《黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級下學(xué)期 期中試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級下學(xué)期 期中試題（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級下學(xué)期 期中試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共15題；共30分) 1. （2分） (2018平谷模擬) 下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ ） A . 氧氣用于切割金屬 B . 干冰用于人工降雨 C . 熟石灰用于改良土壤酸性 D . 純堿用于蒸饅頭 2. （2分） (2019南充模擬) 下列圖像表述的化學(xué)事實與實際相符的是（ ） A B C D 圖象 實驗或事實 向PH=12的Ca（OH

2、）2溶液中不斷加水稀釋 20℃時，向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體 向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液 將一定質(zhì)量的MnO2和KCIO3混合加熱 A . A B . B C . C D . D 3. （2分） (2017九下濱海開學(xué)考) “紙火鍋”（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（ ） A . 紙張不是可燃物，不能燃燒 B . 紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低 C . 水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到紙張的著火點 D . 空氣不充足，紙張不會燃燒 4. （2分） (2018浦東模擬) 書寫正確的化

3、學(xué)方程式是（ ） A . C + O2 CO B . 2CuO + C 2Cu + CO2↑ C . CaCO3 CaO + CO2 D . Na2CO3 + 2HCl= 2NaCl + H2CO3 5. （2分） 醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液．要配制0.9%的氯化鈉溶液100g．其中選用儀器或操作正確的是（ ） A . 只需要托盤天平和量筒兩種儀器 B . 用天平稱量0.9g氯化鈉 C . 用量筒量取100g水 D . 把食鹽倒入量筒中攪拌溶解 6. （2分） 有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在。丁的化合物的水溶液不

4、能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ） A . 甲＞乙＞丁＞丙 B . 丙＞?。疽遥炯? C . 丙＞乙＞丁＞甲 D . 乙＞?。颈炯? 7. （2分） (2017泗陽模擬) 下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ） A . 10 ℃ 時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同 B . 保持20 ℃ ，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液 C . 30 ℃ 時，將40g 甲物質(zhì)加人50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g D . 10 ℃ 時，將兩種飽和溶液升溫至30 ℃ ，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

5、分?jǐn)?shù)都增大 8. （2分） (2017深圳模擬) 下列四個圖象，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ） A . 向pH＝2的酸溶液中不斷加水 B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 C . 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽（m表示食鹽的質(zhì)量，A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)） D . 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間t的變化 9. （2分） 下列化學(xué)知識運用錯誤的是（ ） A . 施加熟石灰可以改良酸性土壤 B . 用氫氧化鈉固體可干燥二氧化碳氣體 C . 用活性炭可除去冰箱異味 D . 被雨淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹 10. （2分） (

6、2018九上鼓樓期末) 某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設(shè)計如圖實驗流程，依據(jù)流程設(shè)計，下面對物質(zhì)①、②的選擇合理的是（ ） A . ①稀硫酸②硫酸銅溶液 B . ①稀鹽酸②硫酸鋅溶液 C . ①稀鹽酸②硫酸亞鐵溶液 D . ①稀硫酸②氯化鎂溶液 11. （2分） (2018渠縣模擬) 如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ） A . t3℃甲乙丙的飽和溶液降低溫度到t1℃后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是乙>甲>丙 B . t3℃時甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60% C . t3℃甲乙的飽和溶液降低溫度到t2℃析出晶體由多到少的順序

7、為甲>乙 D . A點表示是物質(zhì)乙的飽和溶液 12. （2分） 下列實驗方法錯誤的是（ ） A . 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 B . 用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體 C . 用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣 D . 用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉 13. （2分） 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有 （ ） A . Ag、Cu、Zn B . Cu、Zn、Fe C . Ag、Zn、Fe D . Ag．Cu、Fe 14.

