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1、普洱市西盟佤族自治縣中考化學二?？荚囋嚲? 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題；共20分) 1. （2分） (2016徐州) 下列有關(guān)化學知識的總結(jié)完全正確的一組是（ ） A ①物質(zhì)與氧氣接觸就一定能燃燒 ②所有的爆炸都是由燃料引起的 B ①空氣中含量最多的氣體是氧氣 ②地殼中含量最多的元素是鉛 C ①利用洗潔精的乳化作用清洗油污 ②利用活性炭的吸附作用去除異味 D ①缺碘易導致骨質(zhì)疏松癥 ②霉變的谷物晾曬后可以食用 A . A、 B . B、

2、C . C、 D . D、 2. （2分） (2018九上唐河期中) 下列“之最”錯誤的是（ ） A . 空氣中含量最多的氣體是氮氣 B . 海水中含量最多的食鹽 C . 地殼中含量最多的金屬元素是鋁 D . 人體中含量最多的物質(zhì)是水 3. （2分） (2017陽谷模擬) 下列化學符號所表示的意義錯誤的是（ ） A . O2：可以表示一個氧分子 B . Ne：可以表示一個氖原子 C . Fe2+：可以表示一個鐵離子 D . CO2：可以表示二氧化碳這種物質(zhì) 4. （2分） (2018邵陽) 下列圖示操作正確的是（ ） A . 濃硫酸的稀釋

3、B . 給液體加熱 C . 測定溶液的pH D . 量取一定量的液體 5. （2分） (2018九上內(nèi)江期末) 水分子分解的微觀過程如下圖所示，下列說法中錯誤的是（ ） A . 原子是化學變化中的最小粒子 B . 在化學變化前后，分子和原子的種類都不變 C . 在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分 D . 在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣 6. （2分） (2017棗陽模擬) 下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是（ ） A . 濃鹽酸 B . 濃硫酸 C . 濃氨水 D . 氫氧化鈉溶液 7. （2分） (2

4、016武漢模擬) 有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間 的轉(zhuǎn)化關(guān)系．根據(jù)初中所學知識判斷下列轉(zhuǎn)化錯誤的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分） (2017江蘇模擬) 人體內(nèi)的下列體液中，呈酸性的是（ ） A . 血漿（pH 7.35～7.45） B . 胃液（pH 0.9～1.5） C . 膽汁（pH 7.1～7.3） D . 胰液（pH 7.5～8.0） 9. （2分） 下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵? ） A . 比較火焰各層溫度 B . 檢驗氫氣的純度 C

5、 . 驗證CO2的密度比空氣大 D . 探究空氣的組成成分 10. （2分） 乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如右下圖所示，則下列敘述正確的是（ ） A . 乙醇是由三種元素組成的化合物 B . 一個乙醇分子中含有10個原子 C . 乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為2︰1 D . 乙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 二、 選擇題組 (共1題；共4分) 11. （4分） (2014崇左) 如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請看圖回答問題： （1） 20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是________； （2） 50℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分溶解，所得

6、溶液為________（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________；（精確到0.1%） （3） 使一定量接近飽和的C物質(zhì)溶液變成飽和溶液，采用的一種方法是________． 三、 填空題 (共4題；共12分) 12. （1分） (2019槐蔭模擬) 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。請從氫氣、氧氣、碳酸氫鈉、硫酸、氫氧化鐵、氧化鈣、二氧化硫中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上 ①能供給呼吸的氣體________。 ②常作食品干燥劑的物質(zhì)________。 ③一種難溶性的堿________。 ④一種可導致酸雨的氧化物________。 ⑤常用作食品發(fā)

7、酵粉的鹽________。 13. （7分） (2017九上房山期末) 同學們在科學實踐活動課上自制豆腐。將富含蛋白質(zhì)的黃豆經(jīng)水浸、磨漿、除渣、加熱、沉淀等過程得到豆腐。 （1） 除渣的操作是________。 （2） 磨漿過程發(fā)生的是________（填“物理”或“化學”）變化。 14. （2分） (2017海南模擬) 回答下列問題： （1） 乙醇是生產(chǎn)生活中常見的有機物，請根據(jù)所學知識填空： 如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖：（“ ”代表氫原子，“ ”代表碳原子，“ ”代表氧原子）請回答： a．寫出上述反應(yīng)過程中的化學方程式________

