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1、 合力共贏第二學期家長會小 學 一 （ 1） 班 召開家長會目的1、讓家長朋友了解我們學校的育人理念和育人途徑；2、彼此了解孩子在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。 回顧過去:（總體說）1、孩子學習方面的情況 從上學期的多次考試來看，咱班孩子的分數(shù)懸殊太大，從100分到30分，呈現(xiàn)出兩個極端；從孩子的基礎來看，更是層次不齊，有的孩子學前班學的特別扎實，甚至把一年級下冊的知識都學得差不多了；有的孩子學前班上了幾個月；還有的孩子根本沒有上過學前班。從孩子上課時接受知識的能力來看，有四分之一的學生感覺到吃力，學的特別慢。面對層次不齊的學情，老師們

2、上課很是為難，在固定的教學時間里不得不放棄學得慢的孩子。 回顧過去: （總體說）2、行為習慣方面 一學期以來孩子已經(jīng)養(yǎng)成的好習慣有：進入學校胡同靠右走，上下樓梯靠右行，見到老師問好，早晨來到教室就讀書的好習慣。除此以外，還有在家長的大力配合下，養(yǎng)成的良好行為習慣，如：上學不遲到的習慣，按時完成家庭作業(yè)的習慣等等。但是個別孩子還會出現(xiàn)一些問題：上課不認真聽講，不積極回答問題，亂講話，做小動作，課堂作業(yè)不能及時完成；記不清老師布置的家庭作業(yè)；忘記帶書本，亂扔紙，上學遲到等現(xiàn)象。 回顧總結（具體說）表揚表揚-我最棒！平時家庭作業(yè)完成較好的同學：張玉佳 呂繼澤 王書爽 李銘洋車計陽 周忠誠 邵修銳 王

3、 鑫 董輝成 徐亞雪 叢明堯 趙靖涵 劉夢涵 王如一 (家長簽字比較到位) 回顧總結（具體說）表揚表揚-我最棒！假期作業(yè)完成較好的同學：邵修銳 張玉佳 呂繼澤 趙中信 表揚表揚-我最棒！上課不做小動作、堅持專心聽講表現(xiàn)突出的有：車計陽 張玉佳 呂繼澤 郝正堂 劉夢涵 王書爽 洪思琪 張玉賀 王如一 陳靜 郭田田 趙程輝 羅秉正 書寫進步較快的是: 常雅琪 陳藝術 邵修銳 代建祥 加油加油-我進步！書寫需加油的同學：馬玉乾 趙中信 葛宇昊 姜澤宇 孫哲德倪志遠 上課需認真聽的同學：郭廣瑞 葛宇昊 孫其博 王鑫 鮑佳怡姜澤宇 希望家長針對自己孩子的實際情況和在校的表現(xiàn)平時多多幫助孩子、督促孩子、陪

4、伴孩子、教育孩子。 二、我們的教育理念和教育途徑幾個身邊的事例： 我們學校的教育理念：不只是看中分數(shù)，（不等于不重視成績）而是注重學生的全面發(fā)展，現(xiàn)階段主要把培養(yǎng)孩子的行為習慣提到重要的議程上來。我個人認為我們學校的做法非常正確，我完全贊同二位校長的教育理念。有的家長認為我們孩子將來得考大學，現(xiàn)在不重視分數(shù)行嗎?試想，我們的孩子離考大學還有多長時間？再說孩子現(xiàn)在分數(shù)高不等于以后就成績好。我們一定聽說有不少孩子上了初中輟學、成績下滑的現(xiàn)象，甚至不愿上學而跳樓事件。他們?yōu)槭裁床辉干蠈W呀？難道他們不聰明嗎？ 二、我們的教育理念和教育途徑 所以我認為對于小學階段來說有三點最重要：讓學生喜歡學校、喜歡學

