《常見氣體的制取干燥和凈化》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《常見氣體的制取干燥和凈化（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考 點 聚 焦考 點 聚 焦歸 類 示 例歸 類 示 例 第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化考 點 聚 焦 考點聚焦 歸類示例 考 點 1 實 驗 室 制 備 氣 體 的 一 般 思 路 和 方 法化學反應原理 第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 排水法向上向下 考 點 2 常 見 氣 體 的 制 取 考點聚焦 歸類示例 第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 第 19課 時 常 見 氣 體 的

2、制 取 、 干 燥 和 凈 化 考 點 3 氣 體 的 干 燥 用干燥劑除去氣體中混有的水蒸氣的過程稱為氣體的干燥。 常見的氣體干燥劑 (1)濃硫酸：可干燥O2、H 2、CO、CO2、H Cl 等氣體，不能干燥_。 (2)堿石灰(生石灰、NaOH固體的混合物)、生石灰、NaOH固體：可干燥O2、H 2、CO、NH 3等氣體，不能干燥_、H Cl等氣體。 (3)無水CaCl2：可干燥O2、H 2、CO、CO2、H Cl等氣體，不能干燥NH 3?？键c聚焦 歸類示例CO2NH 3鐵粉：吸收水分和氧氣，保持食品的干燥和防止其變質。 第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考

3、 點 4 氣 體 的 凈 化 將不純的氣體中的雜質氣體除去的過程稱為氣體的凈化。若選用的試劑是液體，這個過程又叫氣體的洗滌。凈化氣體所用的試劑應根據(jù)氣體的性質及所含雜質的性質來選定。所選的試劑應只能吸收雜質氣體，不能吸收待凈化的氣體。 常用于氣體凈化的試劑： (1)NaOH溶液：除CO2、H Cl、SO2等。 (2)Na2CO3溶液、NaH CO3溶液：除H Cl。 (3)灼熱的CuO：除CO、H 2。 (4)灼熱的銅網(wǎng)：除O2。 考點聚焦 歸類示例 第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 常見的干燥、凈化裝置：第 19課 時 常 見 氣 體 的

4、 制 取 、 干 燥 和 凈 化 例12014臨沂通過近一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)圖192回答下列問題。類 型 一 O2、 CO2、 H 2的 制 取歸 類 示 例 考點聚焦 歸類示例 第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 (1)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_(填序號)，寫出反應的化學方程式：_。 (2)用C裝置收集氧氣時，應將該裝置的_端與發(fā)生裝置連接。 考點聚焦 歸類示例 B a解 析 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，因此發(fā)生裝置選B。用C裝置收集氣體屬于排

5、空氣法，由于氧氣的密度比空氣的大，因此產生的氧氣應與導管a連接。第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 方 法 點 撥 選用發(fā)生裝置的依據(jù)主要由制取氣體的原料狀態(tài)和反應條件來決定。初中階段主要有兩種類型的裝置：一是適用于固體與固體要加熱制取氣體的裝置(如用高錳酸鉀制取氧氣)；二是適用于固體和液體之間的反應，不需要加熱制取氣體的裝置(如制取二氧化碳、氫氣)。第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 類 型 二 氣 體 氣 體 的 制 取 考點聚焦 歸類示例 例2 2014煙 臺 2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火

6、災引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH 3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。 (1)液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有_的物理性質。由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有_的化學性質。極易溶于水可燃性(其他合理猜測也可)第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 (2)寫出圖193中指定儀器的名稱：a_。分液漏斗第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 (3)制取氨氣的發(fā)

7、生裝置應選擇圖中的_(填字母，下同)，收集裝置應選擇的是_。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是_。 (4)根據(jù)氨氣的性質推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是_；_。(列舉兩條)盡量貼近地面逃離(其他合理答案也可) AC高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化碳等合理答案也可)用濕毛巾捂住口鼻第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 方 法 點 撥 選擇未學過氣體的制取裝置，首先要熟悉氧氣和二氧化碳的實驗室制法，根據(jù)陌生氣體的性質，與這兩種氣體進行對照，找出相同點，再選擇最佳的組合。 解 析 噴水的方法能除去氨氣，說明氨氣極易溶于水；由液氨

8、會發(fā)生化學爆炸，可知液氨具有易燃的化學性質。由于氨氣是用加熱氯化銨固體與堿石灰固體的方法制取，且氨氣密度比空氣小，因此，制取氨氣應選用A作發(fā)生裝置，選用C作收集裝置。當發(fā)生液氨泄漏時，逃生的方法可以是用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃離等。第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 類 型 三 氣 體 的 凈 化 和 干 燥 例 3 某同學用圖194裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體(假設每步操作中，參加反應的氣體都完全反應或吸收)。 考點聚焦 歸類示例 第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 (1)該同學驗證三種氣體一

9、定存在。實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應是：混合氣體 () () () D() ()(填“A”“B”“C”或“E”)。 (2)B裝置中觀察到的現(xiàn)象為_。 (3)混合氣體通過A裝置發(fā)生反應的化學方程式為_。B 考點聚焦 歸類示例 E C A E白色粉末變?yōu)樗{色 解 析 根據(jù)題中提供的裝置，可以判斷A是用來驗證一氧化碳的，B是用來驗證水蒸氣的，C是用來除去二氧化碳以免對一氧化碳的驗證產生干擾的，D用來干燥氣體，E用來檢驗二氧化碳。所以實驗時幾種儀器的連接順序應該是：混合氣體BECDAE。第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化 考點聚焦 歸類示例 方 法 點 撥 氣體凈化和干燥所用的試劑應根據(jù)氣體的性質來選定。吸收的試劑只能吸收雜質氣體，不能吸收待凈化的氣體。第 19課 時 常 見 氣 體 的 制 取 、 干 燥 和 凈 化