8、； b．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)． （2） 近期各大媒體紛紛報道部分黑心企業(yè)用生石灰處理皮革廢料，在進行脫色漂白和清洗后熬制成工業(yè)明膠，再賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)最終而最終流向了藥品企業(yè)，進入消費者腹中．工業(yè)明膠除含18種氨基酸，82%以上蛋白質(zhì)外，還含多種對人體有害物質(zhì)． ①生石灰遇水反應(yīng)的化學方程式為________． ②這種工業(yè)明膠制成的膠囊中重金屬鹽﹣﹣重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的含量嚴重超標，重鉻酸鉀中鉻（Cr）的化合價為________． ③蛋白質(zhì)遇到下列哪種物質(zhì)只發(fā)生物理變化________（填序號） A．甲醛溶液 B．濃硝酸 C．硫酸銨溶液 D．

9、乙酸鉛溶液 （3） 有科學家提出：“硅是未來的石油”，硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量熱．與化石燃料相比，硅燃燒沒有CO2排放，故有助于緩解________；SiO2的化學性質(zhì)與CO2有相似性，也能與NaOH溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為________． 15. （2分） (2017灌陽模擬) 用化學用語填空： （1） 氦氣：________； （2） 氯化鐵________； （3） 硫酸根離子：________； （4） 2個鎂離子：________； （5） P2O5中P的化合價：________。 （6） 3O2數(shù)字的化學意義，3表示

10、________，2表示________ 四、 科普閱讀題 (共1題；共5分) 16. （5分） (2019九上寶應(yīng)期中) 金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。 （1） 圖甲是金屬的一個應(yīng)用實例，利用了金屬的________性。 （2） 圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度________(填“>”或“<”)純銅的硬度。 （3） 鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是________(用化學方程式表示)。 （4） 某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你

11、參與他們的活動。 [實驗操作]小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。 同學們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。 [提出猜想]Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C; Ⅱ:產(chǎn)物是MgC2和C; Ⅲ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C． 某同學提出猜想Ⅱ一定是錯誤的，其依據(jù)是________. [查閱資料]MgO+H2O Mg(OH)2;Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。 [實驗分析]為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗: ①取少量反應(yīng)后的固體混

12、合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想________錯誤. ②請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學方程式________ [實驗反思]通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:________。 (填字母) A.用水澆滅 B.用CO2滅火 C.用沙子滅火 （5） 某同學為驗證鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，設(shè)計了兩個實驗(如下圖)所示: ①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是________. ②實驗二中，針筒ⅠⅡ內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同)，容器Ⅰ內(nèi)有mg鋅片、容器Ⅱ內(nèi)有mg鐵片(二者表面積

13、相同)，同時將針簡內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始________(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終________。 （6） 生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應(yīng)) : 實驗序號 加入稀硫酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g 第1次 100 28.8 第2次 100 17.6 第3次 100 m 第4次 100 1.2 試計算: ①從以上

14、數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第________次生鐵樣品中鐵已完全反應(yīng)。 ②第3次剩余固體的質(zhì)量時m=________g。 ③該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為________。(寫出解題過程) 五、 流程題 (共1題；共3分) 17. （3分） (2018九上豐臺期末) 地殼中的金屬元素主要以礦物存在。以下是4種常見礦石及其主要成分： A. 赤鐵礦 B. 孔雀石 C. 白鎢礦 D. 輝銅礦 （Fe2O3） [Cu2(OH)2CO3] （CaWO4） （Cu2S） （1） 上述礦石的主要成分中，屬于氧化物的是________（填序號）。 （2） 寫出用赤鐵礦煉鐵的化學方程式_____

15、___。 六、 實驗題 (共5題；共12分) 18. （2分） (2017臨海模擬) 化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中，某學生設(shè)計方案如下： 回答下列問題． （1） 操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由________． （2） 進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是________． （3） 操作③的目的是________． 19. （2分） (2019九下惠來期中) 根據(jù)圖1裝置，回答下列有關(guān)問題： 圖1 圖2 （1） 裝置圖中儀器a的名稱為______

