路 發(fā) 展 的 文章 ， 各 段 各 句 之 間 都 有 邏 輯 上 的 必 然 聯(lián) 系 。 因 此 ， 考 生首 先 要 樹 立 起 語 篇 概 念 ， 抓 住 文 章 主 題 思 想 ， 理 清 其 結(jié)構(gòu) 布 局 ， 明 辨 句 子 之 間 以 及 段 落 之 間 的 關(guān) 系 ， 利 用 句 與句 、 句 群 與 句 群 之

20、間 的 邏 輯 關(guān) 系 解 題 ?？?點 四 行 文 邏 輯 型 英 語 句 子 之 間 的 邏 輯 關(guān) 系 主 要 包 括 ： 并 列 關(guān) 系 (連接 詞 有 and， while等 )； 轉(zhuǎn) 折 關(guān) 系 (連 接 詞 有 but, however, though, whereas, nevertheless等 )； 因 果 關(guān) 系 (連 接 詞 有 so, therefore, thus, because, for, since, as等 )；讓 步 關(guān) 系 (連 接 詞 有 though, although, despite, in spite of等 )； 條 件 關(guān) 系 (連 接 詞

21、 有 if, unless, once, provided that, in case of等 )； 解 釋 關(guān) 系 (連 接 詞 有 that is to say, in other words等 )； 順 序 關(guān) 系 (連 接 詞 有 before, after, and, first, second, then, next, finally等 )。 典 例 (2016四 川 節(jié) 選 )Lainey is an example of an_58_reader.As shown here, Lainey can become_59_about reading when _60_with li

22、terature on topics that interest her, and when the people around her model involvement in the reading process. 相 關(guān)試 題 58.A.unpleasant B innocentC.unwilling D independent59.A.astonished B worriedC.confused D excited60.A.presented B concernedC.disturbed D Replaced 解 題思 路 58.C 根 據(jù) 上 文 內(nèi) 容 可 知 ， Aunt De

23、de讓 Lainey讀 書時 ， 她 是 很 不 情 愿 的 ， 因 此 用 unwilling。 unpleasant不 愉 快 的 ； innocent無 辜 的 ； independent獨 立 的 。59.D Lainey對 閱 讀 的 態(tài) 度 最 終 發(fā) 生 了 轉(zhuǎn) 變 ， 她 變 得喜 歡 閱 讀 了 ， 因 此 用 excited。 astonished驚訝的；worried擔(dān) 憂 的 ； confused困惑的。60.Apresent呈現(xiàn)，提出；concern關(guān)注，擔(dān)憂；disturb打擾；replace代替。根據(jù)語境“當(dāng)提供給Lainey感興趣的文學(xué)作品時，她會對閱讀變得很興

24、奮?！?完 形 填 空 題 要 求 考 生 必 備 的 能 力 之 一 就 是 “ 正 確 的閱 讀 理 解 能 力 ” ， 同 時 ， 還 要 具 備 扎 實 的 語 法 、 詞 匯 和文 化 知 識 的 綜 合 積 淀 ， 是 一 種 全 面 考 查 考 生 語 言 運(yùn) 用 能力 的 題 型 。 做 完 形 填 空 應(yīng) 該 從 以 下 幾 個 方 面 入 手 ：應(yīng) 考 攻 略 通 智 贏 完 形 填 空 題 首 句 不 設(shè) 空 ， 往 往 是 全 文 的 關(guān) 鍵 句 ， 或者 稱 為 主 導(dǎo) 句 ， 它 是 了 解 文 章 大 意 的 一 個 窗 口 ， 對 理 解全 文 有 著 重 要

25、的 啟 示 作 用 。 因 此 ， 要 充 分 利 用 段 首 句 提供 的 信 息 ， 去 挖 掘 文 章 的 思 路 ， 尋 找 文 章 的 脈 絡(luò) 與 線 索， 展 開 對 文 章 發(fā) 展 的 預(yù) 測 。一 、 利 用 首 句 信 息 ， 捕 捉 文 章 大 意 邏 輯 推 理 是 通 過 邏 輯 連 詞 來 實 現(xiàn) 的 ， 邏 輯 連 詞是 構(gòu) 成 語 篇 的 紐 帶 ， 考 生 在 解 題 時 要 充 分 利 用 這 些邏 輯 連 詞 ， 深 刻 體 會 句 段 之 間 的 理 解 關(guān) 系 。 常 用 的邏 輯 連 詞 主 要 有 ：二 、 利 用 邏 輯 推 理 ， 確 定 語 段

26、 關(guān) 系 (1)詞 (包 括 連 詞 、 副 詞 和 少 數(shù) 介 詞 )， 如 and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等 ；(2)短 語 ， 如 in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等 ；(3)分 句 和 獨 立 結(jié) 構(gòu) ， 如 that is to say, what is more, all things considered等 。 語 篇

