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1、 生 機 勃 勃 多 姿 多 彩 花 紅 柳 綠 陽 光 明 媚 草 長 鶯 飛 萬 紫 千 紅 你 能 用 詞 來 形 容 春 天 嗎 ？ 那 對 于 盲 童 安 靜 來 說 ， 她 內(nèi) 心 的春 天 是 什 么 樣 的 呢 ？ 這 節(jié) 課 就 讓 我 們走 進 安 靜 的 心 靈 ， 細(xì) 細(xì) 地 體 會 她 是 怎樣 觸 摸 春 天 的 。 、 這 篇 課 文 主 要 講 了 一 件 什 么 事 ？ 、 盲 童 安 靜 在 觸 摸 春 天 的 過 程 中 ， 創(chuàng)造 了 哪 些 奇 跡 ？ 、 你 覺 得 安 靜 是 個 怎 樣 的 小 女 孩 ？浮 梁 縣 壽 安 中 心 小 學(xué) 邱 桂

2、花 jng小 徑 chng流 暢 xing飛 翔k bn磕 磕 絆 絆qun權(quán) 利 bn繽 紛h弧 線nio清 香 裊 裊 qio悄 然shn一 瞬 間 濃 郁 流 連 引 導(dǎo) 靈 性 經(jīng) 歷 撲 閃 概 念 花 繁 葉 茂多 姿 多 彩 這 篇 課 文 主 要 講 了 一 件 什 么 事 ？ 課 文 主 要 講 了 春 天 來 了 ， 盲 童安 靜 在 一 株 月 季 花 前 悄 然 攏 住 了 一 只蝴 蝶 。 許 久 ， 她 張 開 手 指 ， 蝴 蝶 撲 著翅 膀 飛 走 了 。 小 女 孩 仰 起 頭 來 張 望 。 默 讀 課 文 1 自 然 段 ， 畫 出相 關(guān) 的 句 子 ，

3、寫 寫 批 注 。 想 一 想安 靜 為 什 么 會 創(chuàng) 造 這 些 奇 跡 呢 ？ 盲 童 安 靜 在 觸 摸 春 天 的 過 程 中 ，創(chuàng) 造 了 哪 些 奇 跡 ？ 她 走 得 很 流 暢 ， 沒 有 一 點 兒 磕 磕 絆 絆 。 如 果 我 們 閉 上 眼 睛 ， 什 么 也 看 不 見 ，走 路 時 會 是 什 么 樣 子 的 ？ 安 靜 在 觸 摸 春 天 時 為 什 么 能 創(chuàng)造 這 一 奇 跡 ？ 1、 安 靜 整 天 在 花 香 中 流 連 ， 她 聞 到了 _2、 安 靜 在 花 叢 中 除 了 聞 到 了 花 香 ，還 可 能 觸 摸 到 了 _3、 安 靜 在 花 叢

4、 中 除 了 聞 到 花 香 ， 還可 能 聽 到 了 _我 能 說 ： 熱 愛 生 活 的 安 靜 還 創(chuàng) 造 了 什 么奇 跡 ？ 她 慢 慢 地 伸 出 雙 手 ， 在 花 香 的引 導(dǎo) 下 ， 極 其 準(zhǔn) 確 地 伸 向 一 朵 沾 著露 珠 的 月 季 花 。極 其 準(zhǔn) 確 安 靜 的 手 指 悄 然 合 攏 ， 竟 然攏 住 了 那 只 蝴 蝶 ， 真 是 一 個 奇 跡 ！睜 著 眼 睛 的 蝴 蝶 被 這 個 盲 女 孩 神奇 的 靈 性 抓 住 了 。 竟 然奇 的 靈 性 神 這 是 安 靜 第 幾 次 抓 住 蝴 蝶 ， 你 從哪 看 出 來 的 ？ 這 是 一 次 全