16、__。 （2） 寫出以純凈物為原料用裝置A制O2的化學方程式：________。 （3） 若用G裝置采用排空氣法收集NH3，氨氣應(yīng)從________口進（選“b”或“c”）。 （4） 醫(yī)用H2O2在常溫下難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應(yīng)的化學方程式：________。若需要控制該反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________（填裝置序號）。 （5） 某學生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞等組成制取氫氣的裝置（如圖2）。 ①實驗室制取氫氣的化學方程式為________。 ②該裝置B處應(yīng)放的藥品是________

17、。 ③該裝置的優(yōu)點是________（只需回答一點）。 ④若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作________來實現(xiàn)。 20. （2分） (2016連云港) 已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì)，某化學興趣小組用如圖所示裝置制備CO2并對Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進行探究． 實驗過程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品，打開活塞，讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過B，C，待氣體充滿集氣瓶后，用坩堝鉗夾住8﹣10cm長的用砂紙打磨干凈的鎂條，將鎂條點燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中，待劇烈反應(yīng)平息后，關(guān)閉活塞，即可看到集氣瓶內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色物質(zhì)出現(xiàn)．

18、查閱資料：①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；②MgO、Mg（OH）2、MgCO3均為白色固體． （1） 儀器a的名稱是________． （2） 裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________，裝置C的作用是________ （3） 檢驗D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是________ （4） 白色固體物質(zhì)是什么？甲同學提出了三種猜想： 猜想Ⅰ：白色固體物質(zhì)是MgO 猜想Ⅱ：白色固體物質(zhì)是Mg（OH）2 猜想Ⅲ：白色固體物質(zhì)是MgCO3 ①上述猜想中，你認為不合理的猜想是________（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是________． ②乙同學取D中的白色固

19、體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體溶解，無氣泡產(chǎn)生，據(jù)此可知猜想________（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，則鎂在D中發(fā)出反應(yīng)的化學方程式是________． 21. （3分） (2019九上洮北月考) 下列是初中化學中的一些常見實驗．請回答： （1） A試驗中觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量________，此實驗的結(jié)論是________． （2） B試驗中玻璃管內(nèi)的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，此實驗說明燃燒的條件是________． （3） C試驗中的現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是________． 22. （3分） (2018九上江油月考) 同學們在學習碳的化學性質(zhì)之后得知

20、碳燃燒時可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進行實驗探究。 （提出問題）碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？ （1） （提出猜想）猜想①：只生成CO2； 猜想②：________； 猜想③：既生成CO，又生成CO2 （2） （查閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO也會立即變成藍色。 （實驗驗證）小組同學經(jīng)過思考之后，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置： 步驟一：打開彈簧夾，先通一會兒純凈干燥的氮氣； 步驟二：關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈對玻璃管加熱。 步驟三：實驗結(jié)束后，拆洗裝置和儀器。 ①實驗開始時，先將氮氣通入實

21、驗裝置一段時間再加熱的目的是________； ②對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍，C中澄清石灰水變渾濁。 （3） （實驗結(jié)論） 通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想________（填序號）是正確的。 （4） （實驗反思） 請從環(huán)保的角度分析，實驗裝置中存在不完善之處是________。 （5） （拓展應(yīng)用）實驗結(jié)束后，同學們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案： Ⅰ.加入濃硫酸并微熱：Cu + 2H2SO4(濃) CuSO4+ SO2↑+ 2H2O Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng)：Cu + 4HN

22、O3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O Ⅲ.加入氯化鐵溶液：Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2 為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，上述最佳的方案是________（填序號）理由是________（寫一種合理的理由即可）。 七、 科學探究題 (共1題；共6分) 23. （6分） (2019九上連江期中) 某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。 （1） 為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗： Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱 Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合

23、加熱 在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。Ⅱ中x的值應(yīng)是________。寫出Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式________。 （2） 探究影響雙氧水分解速率的某種因素。 ①乙的實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9 mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16 mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31 mL 本實驗中，測量O2體積的裝置是________(填字母)； 實驗結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解的速率越快。 ②丙用如圖裝置進行實驗

24、，通過比較________也能達到實驗?zāi)康摹? 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 選擇題組 (共1題；共4分) 11-1、 11-2、 11-3、 三、 填空題 (共4題；共12分) 12-1、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 15-6、 四、 科普閱讀題 (共1題；共5分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 16-6、 五、 流程題 (共1題；共3分) 17-1、 17-2、 六、 實驗題 (共5題；共12分) 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 七、 科學探究題 (共1題；共6分) 23-1、 23-2、