《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分 數(shù) 的 分 子 和 分 母 都 乘或 除 以 相 同 的 數(shù) （ 0除 外 ） ，分 數(shù) 的 大 小 不 變 。義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準 實 驗 教 科 書 五 年 級 下 冊 在 進 行 測 量 、 分 物 或 計 算 時 ， 往 往 不能 正 好 得 到 整 數(shù) 的 結(jié) 果 ， 這 時 常 用 分 數(shù)表 示 。 v溫 馨 提 示 ： （ 1)任 選 一 個 圖 形 ， 用 分 一 分 、 涂 一 涂 的 方法 ， (為 了 節(jié) 省 時 間 ， 涂 的 時 候 可 以 用 斜 線 ）表 示 出 一 個 你 喜 歡 的 分 數(shù) 。 （ 2） 想 一 想 你 是 把 “ 誰 ” 看

2、成 了 一 個 整 體 ，怎 樣 分 的 ？ （ 3） 組 長 負 責(zé) 把 本 組 同 學(xué) 的 做 法 匯 總 到 表 格中 。 把 誰 看 成 一 個 整 體 ？ 怎 么 分 ？ 分 成 多少 份 ？ 表 示 其 中的 幾 份 ？ 分 數(shù) 合 作 要 求 ： （ 1） 小 組 成 員 想 一 想 、 議 一 議 ， 6個 物 體 可以 怎 么 分 ？ 能 表 示 出 哪 些 分 數(shù) ？ （ 2） 每 組 選 出 一 名 同 學(xué) 填 表 、 記 錄 ， 并 匯報 你 們 的 研 究 成 果 。 一 個 物 體 、 一 些 物 體 等 都 可 以 看 作 一 個 整 體 ，把 這 個 整 體 平

3、 均 分 成 若 干 份 ， 這 樣 的 一 份 或 幾份 都 可 以 用 分 數(shù) 來 表 示 。 一 個 整 體 可 以 用 自 然 數(shù) 1表 示 ， 通 常 把 它 叫做 單 位 “ 1。 一 堆 糖 ， 平 均 分 成 2份 ， 每 份 是 這 堆 糖 的 平 均 分 成 3份 ， 2份 是 這 堆 糖 的 平 均 分 成 4份 ， 3份 是 這 堆 糖 的 平 均 分 成 6份 ， 5份 是 這 堆 糖 的 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3456 把 單 位 “ 1” 平 均 分 成 若 干 份 ， 表 示 其 中 一 份 的數(shù)叫 分 數(shù) 單 位 。 如 ： 的 分 數(shù) 單 位

4、是23 13分 數(shù) 單 位 ： （ ）（ ）（ ）（ ）1612 14（ ）（ ）12（ ）（ ）23 （ ）（ ）13 34 59 35 24 13 81 3.判 斷 對 錯 。 把 單 位 “ 1”分 成 若 干 份 ， 表 示 這 樣 的 一 份 或 幾 份 的 數(shù) 叫 做 分 數(shù) 。 （ ）（ 2） 的 分 數(shù) 單 位 是 ， 它 有 7個 這 樣 的 分 數(shù) 單 位 。 （ ） (4)把 單 位 “ 1”平 均 分 成 8份 ， 取 其 中 的 5份 ，就 是 八 分 之 五 （ ） 715 115（ 3） 圖 中 涂 色 部 分 占 整 個 圖 形 的 。 （ ）14 4、 根 據(jù) 分 數(shù) 涂 一 涂34 56 23 5、 看 圖 填 一 填1 陰 影 部 分 占 整 個 圖 形 面 積 的 （ ） ， .陰 影 部 分 占 正 方 形 面 積 的 （ ） ， .陰 影 部 分 占 長 方 形 面 積 的 （ ） 。 6.看 到 下 圖 你 能 想 到 那 些 分 數(shù) ？ 分 數(shù) 走 過 的 歷 史