《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《安恩和奶?！氛n件 蘇教版 (2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《安恩和奶?！氛n件 蘇教版 (2).ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、安 恩 和 奶 牛 約 翰 尼 斯 延 森 認(rèn)識(shí)作者 丹麥小說(shuō)家詩(shī)人。 1944年獲諾貝爾 文學(xué)獎(jiǎng)，代表作有 希默蘭的故事 、 漫長(zhǎng)的旅途 等。這是延森以日德 蘭半島北部故鄉(xiāng)風(fēng)光人物為背景，把 幼時(shí)聽(tīng)到過(guò)的各種故事和逸聞進(jìn)行文 學(xué)加工而寫成的短篇故事集。其中最 出色的短篇小說(shuō)就是是 安恩和奶 牛 ，曾作為丹麥的語(yǔ)文教材，廣泛 流傳。 靦腆 羞怯 干 癟癟 嘈 雜 卸 貨 七皺八 褶 依 偎 瑕疵 相 間 小 犢 錙銖 必較 躊躇 讀準(zhǔn)字音 min tin bi zh co xi wi jin xi c d zzh chu ch 整體感知 安恩為什么帶著

2、她家的奶牛來(lái)到牲口交易 市場(chǎng)？讀了全文你覺(jué)得安恩是怎樣的一個(gè)人？ 初識(shí)安恩 朗讀課文第 1自然段，看看這段文字是從哪 些方面刻畫(huà)安恩的？ 朗讀課文第 2自然段，你覺(jué)得這是怎樣的一頭 奶牛？寫奶牛對(duì)表現(xiàn)安恩有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？ 走近安恩 閱讀課文 3 19自然段，用課文中的話回答， 安恩對(duì)買牛人的態(tài)度分別是怎樣的？ 人物形象 年老貧困、勤儉樸素、 沉靜安詳、善解人意、 善良慈愛(ài)、自尊、富有同情心 把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、朋友，像親 人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界， 極富慈愛(ài)之心。 隨著我們對(duì)文字的親近 和深入，心中的不解和驚奇 被溫暖和感

3、動(dòng)代替。安恩， 這一平凡而特殊的形象清晰 地走近我們的心靈，被她感 動(dòng)的同時(shí)，我們也在思考自 己的生活，這就是文學(xué)的力 量： 啟迪人生，升華靈魂。 現(xiàn)在，就讓我們翻開(kāi)文學(xué)史，走進(jìn) 色彩斑斕的文學(xué)長(zhǎng)廊，和大師交談，認(rèn) 識(shí)他們 用心靈與智慧塑造的一個(gè)又一個(gè) 經(jīng)典人物形象 ，感受文學(xué)的魅力與風(fēng)采。 走進(jìn)文學(xué)經(jīng)典人物畫(huà)廊 感受經(jīng)典人物魅力風(fēng)采 豬八戒 豬八戒，一個(gè)雖然花心好色、 但又念念不忘高老莊，情有獨(dú)鐘的 人 ;一個(gè)總想做英雄卻常常像個(gè)狗熊 的人 ;一個(gè)好吃懶做，但每次遇到一 些悟空不屑于干的苦工時(shí)，卻常常 能主動(dòng)上前挺身而出的人 。一 個(gè)有著人類的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可

4、愛(ài)的人物形象。 他神機(jī)妙算，料事 如神，草船借箭，三 氣周瑜，借東風(fēng)，燒 赤壁，六出祁山，七 擒孟獲，司馬面前擺 空城 智慧與忠誠(chéng)交 融，給后人無(wú)數(shù)感動(dòng)。 諸葛亮 具有絕世的姿容，更有無(wú)與 倫比的豐富而優(yōu)美的精神世界。 林 黛 玉 一千個(gè)讀者， 就有一千個(gè)哈姆 雷特。 以自己的方式追 求個(gè)性的解放和真 誠(chéng)的愛(ài)情，以內(nèi)心 體驗(yàn)的深刻與感情 的強(qiáng)烈真摯，以蓬 勃的生命力和悲劇 性命運(yùn)而扣人心弦。 安娜 -卡列尼娜 他調(diào)皮，喜歡惡 作劇，卻又善良可愛(ài)、 樂(lè)于助人；他向往成 為綠林好漢，希望加 入海盜，過(guò)新鮮刺激 的生活；他總在危險(xiǎn) 時(shí)刻，挺身而出，展

5、示出自己的魅力。 湯姆 -索亞 在他眼中，金錢 高于一切，他對(duì)金錢 的渴望和占有欲幾乎 達(dá)到了病態(tài)的程度。 他的名字已成為貪婪 和吝嗇的代稱。 葛朗臺(tái) 人最寶貴的是生 命。它給予我們只 有一次。人的一生 應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng) 他回首往事時(shí)不因 虛度年華而悔恨， 也不因碌碌無(wú)為而 羞恥。 保爾 -柯察金 丑到極點(diǎn)的相貌，美到極 致的心靈。 卡 西 莫 多 走近文學(xué)，一幕又一幕感人肺 腑的人生悲喜劇在眼前上演，一 幅又一幅絢爛的人生圖畫(huà)在眼前 鋪展，一曲又一曲震撼人心的人 生交響樂(lè)在心間回蕩。 “文學(xué)即人學(xué)”；文學(xué)殿堂中的美 好形象，喚起我們心靈深處的美好情感。 讀文學(xué)就是讀自己，讀社會(huì)，讀人生， 作為中學(xué)生的我們，有什么理由不去熱 愛(ài)閱讀，親近文學(xué)呢？ 文學(xué)“是一扇神奇的大門，所有愿意走進(jìn) 這扇大門的人，都不會(huì)空手而歸。” 希望同學(xué)們親近文學(xué)，推開(kāi)這扇神奇之門， 真正步入神圣的文學(xué)殿堂，領(lǐng)略其綺麗的風(fēng) 光。 七上一單元導(dǎo)讀 作業(yè) : 學(xué)習(xí)文章中作者對(duì)安恩老太太的人物刻畫(huà) 的方法，寫一篇 200字左右描寫人物的短文。 再 見(jiàn)