8、（2分） (2018貴陽) 實驗室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟①：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。步驟②：接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時固體質(zhì)量變化如圖。下列說法正確的是（ ） A . A→B段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是固體部分溶解，無氣泡冒出 B . B→C段對應(yīng)溶液pH逐漸變大 C . C點對應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇 D . 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉 15. （2分） (2019黑龍江模擬) 下列圖象與所對應(yīng)的實驗相符的是

9、（ ） A . 向硫酸溶液中不斷加水 B . 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng) C . 加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物 D . 向稀H2SO4中滴加BaCl2溶液 二、 填空題 (共5題；共21分) 16. （4分） (2014梧州) 從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會，請回答下列關(guān)于“廚房化學(xué)”的問題． （1） 按物質(zhì)的分類，花生油屬于________（填“無機”或“有機”）物；“加碘食鹽”中的“碘”應(yīng)理解為碘________（填“元素”、“原子”或“分子”）；食醋主要成分的化學(xué)式為________，該主要成分屬于________（填“酸”、“堿”或“鹽”）． （2）

10、請用分子觀點解釋：打開花生油瓶的蓋子，就能聞到花生油的香味________． （3） 請解釋餐具上的油污可以用洗潔精洗掉的原因________． 17. （6分） 人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。 （1） 鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧?。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 （2） 我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕。上述方法所依據(jù)的原理是________

11、。 （3） 我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護金屬資源的是________(填字母)。 a.回收利用廢舊金屬制品 b.任意開采鐵礦石 c.鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中 d.尋找、開發(fā)金屬的代用品 18. （4分） 將鐵粉和銅粉的混合物7g，加入到盛有58.1g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為64.9g．試計算： （1） 原混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． （2） 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)） 19. （4分） (2018九上高陽期末) 下圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)

12、是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。 A是一種常見的堿，微溶于水，B、C中不含相同元素．C、D中所含元素種類相同。 （1） 請分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）： B．________ （2） 寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式________（寫一個）； （3） 寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象________。 （4） 寫出A的一種用途________ 20. （3分） (2017欽州港模擬) A,B,C,D,E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如

13、右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。 請回答下列問題： （1） 若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為________； （2） 若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為________； （3） 無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學(xué)式均為________，D的化學(xué)式均為________； （4） 寫出A→E的化學(xué)方程式：________。 三、 實驗探究題 (共2題；共12分) 21. （7分） (2016金壇模擬) 以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氣和氫氧化

14、鈉產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一．由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制．以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如圖所示： 回答下列問題： （1） 氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途．下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)和用途描述中，錯誤的是1． a．常用于制人造絲、造紙、紡織與橡膠工業(yè) b．易溶于水，溶解時放出大量的熱 c．水溶液能使石蕊溶液變紅 d．不可用于銨態(tài)氮肥的檢驗 （2） 操作②的名稱是1，該操作中玻璃棒的用途有兩個，分別是2． （3） 操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑均過量，它們分別是NaOH溶

15、液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，其先后順序要求必須是Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后．理由是：1；操作③加入鹽酸除調(diào)節(jié)溶液的pH外，還起的作用是：2． （4） 電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是1，氯氣應(yīng)在與電源2（“正”或“負”）極相接的一側(cè)析出． 22. （5分） (2017黔東南模擬) 在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進行了如下圖所示的實驗． （1） 寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：________． （2） 實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進

16、行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究． 【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？ 【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉； 小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣； 小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉； 你認為還可能是________（寫一種猜想）． （3） 【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中________猜想不合理，請說明理由．________ （4） 【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確． 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取樣于試管中，________ ________ 你的猜想正確 （5） 【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進行了

17、如下實驗： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 沒有氣泡產(chǎn)生 自己的猜想不成立 你認為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由________ （6） 【反思拓展】 ② 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮________ ②通過以上探究，你認為應(yīng)怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？________． 四、 計算題 (共1題；共6分) 23. （6分） (2017渭濱模擬) 根據(jù)圖中信息計算： （1） 反應(yīng)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為________g． （2） 碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 第 11 頁

18、 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共5題；共21分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 三、 實驗探究題 (共2題；共12分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 22-6、 四、 計算題 (共1題；共6分) 23-1、 23-2、