5、習 (讓孩子感受到學校是樂園，而不是囚籠。）；培養(yǎng)習慣（為以后的學習和全面發(fā)展奠基）；培養(yǎng)自信（在這方面要求我們多多表揚孩子，激勵孩子，好孩子是夸出來的，要用放大鏡來看孩子的優(yōu)點） 二、我們的教育理念和教育途徑我們的培養(yǎng)目標：弘德小學“好學生”標準見師長 要問好 同學間 要團結進學校 注言行 不打鬧 不追逐樂助人 善改過 講衛(wèi)生 愛勞動進學校 要誦讀 字寫正 坐姿端專聽講 勤發(fā)言 愛動腦 善發(fā)問 二、我們的教育理念和教育途徑我們的培養(yǎng)目標：弘德小學“好孩子”標準父母命 要聽從 行孝道 親父母自己事 自己干 家務活 爭搶干用三餐 不挑揀 零花錢 要節(jié)儉放學后 先作業(yè) 不求快 但求好要定時 完功課

6、 書桌潔 書包整看電視 要定時 好讀書 勤積累 二、我們的教育理念和教育途徑要求家長的做法:寫紙條：時間、孩子姓名、在家表現(xiàn)、家長簽名 二、我們的教育理念和教育途徑我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這一目標：我們出臺了”星級評價制度“（逐步晉級）紅花-“好學生”和“好孩子”小獎章”星級少年“榮譽卡”班級之星“喜報”校園之星”獎狀少先隊員 二、我們的教育理念和教育途徑我們的培養(yǎng)總目標：在校要做好學生，在家要做好孩子 需要家長配合的工作： 需要家長配合的工作：（1）緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習。（2）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，并簽名。（3）上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。（4）每天要記得提醒孩子帶書本和學習用品。（5）

7、孩子自己能做的事情要讓其自己做。（6）讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣（善于研究問題）（7）中午讓孩子睡一會兒，這樣才能有精力上好下午的課。（8）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足（老師給家長打電話） 放學時間（在家時間，主要由家長管理）：周一至周五：每天上午11:15放學；每天下午5:00放學。要背書的會延遲。放學后，要注意安全，并自行參加健康的體藝活動或在教室內(nèi)做作業(yè)、在讀書角看書，要求學生講衛(wèi)生講安全，不在教室走廊打鬧，不在室外趴著做作業(yè)，對眼睛不利，學校反對這樣做作業(yè)。做作業(yè)的目的是“做完要會”，而不是搶時間低效率地趴著“做完”。 作業(yè)每天晚上都要識記生字、復習當天學習的生字，朗讀課文（圈畫字詞）

8、、背誦課文（要簽名）。數(shù)學的每天回家認真檢查作業(yè)，驗算，復習當天學過的內(nèi)容（讀的和想的）培養(yǎng)孩子認真的學習態(tài)度。學生每天完成的作業(yè)請家長審閱、簽字，掌握孩子生字的掌握情況，查漏補缺。（上學期有個別家長一次都沒有簽名）多數(shù)孩子能自己完成，但有相當一部分孩子仍需要家長的協(xié)助和監(jiān)督，是哪些孩子，我相信家長都心里有數(shù)，我就不點名了。 對孩子的教育友情提示 優(yōu)點不說跑不了，缺點不說不得了。 成功的人找方法，失敗的人找理由。 習慣是養(yǎng)成的，毛病是慣成的 。 家校攜手 親子共讀一、活動目標讀書好、讀好書、好讀書讓閱讀成為一種習慣；多讀書、善思考、勤練筆讓閱讀成為成長基石；練口才、練膽量、練思維提高孩子的語言組織能力和表達能力，總結概括能力；親子共讀、同學共讀、班級共讀營造書香家庭，打造書香校園。 多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。 關心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。 給家長的建議: 平時與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，共同教育好您的孩子。 給子女營造一個良好的學習氛圍。 深深的謝意 感謝您一直以來不懈的努力！ 感謝您對學校工作的支持與協(xié)助！ 感謝您對老師的理解與寬容！