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1、口語交際三 愛護眼睛，保護視力 愛護眼睛，保護視力 課型 口語交際 授課 時間 1課時 教學(xué) 目標(biāo) 1.認識眼睛的結(jié)構(gòu)，掌握近視形成的原因。 2.要求學(xué)生做到預(yù)防近視，并掌握保護眼睛的方法。 3.通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。 教學(xué) 重點 預(yù)防近視的方法。 教學(xué) 難點 培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、謎語導(dǎo)入。 師：今天老師給同學(xué)們猜個謎語：兩顆黑葡萄,長在人 臉上,白天開窗望,晚上關(guān)緊窗。（出示課件2） 生：眼睛。 師：對了，

2、同學(xué)們都有一雙漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看眼睛是由什么組成的？（板書：愛護眼睛，保護視力） 【通過新聞講述激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然引出環(huán)保話題，并為下面的環(huán)節(jié)蓄勢。】 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、認識眼睛的結(jié)構(gòu)。（出示課件3） 讓學(xué)生同桌互看一下眼睛，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了中間有個小圓孔的基礎(chǔ)上出示眼睛的外部結(jié)構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生認識眼睛的部分結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生指指認認，加深印象。 師：剛才同學(xué)們看到的小圓孔就是瞳孔，來自物體的光通過瞳孔進入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像，最后神經(jīng)把這些光信號報告給大腦，我們就看到物體了。 緊接著通過兩張不一樣瞳孔貓的圖片，（出示課 件4

3、）揭露生活中的小常識，培養(yǎng)學(xué)生日常的觀察能力。 三、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的概念以及近視的影響。 1.小游戲：找茬?。y測大家的眼力）（出示課件 5） 師生互動，找出不同的地方。 2. 出示一張模糊的視力表，學(xué)生比較后引出近視的概念。 3.小組討論。（影響視力的原因。） 小組討論時，注意說話的音量，避免干擾其它小組。 4.匯報總結(jié)。 要求：不重復(fù)別人的話。如果想法接近，可以先表示認同，再繼續(xù)補充。 四、預(yù)防近視，養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。 師：近視的原因有哪些呢？ 1.讓學(xué)生討論后交流得出：（出示課件6） ①不注重看電視或用電腦用眼時間。 ②不注重讀寫衛(wèi)生。 ③不認真做眼

4、保健操。 ④不注重飲食…… 歸納起來，都是增加了眼睛的負擔(dān)，造成了眼睛調(diào)節(jié)過度緊張和疲勞。（板書：近視 原因 造成眼睛過度緊張和疲勞） 2.針對近視的形成原因，提出預(yù)防近視措施。 （出示課件7） ①重點強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣。 ②堅持做到每天做眼保健操。 ③積極鍛煉身體。 ④保證足夠的睡眠。 讓學(xué)生對照這幾種情況找找自己是不是也有類似的情況存在，加以改正。 師：保護眼睛，重在預(yù)防，接下來我們看個短片，休息一下，同時注意片中的保護眼睛方法，同學(xué)們可以一起跟著做。（出示課件8）（板書：預(yù)防近視 注意用眼衛(wèi)生，保護眼睛） 五、加強意識，明辨是非，回答問題。 師：剛剛我

5、們講過很多的內(nèi)容，接下來我就要考考同學(xué)們。通過問答環(huán)節(jié)及判斷圖片是非做法，提高同學(xué)們對保護眼睛，預(yù)防近視的認識。（出示課件9） 【設(shè)計意圖：圖片展示，使學(xué)生更容易理解。】 【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。】 【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。】 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 六、課堂總結(jié) 同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學(xué)們在生活中要注意用眼衛(wèi)生，保護好眼睛，通過愛眼拍手歌回顧本節(jié)課我們講的內(nèi)容。

6、最后老師衷心祝愿大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。 板書設(shè)計 愛護眼睛，保護視力 近視原因：造成眼睛過度緊張和疲勞 預(yù)防近視：注意用眼衛(wèi)生，保護眼睛 教學(xué)反思 1.這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。 2. 在教學(xué)活動中，運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，通過游戲，看短片的形式激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程主動地探索、快樂地學(xué)習(xí)，各方面能力都得到提高。