27、復(fù) 現(xiàn) 的 信 息 包 括 原 詞 復(fù) 現(xiàn) 、 同 義 詞 和 反 義 詞 復(fù)現(xiàn) 、 上 義 詞 和 下 義 詞 復(fù) 現(xiàn) 、 概 括 詞 復(fù) 現(xiàn) 和 代 詞 復(fù) 現(xiàn) 等 。語 篇 中 有 詞 匯 和 結(jié) 構(gòu) 同 現(xiàn) 的 現(xiàn) 象 ， 如 與 語 篇 話 題 相 關(guān) 、意 義 相 關(guān) 的 詞 匯 同 時 出 現(xiàn) ， 結(jié) 構(gòu) 同 現(xiàn) ， 同 義 同 現(xiàn) ， 修 飾同 現(xiàn) ， 因 果 同 現(xiàn) 等 。 因 此 ， 利 用 上 下 文 尋 找 解 題 信 息 ，確 定 正 確 答 案 。三 、 利 用 詞 匯 復(fù) 現(xiàn) ， 尋 找 解 題 線 索 高 考 完 形 填 空 選 項 的 設(shè) 置 一 般 均 屬

28、于 同 一 詞 類 ， 有的 甚 至 在 意 義 上 也 非 常 接 近 。 為 了 順 利 解 答 此 類 問 題 ，考 生 在 平 時 記 憶 單 詞 時 ， 要 在 例 句 中 把 握 其 用 法 并 能 在考 試 中 結(jié) 合 語 境 ， 比 較 四 個 選 項 的 細(xì) 微 差 別 ， 推 敲 哪 一個 是 最 佳 答 案 。四 、 利 用 上 下 文 意 ， 甄 別 詞 語 差 異 對 語 法 、 詞 法 等 基 礎(chǔ) 知 識 的 考 查 也 是 完 形 填 空 題 的命 題 角 度 之 一 。 對 于 這 種 題 ， 要 針 對 地 對 語 法 結(jié) 構(gòu) 、 句式 特 點 、 短 文 中

29、 所 設(shè) 空 格 中 需 填 的 詞 在 句 子 里 作 什 么 成分 、 哪 類 詞 適 合 、 應(yīng) 采 取 什 么 形 式 等 進(jìn) 行 必 要 的 分 析 思考 ， 從 而 迅 速 解 決 問 題 。 比 如 ， 選 用 動 詞 就 要 考 慮 各 種時 態(tài) 、 語 態(tài) 、 語 氣 、 主 謂 搭 配 以 及 其 如 何 與 其 他 詞 類 使用 等 一 系 列 問 題 。五 、 利 用 語 法 分 析 ， 破 解 句 子 結(jié) 構(gòu) 當(dāng) 對 語 言 的 把 握 不 很 準(zhǔn) 確 時 ， 可 充 分 利 用 自 己 已 掌握 的 文 化 背 景 和 生 活 常 識 ， 巧 妙 地 加 以 運(yùn) 用

30、 ， 先 找 出 并理 解 文 章 主 題 和 主 線 ， 并 根 據(jù) 主 題 猜 測 細(xì) 節(jié) ， 注 意 從 重復(fù) 出 現(xiàn) 的 詞 語 中 尋 找 ， 體 會 文 章 表 達(dá) 的 氛 圍 。 這 樣 將 會大 大 簡 化 復(fù) 雜 的 分 析 與 判 斷 過 程 ， 節(jié) 省 寶 貴 的 時 間 ， 順利 地 沿 作 者 的 思 路 輕 松 解 題 。六 、 利 用 文 化 常 識 ， 輕 松 選 定 答 案 總 之 ， 要 提 高 完 形 填 空 的 解 題 水 平 ， 考 生 除 必 須 掌握 一 定 的 語 法 、 詞 匯 知 識 外 ， 還 有 賴 于 提 高 閱 讀 理 解 能力 。

31、因 為 只 有 看 懂 了 短 文 才 能 確 定 正 確 答 案 。 另 外 考 生還 要 有 計 劃 地 多 做 一 些 完 形 填 空 的 練 習(xí) ， 逐 漸 增 加 訓(xùn) 練的 頻 度 ， 提 高 訓(xùn) 練 的 難 度 ， 通 過 訓(xùn) 練 提 高 閱 讀 理 解 能 力， 做 到 能 根 據(jù) 短 文 所 給 線 索 和 信 息 進(jìn) 行 分 析 、 推 理 、 歸納 、 判 斷 ， 進(jìn) 一 步 提 高 詞 語 辨 析 和 靈 活 運(yùn) 用 的 能 力 。 只有 通 過 平 時 多 讀 多 練 ， 不 斷 拓 寬 知 識 面 ， 進(jìn) 一 步 了 解 英美 風(fēng) 土 人 情 等 有 關(guān) 文 化 背 景 知 識 ， 熟 練 掌 握 英 語 習(xí) 慣 用語 的 表 達(dá) 等 ， 才 能 為 正 確 完 成 完 形 填 空 試 題 提 供 前 提 保障 。