《人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物的呼吸作用》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物的呼吸作用》（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、來(lái) 自 一 個(gè) 朋 友 的 困 惑 ：1、 剛 收 獲 的 糧 食 堆 放 在 一 起 ， 一 段 時(shí) 間 后 ， 糧堆 內(nèi) 部 會(huì) 發(fā) 熱 ， 熱 量 是 怎 樣 產(chǎn) 生 的 呢 ？2、 冬 天 的 時(shí) 候 ， 買 了 很 多 綠 色 植 物 放 在 臥 室 里 ，但 是 晚 上 睡 覺(jué) 的 時(shí) 候 總 是 覺(jué) 得 胸 悶 ， 這 是 為什 么 呢 ？3、 去 市 場(chǎng) 買 盆 栽 的 時(shí) 候 ， 發(fā) 現(xiàn) 每 個(gè) 花 盆 下 面 都有 一 個(gè) 小 洞 ， 不 知 道 這 么 做 有 什 么 意 義 呢 ？ 讓 我 們 一 起 走 進(jìn) 今 天 的 課 堂 ：綠 色 植 物 的 呼 吸 作 用 自

2、 主 學(xué) 習(xí) ， 熟 悉 課 本 請(qǐng) 同 學(xué) 們 打 開(kāi) 課 本 P127-129 ， 安 靜 、 自主 完 成 導(dǎo) 學(xué) 案 中 的 “ 自 主 學(xué) 習(xí) ”部 分 ， 完 成 后 對(duì) 子 相 互 交 流 ， 組 長(zhǎng) 巡視 檢 查 。 小 組 合 作 ， 實(shí) 驗(yàn) 探 究 種 子 萌 發(fā) 釋 放 熱 量 裝有萌發(fā)種子的保溫瓶?jī)?nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的保溫瓶?jī)?nèi)溫度不升高萌發(fā)的種子放出了熱量一部分用于種子的萌發(fā)，一部分以熱能的形式散失了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析： 種 子 萌 發(fā) 放 出 了 二 氧 化 碳 甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說(shuō)明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳.萌發(fā)的

3、種子釋放出二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析： 甲 瓶 ： 萌 發(fā) 的 種 子 乙 瓶 ： 煮 熟 的 種 子 甲瓶里裝有萌發(fā)的種子，放進(jìn)其中的蠟燭熄滅了，乙瓶里裝有煮熟的種子，放進(jìn)其中的蠟燭仍然燃燒。種子在萌發(fā)過(guò)程需要氧氣的參與。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析： 有 機(jī) 物 （ 儲(chǔ) 存 能 量 ） 氧 氣 二 氧 化 碳 水 能 量線 粒 體概 念 ： 綠 色 植 物 利 用 氧 氣 ， 將 有 機(jī) 物 分 解 成二 氧 化 碳 和 水 ， 同 時(shí) 釋 放 能 量 的 過(guò) 程 ， 叫 做呼 吸 作 用 。 光 合 作用 的 原料 光 合 作 用的 產(chǎn) 物 光 合 作用 的 場(chǎng)所綠

4、色植 物的 光合 作用 光 合 作 用 的 條件氧 氣 有 機(jī) 物 葉 綠 體水 光 能二 氧 化 碳請(qǐng) 同 學(xué) 參 考 植 物 光 合 作 用 的 知 識(shí) 樹(shù) ， 小 組 合 作 制 作 出 植 物 呼吸 作 用 的 知 識(shí) 樹(shù) 呼 吸 作用 的 原料 呼 吸 作 用的 產(chǎn) 物 呼 吸 作用 的 場(chǎng)所綠 色植 物的 呼吸 作用 呼 吸 作 用 的 條件有 機(jī) 物 水 能 量 線 粒 體氧 氣 有 光 無(wú) 光 都能 進(jìn) 行二 氧 化 碳 綠 色 植 物 的 呼 吸 作 用 知 識(shí) 樹(shù) ： 同 學(xué) 們 ， 你 們 真 棒 ！感 謝 各 位 老 師 的 指 導(dǎo)海 口 市 山 高 實(shí) 驗(yàn) 中 學(xué) 周 進(jìn)