5、新 的 經(jīng) 歷 ， 安 靜 的 心 靈 來 到了 一 個 她 完 全 沒 有 體 驗 過 的 地 方 。 假 如 你 就 是 安 靜 ， 你 感 受 到 了 什 么 ？ 又仿 佛 聽 到 了 蝴 蝶 對 你 說 什 么 ？ 她 走 得 很 流 暢 ， 沒 有 一 點 兒 磕 磕 絆 絆 。 這 個 女 孩 整 天 在 花 香 中 流 連 。 安靜 在 花 叢 中 穿 梭 。 她 慢 慢 地 伸 出 雙 手 ， 在 花 香 的引 導(dǎo) 下 ， 極 其 準(zhǔn) 確 地 伸 向 一 朵 沾 著露 珠 的 月 季 花 。 安 靜 的 手 指 悄 然 合 攏 ， 竟 然 攏住 了 那 只 蝴 蝶 ， 真 是

6、一 個 奇 跡 ！ 睜著 眼 睛 的 蝴 蝶 被 這 個 盲 女 孩 神 奇 的靈 性 抓 住 了 。 安 靜 又 是 如 何 對 待 這 只 蝴 蝶 的 ？ 許 久 ， 她 張 開 手 指 ， 蝴 蝶 撲 閃著 翅 膀 飛 走 了 ， 安 靜 仰 起 頭 來 張 望 。 此 刻 安 靜 的 心 上 ， 一 定 劃 過 一 條 美麗 的 弧 線 ， 蝴 蝶 在 她 八 歲 的 人 生 劃過 一 道 極 其 優(yōu) 美 的 曲 線 ， 述 說 著 飛翔 的 概 念 ?！笆澜缟铣擞醚劬礀|西，還有一種內(nèi)在的視覺，那就是用心看世界。” 安 靜 是 個 怎 樣 的 小 女 孩 ？ 我 們 生 活 得 很

7、 精 彩 美 倫 美 奐 的 舞 蹈 千 手 觀 音 我們生活得很精彩 我 們 生 活 得 很 精 彩彩的殘疾運動員身體殘疾但生命多 這 樣 值 得 我 們 欽佩 的 人 還 有 很 多 很多 誰 都 有 生 活 的 權(quán) 利 ， 誰 都 可 以創(chuàng) 造 一 個 屬 于 自 己 的 繽 紛 世 界 。 這 里 的 誰 都 包 括 哪 些 人 ？ 你 是 怎 樣 理 解 這 句 話 的 ？ 每 一 個 人 都 擁 有 生 活 的 權(quán) 利 ，無 論 你 是 否 擁 有 健 全 的 體 魄 ， 只要 熱 愛 生 活 熱 愛 生 命 ， 就 一 定 能夠 創(chuàng) 造 出 一 個 屬 于 自 己 的 春 天 ，

8、編 織 出 屬 于 自 己 的 五 彩 斑 斕 的 世界 。 誰 都 有 生 活 的 權(quán) 利 ，誰 都 可 以 創(chuàng) 造 一 個 屬 于 自己 的 繽 紛 世 界 。 、 學(xué) 完 了 課 文 ， 我 想 你 一 定 有 很多 感 悟 ， 你 想 對 自 己 或 安 靜 說 點 什么 ？ 拿 出 筆 來 寫 下 來 吧 。 、 課 后 閱 讀 海 倫 凱 勒 的 假 如 給我 三 天 光 明 。 練 一 練 選 詞 填 空 流 暢 流 連1、 這 個 小 女 孩 ， 整 天 在 花 香 中 （ ） ，因 此 ， 她 在 花 叢 中 走 得 很 （ ） ， 沒 有一 點 兒 磕 磕 絆 絆 。竟 然 悄 然2、 安 靜 的 手 指 （ ） 合 攏 ，（ ） 攏 住 了 那 只 蝴 蝶 ， 真 是 一 個 奇 跡 ！流 連流 暢悄 然竟 然