《七年級政治上冊 第二單元 第五課 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版（道德與法治）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第二單元 第五課 第1框 讓友誼之樹常青課件 新人教版（道德與法治）.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 漫 畫 中 的 小 明 能 找 到 朋 友 嗎 ？ 原 因 是 什 么 ？ 參考答案 漫畫中的小明這樣對待同學(xué)，是找不到 朋友的。因為他不尊重他人，因此也得不到 他人的友誼 。 議一議 他 們 能 找 到 朋 友 嗎 ？ 人與人之間不會自然而然 地產(chǎn)生友誼，真摯的友誼是用 心培育的結(jié)果，它需要我們每 個人都來付出努力。 故事 :小明和張強是同一班級中非常 要好的朋友，平時形影不離，學(xué)習(xí)上也是 相互幫助。張強是班長 ,小明是普通同學(xué)， 學(xué)校明確規(guī)定校內(nèi)嚴禁吃零食，張強帶領(lǐng) 全班同學(xué)進行了學(xué)習(xí)，并要求認真落實此 規(guī)定，可是小明卻不遵守規(guī)定，在班里吃 零食。那么， 班長張

2、強應(yīng)該怎么辦 ? 回答提示 班長張強應(yīng)該嚴格按照班 級紀律處罰小明。朋友之間需 要理解、寬容，但不可以不講 原則。真正的友誼必須以分清 正確和錯誤、正義和邪惡為前 提。只有這樣，才能保證友誼 的純潔性，使友誼沿著正確的 方向發(fā)展。那種不分是非善惡， 只講 “ 哥們兒義氣的 ” 所謂友 誼，絕不是真正的友誼。 有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某 天 他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被 打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今 天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。 到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點 被 淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他

3、拿 了一把小劍在石頭上刻 上 ：“今天我的朋友救了 我一命。” 一旁好奇的朋友問 他 ：為什么我打了你 以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上 呢？ 他 笑笑回答說： 當被朋友傷害時，要寫 在易忘的地方；相反 ， 如果被幫助，我們要 把它刻在心里的深處。 朋友 在 相處 中的 傷害往往是無心的 ， 而 幫助卻是真心的 。 忘記那些無心的傷害 ， 銘 記那些對你真心 的 幫助 ， 你會發(fā)現(xiàn)這世上你 有很多真心的朋友 。 情景一：朋友讓你曠課 情景二：朋友讓你考試幫忙 如果你遇到這種情況 ， 要 不要講寬容 ？ 你會怎樣做 ？ 我們講了對待朋友 要寬容，現(xiàn)在又講原則 ,

4、 有沒有矛盾？ 參考答案：不矛盾。建立真正的友誼 必須以分清正確和錯誤、正義和邪惡為前 提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性， 使友誼沿著正確的方向發(fā)展。 當遇到下列情況時，自己會怎樣做？ 當同學(xué)、朋友生病不能到校上課時 ： 主動幫助生病同學(xué)補習(xí)功課。 當同學(xué)、朋友遇到煩惱時 ： 積極為他們出主意、想辦法。 當同學(xué)、朋友生活有困難時 ： 盡自己所能 ,幫助他們。 1.同學(xué)的本子用完了，身上沒有錢，但又急 需買，有的同學(xué)身上明明有錢，卻不借，有的同 學(xué)要借，卻又要人家多還。 2.少數(shù)同學(xué)經(jīng)常結(jié)伴去打電子游戲，今天你 請我，

5、明天我請你，看上去他們關(guān)系不錯。 3.有的同學(xué)考試時相互對答案，看起來 像 相 互幫助。 4.有的同學(xué)幫別人做作業(yè)，別人拿錢給他。 關(guān)愛 幫助 平等 尊重 真誠 理解 寬容 關(guān)愛 幫助 友誼 之樹 澆 灌 滋 養(yǎng) 活動：填寫真情檔案 姓名： 年 月 日 真情袒露 內(nèi)容 我最喜歡的朋友是 我最喜歡朋友的品格是 我最喜歡的格言是 我在班里獲得的是 我最喜歡的活動是 我目前的交友計劃是 以恰當方式表達男女同 學(xué)之間的友情 男孩 ,女孩 男孩是本巨著，

6、記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩， 流露著無比溫文爾雅； 男孩像塊堅石， 大風大浪掠過石塊仍存； 女孩像顆星星， 無際黑暗難掩星光點點。 1. 鋼鐵是怎樣煉成的 一書的作者奧斯特洛 夫斯基說： “ 所謂友誼 ， 首先是誠懇 ， 是批評同志 的錯誤 。 ”“ 真正的朋友應(yīng)該說真話 ， 不管那話多 么尖銳 。 ” 這兩句話說明友情需要 （ ） A.用熱情去澆灌 B.用尊重去維護 C.用寬容去維護 D.用真誠去播種

7、做一做 D 2.李曉同學(xué)是班里學(xué)習(xí)的尖子 ， 人又聰明 ， 動不動就發(fā)號施令 。 同學(xué)向他請教問題 ， 他總 是說： “ 真笨 ， 這么簡單的題都不會 ， 自己 看 。 ” 后來 ， 同學(xué)們都不愿理他了 ， 他感到很 孤獨 。 這是因為他 （ ） A.不講 “ 哥們兒義氣 ” B.不尊重同學(xué) C.對同學(xué)不夠?qū)捜? D.對同學(xué)不真誠 B 謝濤天資聰慧 ， 學(xué)習(xí)成績一直不錯 。 他交友廣泛但不 加選擇 ， 什么朋友都交 ， 并說只要朋友有事需要幫助 ， 愿 為朋友兩肋插刀 。 一天 ， 好朋友

8、小康來找他 ， 說是在學(xué)校 被同學(xué)小黃欺負 ， 讓他幫忙去教訓(xùn)一下小黃 ， 他滿口答應(yīng) 。 第二天 ， 他召集一幫 “ 小哥們兒 ” 一起找到了小黃 ， 由爭 吵發(fā)展到扭打 。 在扭打中 ， 謝濤用拳頭打向小黃的太陽穴 ， 其他幾個 “ 小哥們兒 ” 也一擁而上 ， 對小黃拳打腳踢 ， 致 使小黃當場昏到 ， 被送往醫(yī)院搶救治療 。 事后 ， 謝濤等人 受到了應(yīng)有的法律制裁 。 1.謝濤在交友中存在什么問題 ？ 2.謝濤今后應(yīng)該怎么做 ？ 議一議 朋友相處 ， 難免會遇到一些小問題 。 以下情境列舉出 幾種解決方法 ， 請你對每種方法做簡要評述 ， 并說明原因 。 同學(xué)甲在工作中有了過失 ， 影響了集體的榮譽 ， 全班 同學(xué)都對此議論紛紛 ， 不少同學(xué)在批評甲 。 作為甲的好朋 友 ， 你怎么辦 ？ （ 1） 與大家一起對甲進行批評 、 指責和議論 。 （ 2） 在同學(xué)面前打圓場 ， 維護甲的面子 ， 為他說好話 。 （ 3） 先不加入公眾的討論 ， 待甲平靜后單獨找他談心 ， 指出他的過失 。 想一想 通過今天的學(xué)習(xí)，我懂得了： 今后，我將這樣做：